螳螂等

螳 螂

美術課上，鬧鬧正在畫畫，突然看見一只蟑螂在天花板上快速移動，嚇得他連忙喊老師。

美術老師姓唐，鬧鬧喊的是：“張老師，天花板上有螳螂！”

方 法

鬧鬧爸爸學會了用旋轉法判斷生雞蛋和熟雞蛋，想給兒子露一手，于是拿了兩個雞蛋給鬧鬧，一臉神秘地問：“兒子，你知道哪個是熟的哪個是生的嗎？”

鬧鬧舉起右手的雞蛋，干脆地說：“這個是熟的。”

爸爸驚訝地問：“為什么？”

“這個摸著熱。”

無 語

鬧鬧和媽媽一起看新聞，只聽主持人說：“某少年花了幾天時間，利用網(wǎng)絡賺取幾十萬元……”聽到這里，媽媽激動起來，戳了戳鬧鬧的腦袋，“看看人家小孩，再看看你！”

鬧鬧還沒來得及抗議，只聽主持人又說：“等待他的將是法律的制裁……”

自 首

小靜老師組織同學們開展了一次模擬法庭辯論會，讓“法官”和“犯人”自行陳述案情。“法官”要給“犯人”定罪，“犯人”則要為自己的罪行開脫。

辯論開始后，“法官”小胖說得太精彩了，“犯人”小軍感到壓力很大。他上臺后，想了很久，最后憋出一句：“法官大人，我是來自首的。”

道德問題

教數(shù)學的宇文老師在駕校學開車。倒車入庫沒有倒進去，教練看見了走過來說：“你倒得有問題……”

宇文老師一肚子委屈，“我就倒個車，能有什么道德問題啊？”

適得其反

小軍媽媽買了一大摞數(shù)學習題集，小軍一看就抱怨：“這也太厚了吧！”

“是嗎？我把它們變薄四分之一怎么樣？”

小軍剛拍手叫好，只見老媽翻到習題集最后，麻利地把參考答案全撕了。

創(chuàng) 意

馬上要開運動會了，小靜老師讓班上同學成立幾個運動小組，并為自己的小組起名字。