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基于層次分析法的派陽山林草科普基地森林風景資源綜合評價

2022-07-02 14:46:30萬日崇
綠色科技 2022年11期
關鍵詞:資源生態評價

萬日崇,安 冰,張 智

(廣西國有派陽山林場, 廣西 寧明 532500)

1 引言

科普基地是實施科普活動的重要載體,國家林草科普基地是依托林草資源開展自然教育和生態體驗活動、展示林草科技成果、進行科普作品創作的重要場所,是傳播林草科學知識、生態文化的重要陣地[1]。目前我國科普基地在科普功能成效及建設方面均不盡如人意,如何更好地發揮科普基地功能、充分展現林草特色,對提高科普基地建設具有重要意義。

培育林草特色科普基地,集科普教育、生態體驗、山地運動、特色旅游,以及生態露營、智慧旅游等融合發展,拓展生態科普多功能利用空間,有助于發揮林草在弘揚生態文明、創作科普作品中的巨大潛力[2~4]。本文以廣西派陽山全國林草科普基地森林風景資源綜合評價為例,運用層次分析法評價其風景資源和建設水平,以期對林草科普基地特色建設提供理論參考。

2 材料與方法

2.1 派陽山林草科普基地概況

派陽山國家級林草科普基地位于廣西崇左市寧明縣境內,是全國林草第五批科普基地,地理坐標東經107°10′11″~107°12′24″、北緯1°59′49″~22°03′29″,總面積1341.84 hm2,轄屬國家AAAA級旅游景區、森林養生國家重點建設基地、廣西生態旅游示范區和廣西森林康養基地,集林草科普、體驗康養、休閑度假、山地運動于一體,水電網絡、醫療設施、購物商店等基礎設施配套完善,“吃、住、行、游、購、娛”六要素齊全。地處“西部陸海新通道”和面向東盟開放門戶的前沿陣地,擁有鐵路、公路、水運交通樞紐網絡,具沿邊、沿河、沿鐵、沿高速公路的優勢。屬南亞熱帶季風氣候,年均氣溫22.1 ℃,1月份均溫12.4 ℃,7月份均溫27.7 ℃,林草科普基地長夏無冬,春秋相連,極端高溫40.7 ℃,極端低溫3 ℃,無霜期長達356 d,有利于開展生態科普、森林康養、生態旅游和自然教育活動,適游期超過280 d,派陽山林草科普基地森林風景資源分布見圖1。

園內成土母巖以砂巖、砂頁巖和紫色頁巖為主,地帶性森林植被為季風常綠闊葉林,局部溝谷殘存一些季雨林成分,具有華南植被區系特征,植被類型豐富,森林覆蓋率92.4%。經長期人工經營,科普基地目前以桉樹、馬尾松、八角、米老排人工林為主,次生天然植被有一定保存量,主要為由桑科、樟科、漆樹科、大戟科、金縷梅科等成分為主構成的常綠闊葉林和常綠落葉闊葉混交林。森林植被茂密,為野生動物棲息和繁衍創造了良好的場所,分布的珍稀野生動物主要有大靈貓、小靈貓、豹貓、野豬、穿山甲、果子貍、蟒蛇、白鷺、原雞和廣西瘰螈等,其它還有多種鳥類、兔類、蛇類、蝶類、蜂類、魚類、蛙類、龜類等。

圖1 派陽山林草科普基地森林風景資源分布

2.2 森林風景資源綜合評分依據及評價指標體系構建

根據《國家林草科普基地管理辦法》《中國森林公園風景資源質量等級評定》《旅游資源分類、調查與評價》《森林養生基地質量評定》及國內外林草科普基地建設的實際發展,構建林草科普基地風景資源綜合評價指標體系,初選指標體系林草科普基地生態科普開發利用條件評價、森林風景資源質量評價和區域環境質量評價和為項目層,共收集科普基地面積、旅游適游期、外部交通條件、內部條件和基礎設施條件、水文質量、生物資源、人文資源、天象資源、資源組合、特色附加值、大氣質量、地表水質量、土壤質量、負離子含量、空氣細菌含量共17個因素層指標,涵蓋42個具體指標。在初選評價指標的基礎上,通過向生態科普、康養教育、林業勘探、規劃設計、林學、園林、旅游、管理等專業咨詢并收集評判意見,發送35份問卷并有效收回34份,最終確定的林草科普基地風景資源綜合評價指標體系,包括3個項目層、17個因素層、42個具體指標。針對最終評價指標體系,采用層次分析法( AHP) 根據1~9比例賦值表,對同一層次指標進行相對重要性兩兩比較,統計出專家學者對各項指標的重要性評分,計算均分,作為判斷指標重要性的參考依據。在此基礎上,構建各層次指標相對重要性判斷矩陣,計算出各項指標權重值,通過判斷驗證各層次指標通過一致性檢驗。森林風景資源綜合評價層次分析模型見圖2。

圖2 森林風景資源綜合評價層次分析模型

2.3 森林休養地適宜度綜合計算模型

指標層權重=權重值×分指標層評分;指因素層各項權重總得分=標層權重分×因素層權重值。計算公式:

(1)

式(1)中:Xi為項目層權重值,i= 1~3;Yj為因素層權重值,j= 1~17;Zn為第n層指標的權重值,n= 1~42;z(n) 為第n層指標的評價得分,n= 1~42。各項目層總得分同理。

