淺談中職護理考試模式改革

熊琴

摘要：隨著我國醫療衛生體制改革的不斷發展，社會對護理人才的需求要求不斷的提高，護理行業的需求、就業的壓力還有就是護理行業的考試，都需要加大對護理教育的改革。為了更好的應對形式政策的要求，越來越多的相關院校都做出相應的改革措施，加大護理教育的改革是很有必要的。針對目前護士執業資格考試的現狀，并以此出發，淺談護理考試模式改革的措施，以供參考。

關鍵詞：中職;護理;考試模式;改革

從護士執業資格考試著手，思考護理專業考試模式改革，與現在的護理教育相銜接，改進教育的方法，探索采取新的考試形式，從而能夠適應當今社會對護理人才的需要，提高中職護理專業學生的知識、能力以及專業素質，使得中職護理專業的學生參加護士執業資格考試的通過人數更多，也能夠更好地找到適合自己的工作。中職學校還可以建立信息庫，針對中職學生參加護理職業資格考試的情況，及時做出分析，從而在教學上做出相應的改革。

一、闡述我國護士執業資格考試現狀

護士執業資格考試制度是管理護士的很好選擇，我國的護士改革也應該要做出相應的改變。護士資格考試后來又增加了護理過程相關的內容，更重要的是要增強考生在面對問題時候，分析、解決問題的能力，通過對其工作過程來看其整體的思路和操作情況。讓考試根據自己所掌握、理解的知識，對出現的現象做出說明，然后并給出相應的舉措。試題考的越來越活，更多的是讓學生能夠融會貫通，舉一反三，還有就是知識的學習與實際問題的結合，做到具體問題具體分析，更多的是考察學生在面對不同的病人時隨機應變的能力，既能夠與病人進行很好的溝通，又能夠對病人進行正確地護理。現在很是有必要根據考試的要求，對于中職護理考試模式做出相應的改革，對于教學和考試活動都需要做出相應的改革。

二、淺談結合護士執業資格考試，中職護理考試模式改革的措施

2.1 中職平時的考試可以與護理考試結合起來

雖然中職學校在不斷的擴招，但是學生的素質還有待提高，中職平時的考試要為護理職業資格證考證做好準備。因此，需要學校和老師改變相應的教學策略和方法，加強實踐部分的教學，使得中職學生的素質得到提高，自身具有的專業知識和扎實技能不僅能夠滿足護士執業資格考試的需要，還能夠為自己找工作打下很好的基礎。在平時的學業考試的時候，人文素質的課程考核采取開卷的形式，能夠對學生根據理論知識應用能力進行綜合考察。在一些跟護理資格證考試相關的課程采取考試的模式，是中職的學生能夠盡快適應執業資格考試的形式，熟練的掌握操作流程和方法。這樣中職的學生知道是為了考試而進行的準備，學生有著清晰的目標，學生的動力很足，學生學習的積極性也是很高的，這樣的學習效果也是很好的。

例如，學生在實習結束后進行的考試，筆試部分是由學校進行統一的負責和實施，嚴格根據考試的要求和規則進行制定，不同的教研室根據學科的課程要求和特點進行出題，并由專門的人員跟部門實習的醫院專科進行相應的聯系，組織相關的實驗考試，無論是考試的試題還是考試的過程都要嚴格按照考試的形式來。通過這樣的形式，基本是對考試做到了全真的模擬，學生可以更好地適應考試的流程，在真正的執業資格證的考試過程中沒有那么緊張，同時學生的實際操作能力也會得到提高，學生有很多機會接觸臨床實驗，學校還可以根據醫院現有的條件進行教學。

2.2 中職學生的畢業考試跟護士執業資格考試進行銜接

中職學校在進行結課考試的時候，就可以參照考試大綱、題型的要求還有考試形式，使得學生的畢業考試能夠顯得更有意義和價值，借助畢業考試對護士執業考試進行一次練習和模擬，改變過去只是根據考試成績作為最后期末考試的現狀。

比如，畢業考試根據護士執業資格考試的內容進行整合，題型和時間都要符合。通過畢業考試，模擬護士執業資格考核主要是為訓練學生的精神和知識儲備，學生將有機會開展實戰鍛煉，讓學生更加明確地知道自己的課程和考核目的，確定自身所熟悉的知識和技術，從而有針對性地復習和備考護士資格考試，從而提升護士素質及職業資格考試合格率。通過率不僅和候選人的護士資歷相關，從某種意義上來說，它也是對教學質量的一項重要評估指標，對畢業學生的社會地位也有重要影響。

2.3改革要注重實操

對學生進行多層次，實操性的教學，從器械、術前評估、手術對象等方面進行分析，從準備到操作步驟、健康宣傳教育、產品處置全過程制定統一的評分標準評估手術中涉及的相關護理能力，如手術期間與“患者”溝通的能力、觀察能力和適應性進行評價。此外，評估是在不同的層次上進行的，評估學生的操作能力，在護理實踐教學過程中進行評價;綜合護理技能評估學生綜合護理能力。

結束語

總之，經過考核方法的變化，中職的學生能夠迅速了解到護士的崗位執業資格考核的作用;使我們教導的學生可以迅速滿足社會要求，達到職業準入的基本條件;讓學生在強烈的職業競爭和壓力下能夠成為勝者;學校的護理教學也能夠以另一種視角體現出來。

參考文獻：

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[2]米健國.中職護理專業應屆畢業生護士執業資格考試輔導效果評價[J].廣東職業技術教育與研究，2012（01）：21-22.

課題編號： GXZZJG2017B077 基于護士執業資格考試因子分析模型提升護考通過率的探索與實踐