發(fā)揮融媒優(yōu)勢(shì) 做好“為民”文章
——《咸寧日?qǐng)?bào)》開展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)的新聞實(shí)踐

周 萱 向東寧 劉 震

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，湖北《咸寧日?qǐng)?bào)》以“我為群眾辦實(shí)事”為載體，立足于全媒體時(shí)代傳播新格局，將新媒體平臺(tái)作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地，堅(jiān)持導(dǎo)向?yàn)榛辍⒁苿?dòng)為先、內(nèi)容為王、創(chuàng)新為要，發(fā)揮融媒優(yōu)勢(shì)，做好“為民”文章。

一、為民紓困，讓黨史學(xué)習(xí)教育“實(shí)”起來(lái)

2021 年3 月15 至19 日，在咸寧市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開后的第一周，《咸寧日?qǐng)?bào)》全媒體矩陣推出一組報(bào)道——《關(guān)注咸安溫泉辦事處79號(hào)院“通氣難”》，成為當(dāng)?shù)厝罕姛嶙h的話題。這組報(bào)道的起因，是咸寧市委書記在接待群眾來(lái)訪時(shí)，有群眾反映咸安溫泉辦事處79號(hào)院天然氣接駁“難產(chǎn)”，從2021年8月啟動(dòng)，歷時(shí)7個(gè)月仍未接通。

如何才能把為群眾辦的實(shí)事真正落到實(shí)處？這個(gè)線索立即引起了《咸寧日?qǐng)?bào)》的關(guān)注。圍繞“在辦實(shí)事中厚植為民情懷”這條主線，《關(guān)注咸安溫泉辦事處79號(hào)院“通氣難”》系列報(bào)道，由社長(zhǎng)親自部署，總編輯深度策劃，記者及時(shí)跟進(jìn)，全平臺(tái)刊發(fā)，回應(yīng)群眾關(guān)切，做問(wèn)題的終結(jié)者。5天連續(xù)在全媒體平臺(tái)推出5篇報(bào)道，深入采訪了79號(hào)院居民、相關(guān)單位等，探究通氣難背后的深層原因，及時(shí)報(bào)道事件進(jìn)展。

在領(lǐng)導(dǎo)的重視和媒體推動(dòng)下，相關(guān)單位“踢皮球”“和稀泥”的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，最終僅用了6天時(shí)間，解決了“難產(chǎn)”7個(gè)月的天然氣接駁問(wèn)題，獲得了當(dāng)事人和讀者的一致好評(píng)。事情解決后，《咸寧日?qǐng)?bào)》還刊發(fā)社評(píng)，由點(diǎn)到面，深刻反思79號(hào)院通氣難一事暴露出的問(wèn)題，為地方政府提升社會(huì)治理體系和治理能力提供參考。

通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、過(guò)程追蹤、結(jié)果評(píng)價(jià)，這組系列報(bào)道在推動(dòng)解決群眾困難的同時(shí)，在當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)引發(fā)了“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為民辦實(shí)事”的大討論，影響深遠(yuǎn)。

黨史學(xué)習(xí)教育如何走深走實(shí)？

習(xí)近平總書記指出，學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。《咸寧日?qǐng)?bào)》關(guān)于79號(hào)院通氣難的報(bào)道，就是一個(gè)生動(dòng)案例。

民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。在黨史學(xué)習(xí)教育中，《咸寧日?qǐng)?bào)》充分發(fā)揮黨報(bào)的橋梁、紐帶作用，傾聽民生民情，聚焦“急難愁盼”，把百姓訴求及時(shí)上傳給黨和政府。

2021年6月30日，赤壁瓜農(nóng)徐金階因西瓜滯銷向《咸寧日?qǐng)?bào)》求助。《咸寧日?qǐng)?bào)》新媒體中心團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，策劃“愛心助農(nóng) 直播賣瓜”線上線下結(jié)合的義賣活動(dòng)。通過(guò)直播帶貨，兩小時(shí)義賣西瓜5000余公斤，后續(xù)訂單不斷。瓜農(nóng)特意向報(bào)社送來(lái)錦旗表示感謝。

直播為助農(nóng)開啟了“新模式”。此后，又先后通過(guò)新媒體平臺(tái)，為通山滯銷的枇杷、咸安滯銷的火龍果和葡萄等農(nóng)產(chǎn)品“吆喝”，取得良好成效。

這些貼近群眾、惠及民生的新聞報(bào)道，解民之難、紓民之困的活動(dòng)，體現(xiàn)了黨報(bào)以人民為中心的辦報(bào)宗旨，把情系百姓、關(guān)注民生的理念落到實(shí)處。

