新課程下提高初中學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)之我見(jiàn)

謝超一

摘 要：隨著新課標(biāo)的提出，強(qiáng)調(diào)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)上，教師不僅要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，還要重視學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。基于此確保初中生通過(guò)英語(yǔ)課堂教學(xué)，在提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還能培養(yǎng)出色的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。為此本文在觀點(diǎn)分析上，針對(duì)新課程背景下如何實(shí)現(xiàn)初中生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提升策略進(jìn)行了闡釋。

關(guān)鍵詞：新課程;初中英語(yǔ);綜合素質(zhì)

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)也提出了更高的要求。結(jié)合《新課標(biāo)》的內(nèi)容規(guī)定，強(qiáng)調(diào)在初中英語(yǔ)教學(xué)上，教師不僅要讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，而且強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)上還要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。為此這也對(duì)目前初中英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了更高的要求。

一、通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)

結(jié)合《新課標(biāo)》的要求，初中英語(yǔ)教師在開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中，要重視課堂教學(xué)的有序開(kāi)展，革新教學(xué)理念和方法，確保初中生能夠通過(guò)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)課堂中教師講授的英語(yǔ)知識(shí)有深入的理解，提升初中生對(duì)課堂講授知識(shí)掌握的扎實(shí)程度。

扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)是確保初中生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)綜合素質(zhì)培育的基礎(chǔ)。對(duì)于初中生英語(yǔ)綜合素質(zhì)培育而言，扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)能夠充分確保初中生在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)上，始終能夠結(jié)合所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，深化對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的理解。基于此，確保初中生在完成課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容的縱深拓展。從這個(gè)視角來(lái)說(shuō)，教師在開(kāi)展初中生英語(yǔ)課堂教學(xué)上，必須重視學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度。基于此確保學(xué)生能夠基于扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的縱深拓展。

二、適度拓展提升初中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)綜合儲(chǔ)備

在開(kāi)展初中生英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師在課堂教學(xué)中，結(jié)合課堂教學(xué)的知識(shí)，可以適度進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展，通過(guò)知識(shí)延展的方式，讓初中生能夠掌握更多英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，確保在初中生的課堂教學(xué)活動(dòng)踐行上，不僅讓初中生通過(guò)課堂教學(xué)掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)。而且在過(guò)程中，通過(guò)教師的知識(shí)延伸，掌握與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)。這對(duì)于拓展初中生英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，確保初中生在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷豐富學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)積累有積極意義，同時(shí)在一定程度上對(duì)改善初中生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)也有積極作用。

比如在初中英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Unit 1《What’s the matter ？》一課的教學(xué)上，教師在課堂教學(xué)上，核心是引導(dǎo)初中生通過(guò)課堂教學(xué)掌握“What’s the matter”的基礎(chǔ)用法，并能夠?qū)W會(huì)使用正確的方式給出回答。在教學(xué)的過(guò)程中，按照課本的內(nèi)容，其中給出的是患者到醫(yī)院就診的場(chǎng)景，為此在回答醫(yī)生提出的“What’s the matter”時(shí)，患者會(huì)回答“I have a cold”，“I have a saomchache”等。教師在教學(xué)延展上，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試聯(lián)系其他生活場(chǎng)景來(lái)完成該問(wèn)題的回答，比如在遇到身邊同學(xué)問(wèn)到自己“What’s the matter”時(shí)，可以回答，“thanks， I just feel tried”等。通過(guò)延展，不僅能夠讓學(xué)生掌握教材知識(shí)，同時(shí)也幫助初中生深化對(duì)What’s the matter用法的理解。為此，在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師重視教學(xué)延展，不僅是拓展初中生英語(yǔ)知識(shí)的有效方式，其對(duì)于更好的達(dá)成初中生英語(yǔ)綜合素質(zhì)培養(yǎng)也有積極意義。

英語(yǔ)本身是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科。為此在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)上，初中英語(yǔ)教師不僅要按照教材內(nèi)容完成英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要重視圍繞課堂教授知識(shí)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的延展。基于此，確保初中生在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅可以掌握教材內(nèi)容，同時(shí)基于拓展也可以實(shí)現(xiàn)更為豐富英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓展初中生英語(yǔ)視野。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就要求初中英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)上，要重視教學(xué)知識(shí)的合理延展。

三、重視聽(tīng)讀說(shuō)并重，改善初中生英語(yǔ)綜合素質(zhì)

在初中英語(yǔ)教學(xué)上，教師不僅要通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)初中生掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能夠充分運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)完成簡(jiǎn)單的日常交流。作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，在進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)上，按照《新課標(biāo)》的要求，教師要通過(guò)教育引導(dǎo)，讓初中生能夠出色的完成英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

比如在初中英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Unit 2 《I’ll help to clean up the city parks》一課的教學(xué)上，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，就可以充分立足學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面能力訓(xùn)練視角出發(fā)進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。首先在課堂教學(xué)前，教師進(jìn)行課文錄音的播放，通過(guò)錄音播放，讓初中生通過(guò)聽(tīng)去理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)初中生英語(yǔ)聽(tīng)的能力。而后教師在教學(xué)上，可以帶領(lǐng)初中生進(jìn)行課文的統(tǒng)一朗讀，讓學(xué)生掌握英語(yǔ)課文讀的技巧。在完成課堂教學(xué)后，教師可以給出相關(guān)的話題設(shè)置，讓初中生通過(guò)自己組織語(yǔ)言，參與小組討論，并在小組中篩選一名同學(xué)代表小組在課堂上發(fā)言，完成話題對(duì)話的創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)際上是培養(yǎng)初中生英語(yǔ)寫(xiě)和說(shuō)的能力。

要想培養(yǎng)初中生英語(yǔ)綜合素質(zhì)，就必然要立足聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)視角出發(fā)，來(lái)進(jìn)行初中生英語(yǔ)教學(xué)。

四、結(jié)論

按照《新課標(biāo)》要求，在初中生英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)踐行上，教師要立足培養(yǎng)初中生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)視角出發(fā)，扎實(shí)課堂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)的延展，并強(qiáng)調(diào)初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力培養(yǎng)，基于此確保初中生通過(guò)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)，能夠真正在潛移默化中實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠真正掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的使用方式和技巧。

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