朱有志
經驗,一經總結出來且見諸文字,就成了“理論”。而“理論”的層次性特征表明:對事物發展的某一層次的理論抽象所構成的“經驗”,再要變成新的“實踐”乃至“成功的實踐”,又需要經過幾個層次的“主客體互動”的實踐“中介”方可實現。這,就是“經驗”變為“實踐成果”的奧秘;這,也是人們常謂“經驗”難學的原因。
從報道中不難看出,楓橋鎮創造的“小事不出村、大事不出鎮、矛盾不上交”的經驗是基層社會治理的要求性、目標性“經驗”,而高橋鎮探索的“三分三調”模式是操作性“經驗”,該鎮實踐的“用心用情用法”舉措則是黨委領導指揮、協調、駕馭創新性實踐的把控性“經驗”。
在從宏觀目標性、到總體把控性、至具體操作性的一系列“經驗”鏈條上,每一個“環節”又是一個自組織小系統,又需要系列的創新性措施和行動。正因如此,高橋鎮學習“楓橋經驗”的創新實踐才顯得出新出彩、彌足珍貴!
(作者系湖南省社會科學院原黨組書記、院長)