習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的熱點(diǎn)議題與未來(lái)走向
——基于CNKI的CiteSpace知識(shí)圖譜分析

劉會(huì)柏 李俊余 高偌淇

（西南林業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，云南 昆明 650224）

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中國(guó)“三農(nóng)”實(shí)際，提出了一系列“三農(nóng)”工作的新思想新觀點(diǎn)新論斷，逐漸形成了習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述。自2013年以來(lái)，學(xué)術(shù)界從科學(xué)內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值、發(fā)展脈絡(luò)、鮮明特征以及實(shí)踐路徑五個(gè)方面展開(kāi)了對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的豐富研究。回顧、梳理和評(píng)述已有研究成果，對(duì)于我們?cè)鰪?qiáng)問(wèn)題意識(shí)、把握熱點(diǎn)議題、明確未來(lái)走向，進(jìn)而構(gòu)建完整的習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述學(xué)術(shù)研究體系，具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。

一、習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的文獻(xiàn)特征

（一）發(fā)文趨勢(shì)分析

在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）期刊庫(kù)中，檢索主題含“習(xí)近平‘三農(nóng)’重要論述”（包括以“習(xí)近平‘三農(nóng)’思想”發(fā)文）的文獻(xiàn)共 474 篇（檢索時(shí)間為 2022 年2月6日），剔除會(huì)議通知和征稿啟事等非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)后保留 273 篇。運(yùn)用 CNKI 可視化分析工具，筆者統(tǒng)計(jì)了近十年來(lái)學(xué)術(shù)界關(guān)于習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的發(fā)文趨勢(shì)（如圖 1），發(fā)現(xiàn)其研究呈現(xiàn)三個(gè)明顯階段：（1）2013—2015 年，該階段是習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的起步階段，發(fā)文量共計(jì)27篇；（2）2016—2019 年，該階段是習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的熱度化階段，發(fā)文量高達(dá)173篇；（3）2020—2022 年，該階段是習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的成熟階段，發(fā)文量為73篇。值得關(guān)注的是，學(xué)術(shù)界對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的研究始于2013 年，這與該年中央農(nóng)村工作會(huì)議的召開(kāi)密切相關(guān)；2016—2019 年發(fā)文量的大幅增加與我國(guó)當(dāng)時(shí)實(shí)施的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略密切相關(guān)；2020—2022 年發(fā)文量的減少則與理論本身的成熟度密切相關(guān)。

圖1 習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的發(fā)文趨勢(shì)圖

（二）核心作者分析

在CiteSpace.5.6.R4時(shí)間切片窗口中，設(shè)定時(shí)間范圍為2013—2021年，Years Per Slice=1，Node Types=Author，進(jìn)行作者共現(xiàn)分析并繪制共現(xiàn)圖譜。如圖2所示，作者節(jié)點(diǎn)共168個(gè)，連線共90條，密度值為0.0064。就發(fā)文頻次而言，韓長(zhǎng)賦節(jié)點(diǎn)最大，是發(fā)文量最多的作者（9篇），其余作者依次為李明（4篇）、錢(qián)正武（4篇）、楊時(shí)云（3篇）、陳林（3篇）、吳奇修（3篇）、張紅宇（2篇）等。就中心性而言，部分學(xué)者間存在合作關(guān)系，如尚旭東、劉紅巖和朱守銀，王輝和何慧麗，駱育芳和閆歡歡。其中，張寒、賈立政、譚峰和賈廣東等人間的合作最為密切。但從總體上看，作者節(jié)點(diǎn)的分布較為稀疏。這表明，中國(guó)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的中堅(jiān)力量正逐漸形成，但各學(xué)者間的交流合作較為分散。

