為了夢想，再努力一次

王慧艷

讀完《怪貍貓電臺》這篇童話故事，我仿佛看到一條平靜流淌的小溪。雖然沒有暗礁急流，但那嘩嘩的流水聲卻仿佛一首清脆動聽的樂曲，漸漸融入我的心間，帶著我的心蜿蜒盤旋在通往大海的方向。

這是一篇勵志童話。故事一開始，作者運用對比的描寫手法，將美好的晴天與主人公阿布糟糕的心情做了鮮明的對比。阿布的心情為什么糟糕？這個疑問為故事情節的推進埋下了伏筆，并引出了故事的重要線索——怪貍貓電臺。這種描寫方式喚起了讀者進一步閱讀的興趣，阿布為什么會有糟糕的心情？怪貍貓電臺與阿布又有什么關系呢？

接下來，作者很細膩地將貍貓先生講的故事一點一點地呈現在我們面前：一個小小的海精靈，最喜歡在星光下把一串湖藍色的貝殼掛在圓圓的頭頂上，然后張開翅膀，飛到海島對面的森林里……貍貓先生講的故事總是斷斷續續的，給我們留下無限的遐想空間。隨著情節的層層推進，迫不及待想聽到完整故事的阿布干脆自己編寫起海精靈的故事。就在阿布得意于自己的創作時，貍貓先生講的故事卻不合時宜地結束了，急得阿布差點兒跳起來。

作者以人物的心理變化為主線，先是失望，然后再用一個轉折，給讀者帶來希望，使讀者的情緒振奮。這種常見的寫作手法被作者運用得恰到好處，一個令阿布失望的結局，卻迎來了一個令阿布期待的希望：“如果你愛上了海精靈的故事，別忘記在第一片星光灑落時閉上眼睛，我會在月光森林里等著你的到來。”

人的動力，來自于內心的渴望。

因為沒有動力，貍貓先生沒能寫出海精靈故事的結尾。

因為有了動力，阿布隨著貍貓先生的講述編寫出一篇篇海精靈的故事，幫著貍貓先生續寫出故事的結尾，并帶著這個結尾去見貍貓先生。

一段快樂的相遇，一次推心置腹的相談，一份真誠的鼓勵，是這篇童話故事的重點。阿布五次在故事大賽中失利，就在他要放棄再次參賽時，兔子先生鼓勵他：“為了夢想，你需要的只是——再努力一次。”其實，這不僅是兔子先生的希冀，也是阿布的爸爸媽媽和老師同學們的希冀，更是讀者的希冀。

故事構思巧妙，情節設置頗具匠心，在怪貍貓電臺的故事中，兔子先生那句“再努力一次”的鼓勵，成為了整篇故事的畫龍點睛之筆，向我們傳達了一種勵志的精神，令小讀者們在清新的故事旋律中，感悟到了作者的創作意圖。94F2FDBE-7E58-4E62-BE94-B41107A982A2