在父愛中成長

欣賞完思妤爸爸的搞笑舞蹈，我們再去看看布佳宇同學的爸爸，你瞧，“他在燈光下挑挑揀揀，又拿起來拍拍抖抖，還不時地舉起毛衣對著燈光仔細尋找”，他在尋找什么呢？

理完發，我照例回家去洗熱水澡。

此時，爸爸已將一切準備就緒：取暖器早就開始工作，換洗衣服也拿好了，熱水器管子里的冷水已經全部放掉，熱水正嘩嘩流向一個大盆子里。這一切，我早已習以為常。走進浴室，一股熱浪襲來，我瞬間被熱騰騰的白氣包裹，雖說數九寒冬，卻一點也不覺得冷。舒舒服服地洗了個澡，那些粘在身上的碎發在水流的沖擊下無處藏身。難怪每次理完發，爸爸都催我洗澡，真的太爽了。

穿衣服時，我發現少了一件毛衣。唉，我真粗心，竟然忘記將它拿進浴室，還在外面沙發上放著呢。“爸爸，幫我把毛衣拿進來。”我大聲叫道。“好，你先在浴室里別出來，再等兩分鐘。”

干嗎呢？還要等？這可不是爸爸的風格。爸爸做事一向雷厲風行，今天竟然拖拖拉拉的。他在干什么？在好奇心的驅使下，我輕輕打開門，從浴室里探出腦袋。這一下，我看清了，爸爸站在客廳里，手捧著我的毛衣，正在找什么。哦，我明白了，他在找粘在我毛衣上的碎發！只見他在燈光下挑挑揀揀，又拿起來拍拍抖抖，還不時地舉起毛衣對著燈光仔細尋找，生怕漏掉一個“不法分子”。他神情專注，又顯得有些急切，大概還有少數“不法分子”在“負隅頑抗”。當他終于從衣服上揪出那些“漏網之魚”時，我看到他擰緊的雙眉舒展開來，面露微笑，他一定是確信衣服里沒有殘留半根碎發！

看著這一幕，我眼里好像揉進了沙子，有一種要流淚的感覺。我趕忙悄悄退回浴室，生怕被爸爸發現，他又該擔心我被凍著了。此刻，我雖然渾身被凍得涼颼颼的，但胸中奔涌著一股熱流。我仿佛聽到皺紋爬上爸爸額頭的聲音，仿佛感受到溫暖正輕輕地流到我的心上。

沉甸甸的父愛啊，天下兒女有誰能掂量出它的分量，又有誰能真正報答得了呢？

【作者系河北博野縣杜各莊小學六·1班學生，指導老師：劉燕】

作文彈幕

陳思妤：看著布佳宇同學的爸爸在燈光下為他仔細尋找碎頭發的一幕，我的眼眶不禁濕潤了。爸爸媽媽為我們付出了那么多，我們一定要懂得回報他們的愛。

劉老師：是啊，“可憐天下父母心”。佳宇爸爸每一個專注的表情，每一個細致的動作，都蘊含著他對孩子無微不至的關心和疼愛，令我們感動。

相似點

兩篇習作都選取了生活中關于爸爸的事，并通過細致的語言、動作、神態描寫，生動地展現了爸爸的特點。

各有千秋

《我的“皮”爸爸》一文中，思妤同學選取了爸爸逗狗的事，表現爸爸搞笑幽默、童心未泯的特點。寫作過程中，主要運用了語言和動作描寫。從他拿著狗糧誘惑點點，到把點點的毛綁成小辮，別上發夾，再到紳士般彎下腰，伸出右手，微笑道：“你好，可愛的‘小姐，有幸邀你共舞一曲嗎？”都讓讀者忍俊不禁。《在父愛中成長》一文中，佳宇同學選取了爸爸燈下找碎發的事，表現爸爸耐心細致、關愛孩子的特點。寫作過程中主要運用了神態和動作描寫。爸爸一開始神情專注，又有些急切，經過一番“挑挑揀揀，拍拍抖抖”之后，變得“雙眉舒展、面露微笑”。讀著讀著，我們仿佛也被這暖暖的父愛包圍。5BE6AFE0-9632-43F4-AA43-20E596E80FC6