圖2 習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的作者共現(xiàn)圖譜

（三）研究機(jī)構(gòu)分析

在CiteSpace.5.6.R4中設(shè)置Node Types=Institution，其余參數(shù)均與作者可視化分析參數(shù)相同，進(jìn)行機(jī)構(gòu)共現(xiàn)分析并繪制共現(xiàn)圖譜。如圖3所示，機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)共145個(gè)，連線共38條，密度值為0.0036。就發(fā)文頻次而言，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院節(jié)點(diǎn)最大，是發(fā)文量最多的兩個(gè)機(jī)構(gòu)（均為8篇）。就中心性而言，部分機(jī)構(gòu)間存在合作關(guān)系，如江蘇省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳和中共江蘇省委農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。其中，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學(xué)院與中共農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨校的合作較為密切。但從總體上看，機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)的分布較為稀疏。這表明，中國(guó)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的核心團(tuán)隊(duì)正逐漸形成，但各機(jī)構(gòu)間的合作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

圖3 習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的機(jī)構(gòu)共現(xiàn)圖譜

（四）期刊來(lái)源分析

運(yùn)用CNKI可視化分析工具，筆者統(tǒng)計(jì)了近十年來(lái)學(xué)術(shù)界關(guān)于習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的期刊分布情況。截取發(fā)文量較多的五種刊物，如表1所示，《人民論壇》是刊載習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究論文最多的刊物（9篇），其次是《農(nóng)村工作通訊》（8篇），《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技》《江蘇農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》和《農(nóng)村·農(nóng)業(yè)·農(nóng)民（B版）》的刊載量相同（4篇）。但從總體上看，這五類(lèi)刊物的刊載量?jī)H占總發(fā)文量的15.26%，表明學(xué)術(shù)界對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的研究仍有較大空間。

表1 習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的期刊分布表

二、習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的熱點(diǎn)議題

在保持作者與機(jī)構(gòu)可視化分析參數(shù)不變的情況下，重置Node Types=KeyWord，進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析，并繪制共現(xiàn)圖譜。如圖4所示，關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)共248個(gè)，連線共741條，密度值為0.0242。這些關(guān)鍵詞具有關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、重疊性高和分布集中的特點(diǎn)，故可以將習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的熱點(diǎn)議題歸納為科學(xué)內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值、發(fā)展脈絡(luò)、鮮明特征以及實(shí)踐路徑五個(gè)方面。

圖4 習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

（一）習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的科學(xué)內(nèi)涵

深刻把握習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的科學(xué)內(nèi)涵是深化習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的必要條件。王金華認(rèn)為，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述是一個(gè)涵蓋農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)發(fā)展、扶貧開(kāi)發(fā)以及鄉(xiāng)村治理等方面的科學(xué)思想體系。何瑋認(rèn)為，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述以增加農(nóng)民收入、保護(hù)農(nóng)民土地財(cái)產(chǎn)權(quán)、建立高效政策執(zhí)行機(jī)制為中心任務(wù)，以提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力和推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)合理調(diào)整為發(fā)展動(dòng)力，以促進(jìn)城鄉(xiāng)要素良性循環(huán)和激發(fā)新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)生活力為解決。①何瑋.習(xí)近平“三農(nóng)”思想：價(jià)值、內(nèi)涵與實(shí)踐路徑［J］.漢江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（05）.張雪等人則把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的科學(xué)內(nèi)涵歸納為：把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)視為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本保障；把推動(dòng)中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化視為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本出路；把解決“三農(nóng)”問(wèn)題視為治國(guó)安邦的重要任務(wù)；把全面深化改革視為促進(jìn)“三農(nóng)”工作良性發(fā)展的基本動(dòng)力；把科技創(chuàng)新視為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐；把農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村美麗和農(nóng)民富裕視為“三農(nóng)”工作的根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。②張雪，李奕.習(xí)近平“三農(nóng)”思想研究［J］.中國(guó)市場(chǎng)，2015（39）.