3 派陽山林草科普基地森林風景資源綜合評價

3.1 體系指標權重分析

森林風景資源綜合評價體系見表1所示,一致性檢驗顯示CR=0.0259,CR<0.1,故評價體系通過一致性檢驗。結果表明A、B和C3個項目層中,權重值A風景資源質量價值>C生態科普開發利用條件評價>B區域環境質量評價,說明A森林風景資源質量價值中的地文、水文、生物、人文、天象資源、資源組合及特色附加值7類27個基本指標權重最大,這與其他研究結果類似[5],優越的生態環境和豐富的動植物資源是林草科普基地生態科普開發的基礎和保證,能夠帶給人們直觀的生態體驗,傳播林草科學知識和生態文化。

表1 森林風景資源綜合評價體系

續表1

項目層C生態科普開發利用條件評價權重略高于B區域環境質量評價,原因是我國大部分森林生態環境比較好的地區都集中在交通不便、基礎設施較差的地方,因此在自然生態科普中,科普適游期和親子研學、餐飲住宿等基礎建筑建設顯得非常重要,落后的交通和基礎設施,嚴重制約著自然生態科普的開發利用。

42個指標層中,生物資源地帶度和珍惜度、地表水質量、大氣質量和負離子含量權重最高,說明豐富的植物植被資源和珍稀野生動植物種類、生物多樣性生物群落結構、優越的氣候條件、豐沛的地表水資源、高濃度的空氣負離子和高體驗感是自然生態科普最典型的需要,豐富多彩的森林景觀與人文景觀相互交融,具有極高的科普價值、生態價值及景觀價值,搭建集“科普—科技—科研”于一體的科學平臺,這與其他研究結果類似[6]。

3.2 綜合評價結果分析

派陽山林草科普基地森林風景資源綜合評價分析結果見表2,森林風景資源綜合評價為78.28分,說明其資源價值和生態科普價值較高,可進行科學、合理的開發利用。目標層中,A林草科普基地風景資源質量價值評分為36.59分,占評價總分的69.70%;B林草科普基地區域環境質量評分為18.06分,占評價總分的88.97%;C林草科普基地旅游開發利用條件評23.62分,占評價總分的86.85.%。說明林草科普基地內大氣質量、土壤質量、地表水質量、空氣負離子含量、空氣細菌含量等生態環境關鍵指標均達較優質水平,在派陽山林草科普基地獲評全國林草第五科普基地、國家AAAA級旅游景區的評定結果中,生態環境資源等級被評為優,于此結果吻合,說明具備開發自然科普、森林醫院、森林保健中心、高水平度假區等的條件。在目標層C中,科普基地面積、適游期、鐵路公路和航空交通條件都是滿分,水電網絡、通訊和內部交通等基礎設施評分也較高。林草科普基地在未來的發展建設中,要加強桐棉松特色森林、南亞熱帶景觀林體驗、科普進校園、科普康養、生態運動等設施配套建設,將生態文化、紅色文化、壯鄉文化和邊境文化融合成一體,為自然探秘、森林徒步、森林運動、水上娛樂、極限挑戰、登高攬勝、森林浴等健身和運動提供條件,創造獨特氛圍。

表2 派陽山林草科普基地森林風景資源綜合評價體系

續表2

派陽山林草科普基地以人工用材林為主要林地構成,國家地理種源桐棉松為地標性特色,但部分區域桉樹人工用材林分布面積較大,森林景觀單一,林相改造和特色森林景觀營造任務繁重,南亞熱帶特色森林景觀不明顯,這也是導致A林草科普基地風景資源質量價值評分最低,扣分最多的主要因素之一。林草科普基地尚處于開發起步階段,未來在深入挖掘風景資源、生態文化潛力的同時,更要注重科學規劃與布局,實現有效保護和永續利用,確保林草科普基地的可持續發展,類似研究也得出同樣結論[7~11]。

在42個指標層中,生物資源地帶度和珍惜度、大氣質量、地表水質量和負離子含量評分值最高,說明林草科普基地具有豐富的植物植被資源和珍稀野生動植物種類,生物多樣性強、地表水資源豐沛,氣候條件優越、空氣負離子濃度高、自然生態環境體驗度高,開發和建設的潛力大。

根據綜合評價,將林草科普基地休養地適宜度分為5級: 1級( 44分以下) 、2級( 45~59分) 休養地適宜度一般,不宜進行康養旅游開發;3級( 60~74分) 、4級( 75~89 分) 休養地適宜度較高;5級( 90~100分) 具有最高的休養地建設適宜度[5]。派陽山林草科普基地項目層評價得分與表1權重得分高低順序一致,綜合計算休養地適宜度權重總得分為78.28分,處于康養旅游開發四級水平,具有較高的生態康養開發建設適宜度。

4 討論與結論

通過層次分析法( AHP) 綜合評價,派陽山森林林草科普基地發展生態科普的過程中優劣并存,整體來說具有較高的生態科普開發價值。派陽山林草科普基地地貌盡顯靈秀之風韻,丘崗平緩青翠,山谷幽深寧靜,山脊脈絡清晰,地勢不高,富有親和力,可行可棲,宜游性極強,其桐棉松國家優良地理種源、南亞熱帶生態系統和季風氣候、左江紅色文化、駱越邊境風情等元素在林草科普基地中獨具特色。依托豐富的生態資源、厚重的歷史文化、濃郁的駱越風情和淳樸的民俗民風,以林草科技為根基,以多元文化為靈魂,以康養體驗為牽引,遵循森林資源綜合利用的綠色發展模式,注重森林文化的科普性、體驗性、康體性,合理開發利用,資源保護與生態科普同行,以期站在科學文化的前沿,開創生態效益、經濟效益和社會效益共享多贏的良好局面[12,13]。

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