二、挖掘典型，讓黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)

“歷史是最好的教科書”。黨史這本“書”，如何讓更多人學(xué)深、悟透？講好黨史故事，是一種生動(dòng)、有效的方式。而身邊的黨史故事，最鮮活，最有親和力、說(shuō)服力和感召力，能引起共情與共鳴。

其中，連續(xù)報(bào)道《跨越72年的尋親之路》，就是從一次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的采訪中，挖掘出來(lái)的身邊的黨史故事。2021年7月8日，《咸寧日?qǐng)?bào)》接到幾名當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生投稿，稱他們?cè)谕ㄉ娇h赤城村城坑吳莊參與暑期社會(huì)實(shí)踐中，了解到這樣一個(gè)故事：全村人72年接力為一名在解放通山時(shí)犧牲的、名叫喬鳳山的烈士尋親，并為其守墓。

烈士為國(guó)捐軀，村民72年接力尋親。首先，這個(gè)故事就讓人震撼、感動(dòng)，是從未報(bào)道過(guò)的、來(lái)自本土的黨史故事素材。更令人振奮的是，72年后，尋親終于有了回音。

《咸寧日?qǐng)?bào)》立刻找當(dāng)?shù)匦麄鞑块T核實(shí)線索，第一時(shí)間趕到通山，聯(lián)系到接力尋親的主要人物——通山吳興發(fā)家族的成員、烈士喬鳳山家鄉(xiāng)河北永年縣退役軍人事務(wù)局工作人員以及整理收集這一故事的社會(huì)人士張長(zhǎng)征，掌握第一手資料，并將選題報(bào)告給編輯部。

總編輯高度重視，當(dāng)即安排成立報(bào)道組，明確了報(bào)道方式，指導(dǎo)策劃，將其列為當(dāng)月重點(diǎn)報(bào)道。10天里，報(bào)道組多次到村采訪，深入了解故事始末。查閱多方資料，仔細(xì)核實(shí)、訂正，還原真實(shí)歷史。還幸運(yùn)地找到了四位仍健在的、當(dāng)年見證吳興發(fā)捐棺和安葬喬鳳山的老人，記錄他們親口講述、親眼所見的歷史事實(shí)，留下了珍貴的影像資料。

瓜農(nóng)特意向報(bào)社送錦旗

冷中玉投身2021年7月河南抗洪

從發(fā)現(xiàn)線索到送烈士遺骸回家，《咸寧日?qǐng)?bào)》跟蹤報(bào)道了全過(guò)程，從7月13日起，連續(xù)刊發(fā)《喬鳳山烈士，你的親人找到了》《今后，吳家人就是咱親人》等7篇不同體裁的報(bào)道，并生產(chǎn)制作了短視頻等新媒體作品。報(bào)道刊發(fā)后引起強(qiáng)烈社會(huì)反響：邯鄲媒體來(lái)咸聯(lián)動(dòng)報(bào)道；當(dāng)?shù)鼐用褡园l(fā)祭奠烈士；咸寧大學(xué)生黨員圍繞這個(gè)紅色故事展開學(xué)習(xí)、討論、宣講；咸寧市黨史學(xué)習(xí)教育辦表示要進(jìn)一步挖掘紅色資源，傳承紅色基因。

從這一系列報(bào)道也可以看出，講述百年黨史，離不開宏大敘事，也不可缺少以小見大的地方敘事、百姓敘事。

黨史學(xué)習(xí)教育中，咸寧日?qǐng)?bào)注重深入挖掘身邊的黨史故事，從小人物、小切口入手講述黨的浴血奮戰(zhàn)史、艱苦創(chuàng)業(yè)史、改革創(chuàng)新史。

咸安老人毛保玉在自己百歲生日那天，親手制作了一面黨旗，贈(zèng)送給當(dāng)?shù)孛裾块T。這個(gè)小人物的故事被采寫成稿件《一針一線總關(guān)情 咸安百歲老人縫制黨旗銘黨恩》。該報(bào)道在咸寧日?qǐng)?bào)全媒體平臺(tái)推出，并被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)采用。有網(wǎng)友留言，從百歲老人的故事中看到了新中國(guó)成立后取得的輝煌成就，看到了老百姓的幸福生活，更加堅(jiān)定要聽黨話、感黨恩、跟黨走。