習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述無(wú)疑具有極其豐富的科學(xué)內(nèi)涵?，F(xiàn)有涉及習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述內(nèi)涵的研究成果，均缺乏一定的系統(tǒng)性。我們認(rèn)為，確切地說(shuō)，從概念而言，它是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在“三農(nóng)”工作領(lǐng)域的貫徹內(nèi)化和具體體現(xiàn)；從內(nèi)容體系來(lái)看，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述系統(tǒng)地回答了做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，涵蓋了“三農(nóng)”地位、城鄉(xiāng)關(guān)系、農(nóng)業(yè)發(fā)展階段、國(guó)家糧食安全、農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制、鄉(xiāng)村治理創(chuàng)新等方方面面，并且將隨著新征程實(shí)踐發(fā)展而不斷豐富和完善。

（二）習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的時(shí)代價(jià)值

時(shí)代價(jià)值直接決定著習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的必要性與可行性。張芳認(rèn)為，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述對(duì)于新時(shí)代中國(guó)鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性地位、促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展、逐步縮小城鄉(xiāng)差距、構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系以及加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程等具有重要的價(jià)值。③張芳.習(xí)近平“三農(nóng)”思想對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展的意義［J］.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2017（17）.紀(jì)志耿等人認(rèn)為，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述在浙江的實(shí)踐能夠?yàn)樾聲r(shí)代中國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)文化振興、生態(tài)振興、產(chǎn)業(yè)振興和人才振興提供參考范本。④紀(jì)志耿，祝林林.習(xí)近平總書(shū)記“三農(nóng)”思想的浙江實(shí)踐及其范本價(jià)值［J］.治理研究，2018（04）.林星等人認(rèn)為，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述揚(yáng)棄了中國(guó)古代的重農(nóng)思想、繼承和發(fā)展了馬克思主義經(jīng)典作家的農(nóng)業(yè)思想、充實(shí)豐富了歷代中國(guó)共產(chǎn)黨人的“三農(nóng)”重要論述、描繪了新時(shí)代中國(guó)“三農(nóng)”工作發(fā)展的新藍(lán)圖。⑤林星，吳春梅.習(xí)近平“三農(nóng)”思想分析——基于十八大以來(lái)習(xí)近平系列重要講話精神的解讀［J］.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（04）.筆者認(rèn)為，已有對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述時(shí)代價(jià)值的論述，沒(méi)有把歷史視野和未來(lái)走向統(tǒng)一起來(lái)審視，也未能從世界百年未有之大變局、中華民族偉大復(fù)興之戰(zhàn)略全局、五位一體之總體布局交叉融合的角度來(lái)思考，因而缺乏深度、廣度，缺乏現(xiàn)實(shí)的深刻性、歷史的厚重感。

新時(shí)期從容應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情，新征程全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會(huì)的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述對(duì)新時(shí)代中國(guó)建立健全“三位一體”的新型農(nóng)民合作制、有效化解“三農(nóng)”工作面臨的挑戰(zhàn)以及有力支撐中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。只有用大歷史觀來(lái)看待農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，才能更好地理解我們這個(gè)黨、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族；只有站在全局、大局、變局的高度，方能全面把握和深刻理解習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的偉大意義和歷史價(jià)值。

（三）習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的發(fā)展脈絡(luò)

李明把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的發(fā)展過(guò)程劃分為五個(gè)階段，即萌芽階段（1969—1975年）、成長(zhǎng)階段（1982—2007年）、成型階段（2008—2012年）、成熟階段（2013—2016年）和繼續(xù)發(fā)展階段（2017—2021年）。①李明.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義“三農(nóng)”思想的形成與特點(diǎn)［J］.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018（02）.張自永認(rèn)為它植根于中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)村生態(tài)文化、繼承發(fā)展了中國(guó)共產(chǎn)黨的“鄉(xiāng)村觀”、是對(duì)中國(guó)“三農(nóng)”工作經(jīng)驗(yàn)的理論概括與升華、是對(duì)中國(guó)“三農(nóng)”工作詞源語(yǔ)境、理論框架、目標(biāo)指向與制度機(jī)制的完善與超越。②張自永.新時(shí)代鄉(xiāng)村振興理論的源流解析［J］.社科縱橫，2020（05）.陳林把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的發(fā)展脈絡(luò)概括為“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是由發(fā)展大農(nóng)業(yè)向“浙南試驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變；二是由“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略向“高效生態(tài)農(nóng)業(yè)”戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變；三是由“三權(quán)分置”向“三位一體”（專業(yè)合作、供銷(xiāo)合作、信用合作）的轉(zhuǎn)變；四是由“城鄉(xiāng)融合發(fā)展”戰(zhàn)略向“大農(nóng)政”“大農(nóng)合”戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。③陳林.習(xí)近平“三農(nóng)”思想發(fā)展脈絡(luò)［J］.人民論壇，2015（30）.

