程麗麗 周興華 張建海



摘? 要? 針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備功能單一、工程應(yīng)用背景不突出等問(wèn)題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)基于觸摸屏和西門(mén)子S7-1200PLC的升降橫移式立體停車(chē)庫(kù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置。通過(guò)該裝置可以開(kāi)展機(jī)電一體化產(chǎn)品認(rèn)知、工控設(shè)備組態(tài)、PLC編程及調(diào)試(手動(dòng)模式和自動(dòng)模式)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,使學(xué)生了解典型機(jī)電一體化設(shè)備的工作原理,充分鍛煉學(xué)生的PLC編程調(diào)試技能,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐意識(shí)。同時(shí),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)該實(shí)訓(xùn)裝置也可以提高專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞? 立體停車(chē)庫(kù);實(shí)訓(xùn)裝置;PLC;觸摸屏
中圖分類(lèi)號(hào):G642.423? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1671-489X(2022)20-0024-07
0? 引言
可編程邏輯控制器(PLC)技術(shù)是機(jī)電類(lèi)及自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技術(shù),在工業(yè)自動(dòng)化控制過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,與機(jī)器人、CAD/CAM并稱(chēng)為現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化的三大技術(shù)支柱[1-2]。目前,高校PLC技術(shù)相關(guān)課程設(shè)置多為理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式[3-4],實(shí)踐教學(xué)作為理論教學(xué)的必要補(bǔ)充,在相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)中發(fā)揮著重要作用[5-7]。然而,目前一些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍存在以下兩方面的問(wèn)題:
1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容停留在仿真層面,不做實(shí)物實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)工程實(shí)際缺乏感性認(rèn)識(shí)[8-9];
2)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多,且實(shí)驗(yàn)設(shè)備功能單一,缺乏工程性、系統(tǒng)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備[9-11]。
因此,這就導(dǎo)致學(xué)生通過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,雖然能夠掌握各個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn),但是面對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題,難以提供整體的解決方案?!?br>