堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地走出一條建設中國特色世界一流大學新路

編者按

自從4月中旬中央媒體發出關于“黨的二十大相關工作開展網絡征求意見”的信息之后，網絡輿情空前火爆，線上線下熱言滾滾，充分展現了廣大黨員和各界群眾向黨愛黨建黨護黨的凝聚力與創造力。尤其是雷鋒生前戰友和眾多雷鋒傳人滿懷推恩盡心的赤子之忱和獻身新征程的高度責任感，紛紛獻言進策。本刊征得這些進言者同意，截取他們關于建設社會主義文化強國、用學雷鋒引領全社會文明程度提升的嘉言金句，匯錄于此，以便大家互鑒共進。

姚德奇

（雷鋒生前同連戰友、時代楷模、鄧州“編外雷鋒團”政委）：

建議把學雷鋒寫入黨的二十大報告

黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合20多次講學雷鋒，這是從毛澤東等老一輩革命家倡導學雷鋒以來講得最多、最透徹、最精辟的，為全黨全國人民在新時代學雷鋒指明了方向。

我國近60年學雷鋒的實踐證明，雷鋒是中國好人的代名詞、中國社會主義新道德的符號、億萬人民心中永遠的文明豐碑。學習弘揚雷鋒精神，是習近平總書記治國理政的重要組成部分，是時代所需、人民所愿，是實現中華民族偉大復興取之不竭，用之不盡的強大精神動力。

把學雷鋒、弘揚雷鋒精神寫入黨的二十大報告，對于加強黨的建設、治國理政、推進社會主義核心價值觀體系建設、為實現黨的第二個百年宏偉目標提供強大精神動力，具有重要意義和巨大作用。

薛三元

（雷鋒生前所在班的班長、排長）：對學雷鋒要進行頂層制度設計

關于新時代學雷鋒，習近平總書記已經講得很全面、很到位、很清楚，包括雷鋒是時代楷模、雷鋒精神是永恒的、雷鋒精神人人可學，我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去等。

現在的關鍵是要對學雷鋒進行頂層制度設計，建立從上到下的統一組織機構、明確學習內容、職責分工、工作要求和督查考評等。特別是黨委、政府要主導、全民參加、全社會聯動，形成一個蓬勃發展的嶄新局面。

王革心

（雷鋒生前戰友、抗美援朝老兵、原沈陽軍區司令部紀委辦主任）：抓學雷鋒要區分層次、因人施策

建議建立新時代學雷鋒的長效機制。將學雷鋒作為文化強國建設的一個大課題、永恒課題，通過頂層設計，建章立制、明確任務、標準等，使新時代學雷鋒形成持久的、常態的、全民的、不斷深入和蓬勃發展的生動局面。

第一個層次是認識雷鋒。主要對兒童和少年而言，認知雷鋒是學雷鋒的第一課，講雷鋒的故事，講雷鋒對黨、對國家、社會主義忠誠和熱愛，立志一輩子為人民服務。讓孩子們自幼愛雷鋒、敬雷鋒。

第二個層次是理解雷鋒。主要對青年而言，要認識雷鋒是怎樣的人。從雷鋒行為、觀念、理念、追求中，探索他為什么這么說，為什么這樣做，從中領會雷鋒精神實質，提高學習自覺。

第三個層次是形成理論。雷鋒是時代楷模，學習雷鋒是一種文化現象，那必然形成一系列完整的理性的精神財富。研究和揭示雷鋒的人生觀、世界現、價值觀、幸福觀、苦樂觀、得失觀等，形成完整的雷鋒精神譜系，像經典那樣廣播人間，延續萬年。

孫承彥

（原“雷鋒團”第11任團長、原鞍山軍分區司令員、“雷鋒團”退役官兵學雷鋒聯合會創始會長）：

建議二十大總結60年波瀾壯闊學雷鋒歷史經驗

新時代，全黨堅定雷鋒文化自信應是“國之大者”。當前，學雷鋒活動有點“兩頭熱、中間冷”，中間有點“腸梗阻”。建議二十大報告，站在治黨治國的高度，對中國60年波瀾壯闊的學雷鋒活動做出歷史性總結，特別是要明確各級黨委主要領導在學雷鋒中的關鍵作用，壓實責任，建立健全黨對學雷鋒活動的領導體制和配套執行機制，創造“雷鋒精神在全國蔚然成風”的良好文明形態。

華東方

（遼寧省中國特色社會主義思想研究中心研究員、國家一級作家）：

用習近平關于學雷鋒的系列講話精神統領全國全域學雷鋒

建議將習近平關于學雷鋒的系列講話精神寫入黨的二十大報告，用于統領全黨全軍全國全域學雷鋒。習近平總書記利用開會、接見、調研、座談、參觀復信等方式，在不同時間，不同場合，不同地點20多次講話，贊譽雷鋒，要求弘揚雷鋒精神。這將對中小學義務教育，高等院校思政教育、億萬學雷鋒志愿者隊伍建設和中國共產黨人的精神譜系建設具有特別重要意義。