總體看，這些研究形成了比較豐碩的理論成果，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)并把握了習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述在新時(shí)代歷史演進(jìn)過(guò)程中的與時(shí)俱進(jìn)性和辯證揚(yáng)棄意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央連續(xù)十年發(fā)布以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民為主題的一號(hào)文件，對(duì)農(nóng)村改革和農(nóng)業(yè)發(fā)展作出重要部署。從《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見(jiàn)》到《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》這十個(gè)一號(hào)文件的先后時(shí)序性、內(nèi)容承繼性、主題相關(guān)性、邏輯連續(xù)性，可以清晰地展現(xiàn)出習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的發(fā)展脈絡(luò)和演進(jìn)規(guī)律。不難研判，當(dāng)前中國(guó)“三農(nóng)”工作重心已實(shí)現(xiàn)由脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興的歷史性轉(zhuǎn)移，如何以習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述為指導(dǎo)，在牢牢守住國(guó)家糧食安全和不發(fā)生規(guī)模性返貧兩條底線和耕地保護(hù)這條紅線的前提下，在基層黨政管理和鄉(xiāng)村治理有效互動(dòng)中，推進(jìn)“三農(nóng)”工作高質(zhì)量發(fā)展，將成為當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)。

（四）習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的鮮明特征

與歷代中國(guó)共產(chǎn)黨主要代表的“三農(nóng)”重要論述相比，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述具有更加鮮明的理論特色。劉陽(yáng)陽(yáng)把它概括為時(shí)代性、人民性、戰(zhàn)略協(xié)調(diào)性。④劉陽(yáng)陽(yáng).習(xí)近平“三農(nóng)”思想的特點(diǎn)與價(jià)值研究［J］.法制與社會(huì)，2018（36）.周琳瑯則認(rèn)為，習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的理論特征具體表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)待中國(guó)“三農(nóng)”工作的求真務(wù)實(shí)性；二是中國(guó)共產(chǎn)黨人善于發(fā)現(xiàn)中國(guó)“三農(nóng)”工作的矛盾及短板；三是中國(guó)共產(chǎn)黨人能夠直面中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題。⑤周琳瑯.論新時(shí)代“三農(nóng)”思想的科學(xué)體系［J］.中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2018（31）.李立把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的基本特征歸納為：一是發(fā)展性，即習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述不是一成不變的，而是隨著中國(guó)“三農(nóng)”工作的深入開(kāi)展而不斷完善；二是科學(xué)性，即習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述能經(jīng)受中國(guó)“三農(nóng)”工作的充分檢驗(yàn)；三是系統(tǒng)性，即習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述是一個(gè)包含農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民發(fā)展的科學(xué)體系。⑥李立.習(xí)近平“三農(nóng)”思想研究［J］.農(nóng)村·農(nóng)業(yè)·農(nóng)民（B版），2020（04）.筆者認(rèn)為，作為馬克思主義理論寶庫(kù)要素的習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述，其基本特征及精神實(shí)質(zhì)，具體應(yīng)表現(xiàn)為科學(xué)性與價(jià)值性、繼承性與創(chuàng)新性、理論性與實(shí)踐性、整體性與針對(duì)性的有機(jī)統(tǒng)一。

