孩子想買(mǎi)的東西很貴，要不要買(mǎi)

◎文／魚(yú)爸

前幾天，小小魚(yú)放學(xué)后，神神秘秘地拿一張卡片給我們看。上面寫(xiě)著獎(jiǎng)勵(lì)精美禮品一份，還有班主任的簽名。這是前段時(shí)間他們班搞的一次活動(dòng)，應(yīng)該是根據(jù)孩子們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)，給一些不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

看到他表現(xiàn)好，我們當(dāng)然高興。我還是像以往一樣，跟他說(shuō)：“那就去門(mén)口買(mǎi)一件小玩具吧，怎么樣？”但他竟有點(diǎn)猶豫，沒(méi)有很爽快地答應(yīng)我。以前的小獎(jiǎng)勵(lì)，帶他去買(mǎi)一個(gè)恐龍蛋就搞定了。我猜，兒子現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這次可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

果然，下午的時(shí)候，他在我的手機(jī)上一番搜索后，把手機(jī)拿到了我眼前，我一瞅又是恐龍模型！再一看價(jià)格，要1600多元！“這也太貴了吧！”我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)榈侥壳盀橹梗覀冞€從沒(méi)買(mǎi)過(guò)這么貴的模型，以前都是在門(mén)口商場(chǎng)買(mǎi)一個(gè)幾十塊的小模型。

“你看，媽媽手機(jī)上的同款只要800多。”他把媽媽的手機(jī)遞給我看，看來(lái)還真下了不少的功夫啊。

小小魚(yú)平時(shí)很少跟我們要玩具，一般逢年過(guò)節(jié)，送他一盒積木或者一個(gè)幾十塊錢(qián)的恐龍模型，再加上幾本書(shū)，就能讓他滿足。倒是我，每次看到有意思的玩具，還打著他的旗號(hào)，買(mǎi)上一個(gè)回家玩。可能正是我這樣的性格，讓他不覺(jué)得缺乏，也就很少去索要。

可這次花這么多錢(qián)買(mǎi)一只恐龍模型，真的值嗎？對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)，肯定覺(jué)得貴，不值。可在孩子眼里，肯定值。

這個(gè)難題就這樣擺在了我的面前，我猜很多爸媽都遇到過(guò)。

曾經(jīng)這個(gè)難題也同樣擺在我奶奶的面前。還記得那時(shí)我上高中，在鎮(zhèn)上看中一款運(yùn)動(dòng)鞋，價(jià)格要100多元。當(dāng)年這個(gè)價(jià)格已經(jīng)很貴，那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)情況也很差，我跟奶奶說(shuō)過(guò)兩次，可最后還是沒(méi)買(mǎi)。她說(shuō)鞋子有穿的就行，為什么要買(mǎi)那么貴的？

后來(lái)我跟著親戚在工地做暑假工，整個(gè)暑假才掙了幾百塊錢(qián)，我才知道掙錢(qián)真的不容易。包工的親戚人很好，看我勤快，一定要送我點(diǎn)東西，讓我自己選。我就去工地附近的超市選了一雙網(wǎng)面的運(yùn)動(dòng)鞋，價(jià)格應(yīng)該是100元出頭。那是我人生中的第一雙網(wǎng)面運(yùn)動(dòng)鞋，感覺(jué)穿上去走路都軟乎乎的，那種興奮感和快樂(lè)，到如今我還清晰地記得。

大人如果沒(méi)有去理解孩子的渴望，而去馬上打斷或者拒絕，會(huì)讓孩子失望、難受、遺憾。這一點(diǎn)，我們小時(shí)候就有深刻體會(huì)。

如果我直接跟小小魚(yú)說(shuō)“不行，太貴了，不買(mǎi)”，他肯定沒(méi)轍，因?yàn)樗虏涣藛危荒芸蘅蘧退懔恕５疫€是想跟他溝通下，“來(lái)，我們找找其他同款！看有沒(méi)有便宜一點(diǎn)的。”然后我陪他一起搜了一通，有些幾十塊錢(qián)的恐龍模型，他已經(jīng)有了不少；還有一款類似的正版模型，300多元，我覺(jué)得挺好，建議他買(mǎi)這個(gè)。

他看了看說(shuō)：“這只的嘴巴不同，里面全是舌頭。”我乍一看，看不出差別，可他接下來(lái)跟我說(shuō)了好幾個(gè)不同的地方，還真的是不同，而且明顯他選的那只細(xì)節(jié)更講究，難怪更打動(dòng)人。“哈！你還下了不少功夫嘛！”“是啊！我都看了很久了。”

還是給他買(mǎi)了吧，我想。但不能就這么輕易地答應(yīng)，否則他會(huì)覺(jué)得以后只要自己一提要求，我們就會(huì)買(mǎi)。這肯定是不行的。另外，還要讓他明白800多塊錢(qián)不是輕松就能掙到的，要讓他知道這些錢(qián)意味著什么。

于是，我翻到同類更高端的模型和手辦，問(wèn)他：“你看這里還有四五千的，你今后要不要？”“我不要，那些我也不喜歡。”“就算你喜歡，這么貴的目前也不能買(mǎi)，我們家里還有很多開(kāi)銷。你將來(lái)自己掙錢(qián)了，自己考慮。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你知道嗎？現(xiàn)在一般的工作3000元一個(gè)月，你這筆開(kāi)支就要用掉差不多三分之一的工資，而且我們的日常生活也是一筆不小的開(kāi)支，錢(qián)不能這樣隨隨便便花。”我給他算了算賬。“這次的恐龍給你買(mǎi)了，因?yàn)槟阋部戳诉@么久，但是你自己得出400元，剩下的我給你出，怎么樣？”“好啊！沒(méi)問(wèn)題。”他爽快地答應(yīng)了。

要知道，他平時(shí)還是很在意自己存在我這兒的壓歲錢(qián)的。他拿來(lái)我們手寫(xiě)的存單，然后我在下面記錄扣除了這筆支出，讓他簽名。完成這些，我們才一起下單買(mǎi)了那個(gè)恐龍模型。

在陪伴孩子成長(zhǎng)時(shí)，我們總會(huì)遇到這樣的難題。有的我們能滿足，有的卻不能去滿足。該怎么辦？

首先是了解孩子為什么會(huì)想要。不要簡(jiǎn)單粗暴地馬上去拒絕，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。父母愿意傾聽(tīng)，能為進(jìn)一步的溝通打下良好的基礎(chǔ)。

其次是讓孩子也了解父母的想法。可以試著跟孩子一起算算家庭開(kāi)支，不刻意哭窮，告知他家庭的大概經(jīng)濟(jì)情況，這樣孩子反而能接受。然后一起找找辦法，比如做點(diǎn)計(jì)劃攢點(diǎn)錢(qián)，延遲滿足愿望。

最后是引導(dǎo)孩子合理儲(chǔ)蓄和消費(fèi)。平時(shí)可以讓孩子把壓歲錢(qián)存在父母這里，自己有一個(gè)數(shù)，到了想花錢(qián)的時(shí)候，就可以消費(fèi)。如果想買(mǎi)的東西比較貴，可以讓孩子承擔(dān)一部分。

我們不能一味地窮養(yǎng)孩子，讓孩子養(yǎng)成摳門(mén)的習(xí)慣也不好。不管經(jīng)濟(jì)情況是寬裕還是緊張，面對(duì)孩子提出的需求，父母要有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待和共同商量的態(tài)度，才是最重要的。這樣不管是滿足還是拒絕，都能讓孩子從內(nèi)心接受。