龍凡

（原沈陽軍區司令部工程科研設計院高級工程師、全國全軍學雷鋒先進個人、少將軍銜）：注重整體聯動、全時空學雷鋒

新時代學雷鋒，要注重整體聯動、全時空學雷鋒，特別是要把青少年作為重點，用雷鋒精神立德樹人、培根鑄魂，從小學雷鋒、成為德智體美勞合格的社會主義建設者、奮斗者和奉獻者。要在思想上真正重視，行動上更加自覺，在講究實效上用功使勁，真正使雷鋒精神成為推進社會主義核心價值觀體系建設、提高人民群眾的思想道德品質、建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢的強大精神動力。

馬劍

（原營口軍分區司令員、原“雷鋒團”第12任團長、“雷鋒團”退役官兵學雷鋒聯合會會長）：把學雷鋒當成建黨育人的大事來抓

學習雷鋒好榜樣，撫育了幾代共和國新人健康成長！因此建議：中央借重二十大召開之機，再次號召全黨，全軍，全國人民開展向雷鋒同志學習活動，要把學雷鋒當成思想建設的系統工程長期抓下去！要當成建黨育人的大事來抓！在全黨全軍全國人民中形成抓住根本學、領導帶頭學、立足崗位學、一點一滴學、群眾一起學的局面，在此基礎上把我國建成高度文明的文化強國。

孫啟華

（原“雷鋒團”第13任團長、鐵嶺軍分區副參謀長、遼寧省雷鋒研究會會長）：

努力形成全國學雷鋒一盤棋格局18991527-3BAB-43AB-B267-3EDD65987AF3

建議中宣部和中央文明辦進行頂層設計，明確中央和各省在黨政有關部門的領導和支持下，都應成立雷鋒精神研究會。在有條件的情況下，倡導各大院校都成立雷鋒精神研究機構，與相關學科共同研究發展，在此基礎上充分發揮社團組織的作用，形成全國學雷鋒一盤棋的格局。關于學雷鋒先進單位和先進個人的評選表彰，也要全國一盤棋，要從建立健全全國統一的評選表彰機制著手，徹底解決這方面存在的問題，提高評選表彰效益。

王真茂

（“雷鋒團”退役官兵學雷鋒聯合會副秘書長、中國法學會會員、遼寧省作家協會會員）：注重用雷鋒精神推進治國理政

建議在黨的二十大文件中明確規定：以紀念全國學雷鋒60年為契機，按照習近平總書記論雷鋒的系列指示精神，進一步從頂層設計和制度上、機制上，切實全面落實用雷鋒精神加強黨的建設、推進治國理政。尤其在新時代文明實踐中心建設中，要用習近平的學雷鋒思想細化、壓實每個縣級主管的“學雷鋒志愿服務總隊長”的責任，明確黨政主導、物質文明與精神文明建設同責。

張子祥

（原鐵嶺軍分局副政委、學雷鋒金質榮譽獎章獲得者、1991年5月被軍委授予“學雷鋒模范”榮譽稱號）

孫桂琴

（雷鋒生前輔導過的學生，原沈陽軍區學雷鋒先進個人、榮獲雷鋒金質獎章）

建議成立國家層面的學雷鋒指導組織

建議黨的二十大在謀劃文化強國方略時增加一個議題：討論成立國家層面的學雷鋒指導組織（或全國雷鋒學會、全國雷鋒精神研究中心），對全國、全民、全社會學雷鋒進行統一的規劃、指導、調研、培訓和相關傳媒陣地建設、學科建設，推動全民、全社會的學雷鋒活動深入、持久、制度化、常態化地開展運行。

許長志

（雷鋒生前部隊退休干部）：

注重在最高層面上弘揚雷鋒文化

建議在將雷鋒精神寫進二十大報告時，要具體明確幾條：在最高層面上弘揚雷鋒文化;出版匯編習近平總書記關于雷鋒精神的一系列講話和指示精神，作為全國各級黨政機關的黨課教材;提請全國人大，將每年的3月5日設立為“雷鋒節”：以國家名義建立或者完善雷鋒紀念館。

展世榮

（雷鋒生前輔導過的學生）：盼多組織一些雷鋒精神報告團

我要向黨的二十大代表們呼吁：請你們為走進幼兒園、小學校園的雷鋒精神報告團鼓鼓掌、加加油！因為這太需要了，也很管用。

其中，有條件的地方多組織一些雷鋒精神報告團，面對面給娃娃們講雷鋒學雷鋒，會讓孩子們終生受用。

陳雅娟

（雷鋒生前輔導過的學生）：建議讓雷鋒精神進黨章

雷鋒精神是中華民族精神的結晶，是社會主義核心價值觀的生動體現，是進入中國共產黨人精神譜系的紅色基因瑰寶，因此，我特別建議：讓雷鋒精神進黨章，作為黨員尤其是領導干部黨性修養的必修課;讓雷鋒精神走進課本中，從娃娃抓起，讓民族之魂植根于孩子心靈中，延續民族血脈后繼有人;讓雷鋒精神真正走進社區，促進全民學雷鋒。

（責任編輯：仇學平）18991527-3BAB-43AB-B267-3EDD65987AF3