創(chuàng)意生活課程：讓兒童更蓬勃地生長

【摘 要】江蘇省常州市星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校的創(chuàng)意生活課程，是立足兒童成長需求、秉承陶行知生活教育理論、以兒童生活力提升為具體目標(biāo)而開發(fā)的學(xué)校課程體系。創(chuàng)意生活課程的建構(gòu)與實(shí)施，溝通了課程世界、生活世界和兒童世界，鏈接了學(xué)生現(xiàn)在與未來，有效提升了學(xué)生的生活力。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意生活課程;生活教育;兒童成長

【中圖分類號】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0007-05

【作者簡介】任韌，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校（江蘇常州，213161）副校長，高級教師，常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

課程是一所學(xué)校發(fā)展最活躍的因素，是給予師生發(fā)展最有力的機(jī)遇，是評價辦學(xué)水平最明顯的標(biāo)準(zhǔn)。如何開發(fā)對學(xué)生終身發(fā)展有益的課程，是每一所學(xué)校所面臨的課題。

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校（以下簡稱“星河分?！保┝⒆阌谵k學(xué)實(shí)際情況，提出了“培養(yǎng)當(dāng)家少年，創(chuàng)造幸福生活”的育人目標(biāo)，建構(gòu)了“創(chuàng)意生活”課程體系。學(xué)校期待通過課程，讓兒童既擁有蓬勃生長的童年，又擁有開創(chuàng)美好未來的能力。

一、創(chuàng)意生活課程的緣起與價值

每個學(xué)校的課程，既要看天氣，又應(yīng)接地氣，還得有人氣。星河分校是一所百年老校，于2017年加入星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)后，啟動了新一輪課程改革。學(xué)校創(chuàng)意生活課程的開發(fā)與實(shí)施，是多方調(diào)研、綜合考量后的改革。

1.兒童成長需求的召喚

學(xué)校的生源構(gòu)成是“移二代+拆二代”。盡管他們的生活背景不同，卻面臨著相同的問題：對環(huán)境變化的不適，對未來不確定的不安。……