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2022-07-07 14:46:53
江蘇教育·班主任 2022年6期
讀了《江蘇教育》（班主任）2022年5月刊發(fā)的《讓教育帶著溫度落地》一文，我收獲頗多。“以理服人、以情感人、以行育人”，這不正是教育者最美的姿態(tài)嗎？教育是協(xié)奏，不是獨奏。夏光清老師同家長一起了解和解決兒童成長中的共性問題，為家庭教育出謀劃策，從育兒觀念的引領(lǐng)到育兒行為的指導(dǎo)，可謂是金針度人之舉。從班級文化建設(shè)到班級常規(guī)管理，從有溫度的教育懲戒到有情趣的教育表彰，“私班定制”與“私人定制”相輔相成。教育是慢的藝術(shù)，對待學(xué)生的成長，來不得半點急躁。從“育德檔案”到“班情通報”，再到“創(chuàng)意評語”，夏光清老師關(guān)注每一個、熟悉每一個、為了每一個。
——南京市火瓦巷小學(xué) 付琛琛
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