2021年7月，河南發(fā)生洪災(zāi)，《咸寧日?qǐng)?bào)》在做好救災(zāi)報(bào)道的過(guò)程中，挖掘出河南志愿者冷中玉的故事。1998年，冷中玉開著三輪車到嘉魚縣簰洲灣參與抗洪，2021年他又活躍在當(dāng)?shù)氐木葹?zāi)第一線。嘉魚縣民眾紛紛與他聯(lián)系，通過(guò)他向河南新鄉(xiāng)地區(qū)捐款捐物。這一系列活動(dòng)，以《1998年，他送來(lái)百箱方便面抗洪；23年后，嘉魚捐出數(shù)百噸蔬菜馳援》一稿為代表，展現(xiàn)了黨員、群眾、青年志愿者等在抗洪救災(zāi)中的群像，再現(xiàn)了一方有難、八方支援的偉大抗洪精神。

“天邊不如身邊，道理不如故事”。這些發(fā)生在群眾身邊的故事、榜樣，為黨史學(xué)習(xí)教育提供了鮮活的教材，起到了深入人心、深得人心、打動(dòng)人心、凝聚人心的效果。

三、打造精品，讓黨史學(xué)習(xí)教育“潮”起來(lái)

黨史學(xué)習(xí)教育在內(nèi)容和思想上要“守正”，在傳播方式上要?jiǎng)?chuàng)新。

《咸寧日?qǐng)?bào)》在黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、主流媒體的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)、融媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用新技術(shù)、新應(yīng)用，制作發(fā)布符合時(shí)代特征、符合宣傳需要、符合人民需求的新媒體產(chǎn)品，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

七一前夕，由咸寧市委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市史志研究中心、咸寧日?qǐng)?bào)社舉辦的“咸寧市慶祝建黨100周年黨史展覽”開展。令人眼前一亮的是，除了線下，《咸寧日?qǐng)?bào)》還同步推出“線上咸寧黨史展”，將1200余張珍貴圖文資料以H5的形式展示出來(lái)，反映了1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)鄂南人民革命和建設(shè)歷程中的重大歷史事件、重要?dú)v史人物和主要發(fā)展成就。線上咸寧黨史展通過(guò)分享式傳播，吸引了50余萬(wàn)人線上觀看，成為咸寧黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地之一。

借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，《咸寧日?qǐng)?bào)》將《黨史上的咸寧記憶》《紅色咸寧啟示錄》等系列微黨課搬上掌上咸寧客戶端、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”咸寧日?qǐng)?bào)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在全媒體平臺(tái)開設(shè)《我為群眾辦實(shí)事》《走進(jìn)咸寧紅色教育基地》等專欄，推出黨史知識(shí)答題等線上活動(dòng)。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，咸寧日?qǐng)?bào)綜合運(yùn)用短視頻、H5、直播等新媒體手段，通過(guò)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，讓手機(jī)成為學(xué)黨史的“移動(dòng)課堂”，拓寬了黨史學(xué)習(xí)教育覆蓋面，讓更多群眾從中汲取智慧力量。

線上學(xué)習(xí)拓寬廣度，線下宣講挖掘深度。《咸寧日?qǐng)?bào)》主動(dòng)與咸寧市委宣傳部對(duì)接，策劃百姓宣講活動(dòng)。百姓宣講重點(diǎn)在“百姓”，百名宣講員是來(lái)自基層的廣大黨員群眾，百場(chǎng)宣講活動(dòng)講述了接地氣的身邊事。回鄉(xiāng)青年張亮講述了他通過(guò)“別墅養(yǎng)雞”帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富的創(chuàng)業(yè)史；黨校教師阮成君，結(jié)合咸寧高橋鎮(zhèn)白水畈蘿卜小鎮(zhèn)的建設(shè)，講到了鄉(xiāng)村旅游的轉(zhuǎn)型升級(jí)；大學(xué)教師羅超，分享了學(xué)校干部在崇陽(yáng)縣畈上村駐點(diǎn)扶貧的見聞，談到黨員的初心和使命；在通城縣雋水鎮(zhèn)古龍村，5位來(lái)自咸寧市直及通城縣的宣講員，圍繞“身邊的感動(dòng)”這一話題，向近百名村民講述了“十三五”期間身邊發(fā)生的變化和“打工人”拼搏奮斗的故事……

宣講還以線上VR直播的形式，累計(jì)吸引230萬(wàn)人次觀看，群眾表示聽得過(guò)癮，宣講員也感嘆當(dāng)了一回“網(wǎng)紅”。

從群眾中來(lái)、到群眾中去，用群眾聽得懂、愿意聽的語(yǔ)言講黨史，創(chuàng)新使用新技術(shù)手段傳播，《咸寧日?qǐng)?bào)》在黨史學(xué)習(xí)教育中走好新時(shí)代的群眾路線，貢獻(xiàn)媒體融合力量。