關注自我教育培養(yǎng) 促進德育成效

嚴惠

學校德育教育是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中。近年來在德育工作中不斷探索，更加深切體會到，重視學校教育的全方面同時，著眼生活、學習細節(jié)，更能有效提高學校德育實效。

一、著力環(huán)境育人，重視“熏陶”培養(yǎng)

校園文化建設，沉淀文化底蘊。以“花香”和“書香”為主題繪制了文化墻，辦公室、教室、各功能室布置規(guī)范，學校具有濃郁的文化氛圍;每個班還自行訓練了小解說員，對班級及校園文化有了孩子們自己的理解，加深學生對校園文化的了解與熱愛。

二、發(fā)揮陣地優(yōu)勢，促進“自我”教育

完善少先隊組織機構，分工負責，落實責任，建立少先隊員“自我管理，自我教育”實效。充分發(fā)揮隊員監(jiān)督職能，大隊委設立了“紅領巾崗”、“衛(wèi)生崗”“巡視崗”等監(jiān)督崗位，以檢查、評比督促學生習慣養(yǎng)成，開展“自我教育”活動。

紅領巾廣播站深入宣傳育人。開展每日廣播宣傳活動。培訓和壯大播音人員隊伍，使更多的學生有機會參與，要求每個中隊輪流落實小小播音員，利用每天午休和放學休息時間，組織稿件播音，內(nèi)容涉及活動安全，文明禮儀，學習常規(guī)，也包括一些名人軼事和學生自己的文章作品等，通過開發(fā)和拓展播報內(nèi)容，充分發(fā)揮了紅領巾廣播站的陣地宣傳作用，豐富校園生活的同時，使教育內(nèi)容切實發(fā)揮效用。

板報展示自我成長足跡。充分利用學校墻報空間，拓寬學生展示平臺，開展每月一次墻報展評活動，各班學生分組出刊，教室內(nèi)有粉筆書寫的黑板報，室外通道上手抄報、書法、繪畫、作品展示專欄，活動場地周圍班級“涂鴉”宣傳墻，處處皆是學生展示的空間，處處充滿“自我教育，自我管理”氛圍。

“成長樹認領”樹責任意識。學生是社會建設者，古人云：天下興亡，匹夫有責。樹立責任良好的意識，才能促進學生積極參與，自我約束，嚴格要求好習慣的養(yǎng)成。我校地處“花卉基地”，校內(nèi)花草樹木較多，再加校園面積窄小，課間活動花草維護勢在必行。“監(jiān)督、懲罰”作用渺小，于是實行“班級領養(yǎng)”，各中隊主動領養(yǎng)學校花草樹木，負責平時的培育管理，學校每學期開展一次評比活動。

三、突特色活動，內(nèi)化品格養(yǎng)成

高效的活動既豐富學生學習生活，又能讓學生在實踐中提升品德養(yǎng)成，我校著力于凸顯學校特色，圍繞紅色教育、校園文化建設和素質(zhì)教育等主題，開展了豐富多彩的活動。

紅色教育主題活動，開展勵志教育。組織學生學習先進榜樣人物，培養(yǎng)學生的優(yōu)良德性，在我國既是一種有悠久歷史的成功的優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，也是我國當代學校中經(jīng)常使用、廣泛開展的一種有效的德育活動。榜樣教育以其直觀生動的教育形式，對受教育者的德性行為發(fā)展起著“導向作用”，把客觀的榜樣人物所體現(xiàn)的德性品質(zhì)轉(zhuǎn)化為少年兒童自己主體的德性習慣，提高德性修養(yǎng)。

少先隊在組織開展紅色教育專題活動中，重視形式多樣，注重事跡的學習內(nèi)化為學生行為的過程導向，以宣傳導引深入了解，以了解領悟內(nèi)化情感、思想展示，以活動展示促行為實效。每年9月“緬懷革命先烈，做一個有道德的人”主題教育活動，以黑板報，主題隊會宣傳和弘揚革命精神;開展了講故事比賽、唱紅歌比賽領會革命優(yōu)良傳統(tǒng)，深入學習榜樣示范;開展紅色征文活動讓學習革命先烈事跡活動，深入思想，內(nèi)化情感，表達無限敬仰及堅定跟黨走的決心; 以“紅領巾心向黨”藝術節(jié)教育活動，展示學習成效促進學生的全面發(fā)展。

藝術節(jié)展示人人參與，促德育提升。堅持每年開展藝術節(jié)系列活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有激情昂揚的文娛舞蹈，有蘊含深意的課本劇、小品，有充滿詩情畫意的歌詠、朗誦，同時呈現(xiàn)學生書法、繪畫等藝術作品展示。強調(diào)人人參與，班級展示，通過些列活動，拓寬學生藝術才能展示的途徑，在活動編排、訓練、展示過程中，滲透豐富的德育教育，“我參與我快樂”“我展示我成功”的育人氛圍濃郁。