以能力提升工程助推學校教育轉型

劉宗田

在教育信息化2.0時代，信息技術已經成為現代教師不可或缺的一種教學手段。長沙市雨花區砂子塘魅力之城小學以中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0（以下簡稱“能力提升工程”）為契機，采取一系列舉措來提升學校教師的教育教學能力。通過數據分析，明晰學校軟硬件優劣，以便更好地整合各種信息技術資源，優化學校日常管理。學校采取“三級教師梯隊”互助研修的模式，通過專家引領開展信息技術系列研修活動，使教師在日常研修和創新實踐中全面提升教育教學水平。

一、數據分析，明晰優劣

學校通過教師年齡特征、教師職稱、信息技術應用能力前期成績、信息化軟硬件配備情況等數據，分析出本校的優勢：一是學校教師平均年齡趨于年輕化，對教育信息化的接受能力較強，對新事物接受較快；二是學校信息化硬件達標，配有計算機室、錄播室、移動錄播設備、校園電視臺、希沃白板等；三是學校信息技術中心經常為教師提供各種技術支持與服務。與此同時，學校還存在一些劣勢：一是教師對多媒體的使用普遍限于教學PPT的使用，能使用希沃授課的教師多為青年教師；二是青年教師基數大，學科專業素養仍需提升，課堂教學質量也需提高；三是教研活動時，缺少對信息技術與學科課堂教學融合的整體思考，研訓質量、教研特色打造方面還有提升空間。

二、統一認識，組建團隊

學校提高認識，科學規劃。建立校長統籌，行政、市區級骨干卓越教師領銜，教研組長主抓落實的“三級教師梯隊”，并在學校能力提升工程實施方案中涵蓋詳細的推進計劃。教研室根據信息技術應用能力前期成績、教師年齡結構、學科特征等，建立5個工作坊，并擇優選取5名教研組長擔任坊主，建立工作群，加強成員之間的交流。

三、深度學習，抱團前行

1.專家解讀，理清思路

學校積極邀請專家作能力提升工程政策解讀、項目方案制訂、微能力點解讀及實施、整校推進規劃等培訓，為教師答疑解惑，促進學校提升工程推進計劃的優化。教研室根據校園信息化軟硬件配備以及教師特征確定學校考核能力點范圍，明確校本教研方向。

2.基礎培訓，確保質量

為發揮信息技術在課堂教學中的優勢，促進多媒體技術和學科教學、校本課程的有機結合，學校信息團隊整理出研修能力點的一系列軟件支持，并組織全體教師進行一體機技術使用及維護、校園電視臺使用、微課制作、網絡畫板、視頻剪輯、圖片處理、騰訊文檔等系列信息技術專題培訓。此外，學校還組織全體教師進行多期希沃學院訓練營線上研討，要求教師及時完成實操作業，實時跟蹤教師信息技術應用能力的提升。

3.整合主題，互助研修

工作坊結合線上線下培訓，以整體推進“三級教師梯隊”互助研修模式開展研修活動。各坊立足校本教研，推出坊內研修活動，在科學實驗探究活動、闖關活動、校園電視臺直播、三點半課程、體育趣味鍛煉、古詩詞朗誦打卡、班級工作總結等工作中探討信息技術的運用。

各坊根據學科特征開展創新教學模式探究。數學坊與科學組開展學科融合雙師課堂教學模式，語文坊分低、中、高學段進行“長大以后做什么”“清明節活動探究”“漢字歷史溯源”等項目式學習的研討和實施，英語坊摸索微課制作的翻轉課堂案例實踐，綜合坊在STEAM教學和創客教育研究中大膽嘗試。通過各種創新教學活動，提升教師的教育教學理念，豐富學校的課程內容。

四、整合資源，優化管理

1.希沃信鴿，助力評價

學校利用問卷星、人人通平臺、學生綜合素質評價平臺、紅領巾三級爭章平臺等進行校園日常管理。利用希沃信鴿提供的伴隨式采集教學數據，掌握全校教研、行政管理和資源建設等情況，加強教育教學中的過程性評價。

2.立足常規，整體轉變

學校教務處成立“校長+部門行政+學科負責行政+學科組長+學會組長+骨干教師”的常規課堂觀課團，常態化推動常規課堂教學改革。每周一在教師群里抽選周二隨堂課約課教師名單，觀課團進入對應班級跟蹤觀課，對常規課堂進行問診和指導。同時，從信息技術運用、教師組織課堂能力、師生狀態等8個維度進行評價，評定為A等第的課堂納入期末教師目標管理考核。

3.以賽促研，鍛造精品

學校積極組織教師參加省級線上集體備課比賽，在貝殼網上展開廣泛討論，交流信息技術與學科課堂教學的有機融合。市區級骨干、卓越教師人人上好示范課，青年教師開展片段課教學競賽，搭建教師運用網絡研修成果平臺，打造課例模板，提升教師的教學能力。

五、交流互通，共同成長

學校對幫扶學校精細管理、穩步落實，緊跟研修步伐。開展“三地五校”牽手幫扶活動，以課堂教學觀察和線上專題培訓為主要方式開展交流活動，提升教師的教育理念和教學能力。同時，學校依托希沃平臺，打造希沃杏壇講師，在校內外廣泛傳播信息技術經驗，形成提升合力。

中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0促進了教師專業能力提升，助推了課堂教學變革，提升了學校發展品質，最為重要的是，為學生的全面發展、終身發展奠定了堅實的基礎。未來，學校還需更常態化地利用信息技術進行教師綜合性評價并形成體系，加強信息技術在教育教學管理中的實際應用。04B7EF1C-949B-48CD-87E5-28FC33E0A79C