釣?zāi)圉q

春天來(lái)了，媽媽和爸爸白天在田地里插秧，晚上還會(huì)帶回來(lái)很多泥鰍。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤锏乩镉泻芏嗄圉q嗎？”“是啊，還有很多你愛(ài)吃的田螺呢。”媽媽回答。“那我明天跟你們一起下田。”我迫不及待地說(shuō)。

第二天一大早，我就跟著爸爸、媽媽來(lái)到了田地里。“這些圓圓的、深深的小洞就是泥鰍的家。”媽媽邊說(shuō)邊指給我看。“怎樣才能捉到它們呢？”我疑惑地問(wèn)。“看好了。”媽媽邊說(shuō)邊把手指伸進(jìn)了泥鰍洞里，“先用一根手指伸進(jìn)去試探，看泥鰍在不在家。如果泥鰍正在家里睡覺(jué)，你就迅速用雙手把它挖出來(lái)。”哇，媽媽果然捉住了一條泥鰍。我挽起袖子，學(xué)著媽媽的樣子捉泥鰍，可等我挖開(kāi)泥鰍洞，狡猾的泥鰍早已溜之大吉了。我又試了一次，還是撲了個(gè)空。但我沒(méi)有氣餒，仍舊繼續(xù)捉泥鰍。哈，發(fā)現(xiàn)了一條大泥鰍，我忙迅速伸出手去捉它，可惜只捉到了它的尾巴，只能眼睜睜地看著它從我的手里滑走了。我氣喘吁吁地坐在田埂上，心想：這樣捉泥鰍不但費(fèi)力氣，還很難捉到，難道沒(méi)有省時(shí)省力的好辦法嗎？媽媽看到我有些沮喪，便走過(guò)來(lái)繼續(xù)指導(dǎo)我：“捉泥鰍時(shí)，動(dòng)作要迅速，手指要捉住泥鰍的頭或者身體，千萬(wàn)不能只捉它的尾巴。”我站起身來(lái)，按照媽媽教的方法繼續(xù)捉泥鰍，經(jīng)過(guò)一番努力，終于捉到了一條小泥鰍。

周一，我來(lái)到學(xué)校和伙伴們討論泥鰍吃什么的問(wèn)題。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我覺(jué)得泥鰍吃蚯蚓，因?yàn)槲野职置看稳メ烎~(yú)都要先捉幾條蚯蚓做誘餌，咱們也可以捉幾條蚯蚓去釣?zāi)圉q。”“泥鰍也能釣嗎？泥鰍不是只能用手捉嗎？”另一個(gè)小伙伴質(zhì)疑道。“能釣！”“不能釣！”他們吵了起來(lái)。“別吵了，老師來(lái)了。放學(xué)后，我們?nèi)ヌ锏乩矧?yàn)證泥鰍到底能不能釣。”我說(shuō)。

終于等到了放學(xué)，我們借來(lái)釣竿，把捉來(lái)的蚯蚓掛在釣鉤上，再把釣鉤放進(jìn)泥鰍洞里，準(zhǔn)備開(kāi)始釣?zāi)圉q。“怎樣才能知道泥鰍上沒(méi)上鉤呢？”我問(wèn)道。“等一會(huì)兒就把釣鉤拉出來(lái)看看有沒(méi)有泥鰍。”小伙伴回答。“泥鰍這么快就能上鉤嗎？”“別說(shuō)話了，快拉釣竿。”我忙使勁一拉釣竿，呀！釣鉤上真的有一條大泥鰍，可我還沒(méi)來(lái)得及高興，它就掙脫釣鉤逃走了。我們?cè)嚵撕脦状危擅看吾炆蟻?lái)的泥鰍都逃脫了。雖然沒(méi)釣到一條泥鰍，但我卻發(fā)現(xiàn)泥鰍很貪吃，每次都會(huì)上鉤。于是我建議道：“咱們不用釣竿了，只用釣鉤和線，試試看能不能釣上泥鰍。”說(shuō)完，我把拴著誘餌的釣鉤放進(jìn)泥鰍洞里，很快，我感覺(jué)手抖了一下，便猛地一提線，果然釣到了一條泥鰍。“哈哈，泥鰍也能釣。我們釣到泥鰍啦！”我們一邊開(kāi)心地大喊，一邊在田地里狂奔。

接下來(lái)的幾天，我每天都想繼續(xù)去田地里釣?zāi)圉q，可是媽媽沒(méi)時(shí)間上街幫我買(mǎi)釣鉤，怎么辦呢？我突然想起釣鉤看起來(lái)很像一根彎彎的針，頓時(shí)有了好主意。我找到一根縫衣針，用錘子和鐵鉗把它弄彎，嗯，看起來(lái)和漁具店里賣(mài)的釣鉤沒(méi)什么區(qū)別。接著，我得意地哼著歌曲帶著自制的釣鉤，跑到田地里去釣?zāi)圉q。哈哈，我成功地釣到泥鰍啦！

到了暑假，我用自制的釣鉤釣到了很多泥鰍，爸爸拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，賺了800多塊錢(qián)呢！

（指導(dǎo)老師：彭新喜）

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迫不及待

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好句摘抄：

【動(dòng)作描寫(xiě)】

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點(diǎn)評(píng)：鄧有越同學(xué)真是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦，又勇于付諸行動(dòng)的孩子。習(xí)作主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法，條理清晰地?cái)⑹隽诵∽髡咴谧侥圉q的過(guò)程中的所思、所想、所做，使習(xí)作結(jié)尾用自制釣鉤成功釣到泥鰍，還賺了不少錢(qián)這件事變得合情合理。