我是一個“膽小鬼”

胡湘荷

我個子不矮，也不瘦弱，可我卻是一個“膽小鬼”。

我是一個“膽小鬼”，因為我不敢違反學校的規則。我從不敢遲到，不敢不寫作業，不敢在樓道里追跑打鬧……在學校里，我做什么都規規矩矩，有板有眼。

我是一個“膽小鬼”，因為我不敢怠慢我的職責。我是語文課代表，負責收發語文作業。我害怕自己收作業的速度太慢，害怕檢查得不夠認真，讓老師和同學覺得我失職。所以，只要還沒有收齊作業，我就不敢和同學說笑，心里只想著怎么高質量地履行好課代表的職責。

我是一個“膽小鬼”，因為我不敢撒謊。有一次體育課上跳繩，老師說跳夠166個就可以自由活動了。有些同學并沒有跳夠，卻說自己已經達標了。毫無疑問，他們撒謊了。我雖然很清楚地知道，只要自己說一個小小的謊，就可以休息了，可我最終還是老老實實地跳夠了166個。我不敢對老師撒謊，否則我就辜負了老師對我的信任。

我是一個“膽小鬼”，一個不敢違反規則、不敢玩忽職守、不敢撒謊的“膽小鬼”。

（指導老師：段正山）

點評

一看題目，讀者首先就會想到小孩子怕蛇、恐高等事情，難不成又是寫自己不敢回答問題或者不敢嘗試新鮮事物的作文？但雙引號非常清晰地提示讀者，小作者不是真的膽小。那他會寫什么事情呢？帶著好奇，我們依次讀下去，才發現文字背后是一個非常優秀的學生的自畫像。

胡同學的作文，讓我想起了我們在生活中常開的一句玩笑：“我并不胖，我只是瘦得不明顯。”作者不直接說他遵守規則、認真履職、誠實守信，而是把遵守規則說成“不敢違反規則”，把誠實說成“不敢撒謊”，這種看似貶低自己“膽小”，實則為自己感到驕傲的構思方式讓作文顯得新穎別致。我們在寫作中也可以試試逆向思維法，讓我們的作文“簡直不要太優秀”。

（肖曉旭）EED22DC5-BAA0-42A2-AC97-A7F4D7871812