（五）習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的實(shí)踐路徑

徐田等人認(rèn)為貫徹落實(shí)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述，從價(jià)值維度看，要堅(jiān)持以農(nóng)民利益為中心、充分發(fā)揮基層農(nóng)業(yè)組織作用以及加強(qiáng)新型農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)；從實(shí)踐維度看，要不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣運(yùn)用以及提高農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)水平；從目標(biāo)維度看，要著力補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板、激發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展新活力以及推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。①徐田，蘇志宏.習(xí)近平新時(shí)代“三農(nóng)”戰(zhàn)略思想的三維解析［J］.求實(shí)，2018（05）.王喆芃等人：在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，要加強(qiáng)政策扶持力度、提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力；在農(nóng)村建設(shè)方面，要全面加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)以及精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；在農(nóng)民富裕方面，要不斷完善落實(shí)惠農(nóng)政策、精準(zhǔn)扶貧政策以及就近就業(yè)政策。②王喆芃，李德芝，龐麗銣.習(xí)近平“三農(nóng)”思想戰(zhàn)略維度論析［J］.福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2017（05）.李明強(qiáng)調(diào)指出：一是要提高思想站位；二是要以完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量以及培育新型農(nóng)民為基本課題；三是要以全面把握農(nóng)業(yè)發(fā)展新常態(tài)以及推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)為主要任務(wù)；四是要以傳承農(nóng)村文化、創(chuàng)新農(nóng)村管理范式為戰(zhàn)略重點(diǎn)；五是要以堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)為戰(zhàn)略核心。③李明.習(xí)近平“三農(nóng)”戰(zhàn)略思想論綱［J］.科學(xué)社會(huì)主義，2017（03）.筆者認(rèn)為，新時(shí)代貫徹落實(shí)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述，要在堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化總目標(biāo)的前提下，重點(diǎn)提升農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、完善鄉(xiāng)村治理體系以及提高農(nóng)民勞動(dòng)生產(chǎn)技能。

三、習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的未來(lái)走向

通過(guò)以上文獻(xiàn)特征和熱點(diǎn)議題的可視化分析可知，學(xué)術(shù)界在習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究領(lǐng)域取得了諸多成就，給未來(lái)的縱深研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但在基礎(chǔ)理論問(wèn)題和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究層面仍存在不足。只有在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)這些不足，才能不斷提高習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的質(zhì)量與水平。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究

近10年來(lái)，學(xué)術(shù)界在習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究方面取得了豐碩成果，但在概念界定、理論依據(jù)、學(xué)科視角以及研究方法等層面仍存在不足。就概念界定而言，學(xué)術(shù)界對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的內(nèi)涵與外延進(jìn)行了豐富研究，但仍未形成統(tǒng)一性認(rèn)識(shí)，這不免阻礙了習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的深入研究。就理論依據(jù)而言，各學(xué)者對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的研究大多建立在文本解讀和政策分析基礎(chǔ)之上，缺乏相關(guān)基礎(chǔ)理論的深入探討，學(xué)理性研究有待加強(qiáng)。就學(xué)科視角而言，以農(nóng)業(yè)管理、馬克思主義理論等單學(xué)科為主的研究較多，交叉性與融合性的研究較少。就研究方法而言，目前學(xué)術(shù)界對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的研究以定性研究為主，實(shí)證研究、定量研究以及對(duì)比研究等方法運(yùn)用較少。

