感悟

“雙減”之下真無“課補(bǔ)”？課業(yè)優(yōu)秀者，可補(bǔ)可不補(bǔ);課業(yè)不佳者，補(bǔ)也無用，不如不補(bǔ);課業(yè)中等者，補(bǔ)可以進(jìn)優(yōu)，不補(bǔ)心有不甘，乃是補(bǔ)課隊(duì)伍的大軍。真正“有補(bǔ)課之需”的不是學(xué)生，而是學(xué)生的家長。他們心急如焚、漲分心切！確實(shí)不能責(zé)備他們，尋常百姓誰不想兒女們考一個(gè)好學(xué)校，遇到一個(gè)好老師，進(jìn)一所好大學(xué)，然后有一個(gè)好前程？所以，雖有“雙減”重壓，可課補(bǔ)現(xiàn)象仍然存在。相信隨著時(shí)間的沉淀、觀念的轉(zhuǎn)變，“雙減”之策會(huì)成為家長們自覺的行動(dòng)！

胡雄韜（湖北）

讀到《朋友這面鏡子》這篇文章，讓我瞬間想起一句話：幸福，是人與人之間深刻的聯(lián)結(jié)和深深的羈絆。我最喜歡松浦彌太郎這句話，簡(jiǎn)單、質(zhì)樸又純粹。相比較“朋友是認(rèn)識(shí)自我的鏡子”，我更愿意把朋友定義為“世另我”。我們總是喜歡和與自己相似的人相處，舒服又愜意，相知且默契;又為與自己截然不同的人而著迷，沉溺于吸引，陶醉于神秘。友誼的世界本就是求同存異，三五好友，煮酒話談，于知己見性情，于朋友觀自身。我很慶幸我也擁有如云霞一樣燦爛的摯友，在歡喜憂愁的歲月里相伴前行。

（讀2022年5月《朋友這面鏡子》

檻外笑笑生（吉林）