因此，在未來(lái)理論研究中，首先要采取動(dòng)態(tài)概念考察與靜態(tài)概念研究相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的概念操作化研究，并將其量化為若干清晰維度或指標(biāo)，從而給未來(lái)研究提供科學(xué)支撐；其次，要打破原有的文本分析模式，特別是要將馬克思主義農(nóng)業(yè)思想、中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)思想以及西方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想的精華部分融入習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的研究中，不斷增強(qiáng)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究的歷史性、整體性、邏輯性與規(guī)律性，從而為構(gòu)建完整的習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述學(xué)術(shù)研究體系提供理論支撐；再次，要加強(qiáng)學(xué)科間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分吸收農(nóng)學(xué)、法學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科的優(yōu)秀成果，促使各學(xué)科協(xié)同發(fā)力，從而為深化習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究注入嶄新活力；最后，要打破單一的定性研究壁壘，采取宏觀研究與微觀互動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查、定性分析與定量分析、實(shí)證研究與田野調(diào)查相結(jié)合的方法，確保研究結(jié)論的信度及效度。值得關(guān)注的是，中國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，各地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的發(fā)展差異明顯。因此，要特別注重個(gè)案研究與跨區(qū)域?qū)Ρ妊芯?，全面把握各地區(qū)“三農(nóng)”工作的開(kāi)展?fàn)顩r及趨勢(shì)，從而為開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)“三農(nóng)”工作研究新局面增助力添動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究

近10年來(lái)，學(xué)術(shù)界在習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究方面進(jìn)行了豐富探索，但仍存在較大拓展空間。基于已有研究文獻(xiàn)，筆者把學(xué)術(shù)界在習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究層面上存在的不足歸納為三點(diǎn)：一是對(duì)如何將習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的實(shí)踐路徑具體化缺乏研究；二是對(duì)如何將中國(guó)特色社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“三農(nóng)”工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際效能缺乏研究；三是對(duì)如何把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述融入大中小學(xué)實(shí)踐課程缺乏研究。總而言之，只有克服這三點(diǎn)不足，才能促進(jìn)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述研究取得新突破新進(jìn)展，也才能推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)“三農(nóng)”工作不斷取得新的更大成就。

因此，在未來(lái)實(shí)踐探索中，首先要采用5W+1H（Why、What、Where、When、Who、How）的邏輯分析方法，打破原有對(duì)策宏觀敘述壁壘，把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的實(shí)踐路徑更加精細(xì)化、具體化與實(shí)在化，特別要注意從中觀和微觀兩個(gè)維度找對(duì)策，同時(shí)確保對(duì)策本身的科學(xué)性、針對(duì)性及有效性；其次，要深化制度優(yōu)勢(shì)研究，把中國(guó)特色社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)制度的顯著優(yōu)勢(shì)貫穿于中國(guó)“三農(nóng)”工作發(fā)展的各方面各環(huán)節(jié)各領(lǐng)域，構(gòu)建起農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民共同參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的聯(lián)動(dòng)機(jī)制以及專業(yè)合作、供銷(xiāo)合作和信用合作協(xié)同發(fā)力的“三位一體”模式，從而促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)制度優(yōu)勢(shì)向推動(dòng)“三農(nóng)”工作高質(zhì)量發(fā)展實(shí)際效能的轉(zhuǎn)化；最后，大中小學(xué)要著力把習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述融入學(xué)生實(shí)踐課程之中，著力構(gòu)建新時(shí)代大中小學(xué)農(nóng)業(yè)教育一體化體系，特別要注重把握農(nóng)業(yè)教育基本內(nèi)涵、明確農(nóng)業(yè)教育總體目標(biāo)、確定農(nóng)業(yè)教育主要內(nèi)容以及優(yōu)化農(nóng)業(yè)教育課程設(shè)置，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、拓展農(nóng)業(yè)教育場(chǎng)所、優(yōu)化農(nóng)業(yè)教育載體以及完善農(nóng)業(yè)教育評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述更好地進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，從而達(dá)到全面提高大中小學(xué)農(nóng)業(yè)教育水平的目的?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述的指引下，中國(guó)“三農(nóng)”工作的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索之間必將實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，必將喚起農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民共同參與中國(guó)鄉(xiāng)村振興的歷史自覺(jué)，從而推動(dòng)中國(guó)由農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。