淺談塞尚靜物畫對美術(shù)教學的影響

許建斌

摘要：塞尚作為后期印象主義的代表人物，被世人尊稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。塞尚非常注重畫面的色彩構(gòu)成和個人色彩感受的表達，他的繪畫藝術(shù)風格對美術(shù)的色彩教學影響深遠，無論是畫面色調(diào)美感還是色彩處理手法，塞尚的色彩藝術(shù)風格已經(jīng)深入到色彩教學當中，讓美術(shù)生表現(xiàn)出最具感染力的作品。

關(guān)鍵詞：塞尚;繪畫;藝考;色彩

中圖分類號：G247

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）08-0174-01

塞尚出生于靠近蔚藍地中海的普羅旺斯，在19世紀初被尊稱為“現(xiàn)代繪畫之父”，在這之前并不受到關(guān)注。他在小時候并不是很有天份，但他喜歡繪畫，所以在父親安排他讀文學的時間同時，又到埃克斯的一家繪畫學院學習繪畫。后來在好朋友佐拉的勸說下，來到了巴黎學習繪畫。

1895年，畫商沃拉德在自己的畫廊舉辦塞尚的個人作品展，由此塞尚開始慢慢受到更多人的關(guān)注，通過德加、雷諾阿和畢沙羅等同道的推介，塞尚的名氣越來越大，作品的價值也隨之升高，并且對后來的現(xiàn)代美術(shù)產(chǎn)生重要的影響。

塞尚的繪畫與前期印象派作品的表現(xiàn)不太一樣，他注重畫面的構(gòu)成，強調(diào)個人感受，即使是簡單的靜物畫。《高腳果盤》這幅畫是塞尚晚期的一幅杰作。與以往的作品相比，它似乎是向深思熟慮的輪廓線和幽深靜謐的陰影的回歸。在前景的平面上，有一大塊暗點，這是桌柜的鑰匙孔，通過鑰匙孔的分布，鎖定了整個畫面的構(gòu)圖，并將上面的諸垂直元素緊緊地維系于水平線的基礎(chǔ)：上。從桌布上的蘋果到墻上的花葉圖案，它還處處顯示是一幅最具形式感的作品。白色的果盤在重色偏冷的背景和桌面襯托下顯得特別艷麗，果盤里的紅色水果明度降低和襯布上的水果明度鮮亮拉開了對比，使畫面的空間有了層次。左下角的綠色蘋果與右上角的玻璃杯色彩相呼應(yīng)，加強前后的環(huán)境色對比，色彩在其有限的區(qū)域內(nèi)呈現(xiàn)出優(yōu)美的醇厚和豐富。塞尚并沒有過多的描繪對象的肌理，卻以油彩更為可觸的肌理重建了其物質(zhì)性的等級。許多人看到塞尚的靜物作品，就會疑問，他的畫看上去顯得有點粗糙。水果、陶瓷、木板和布都畫得那么木納，而且桌子看起來往一邊傾斜，有時前面的桌子透視不太準確，好像有點錯位。可能對于外行人來說，或許是這樣的感受。但不難觀察出外表那么笨拙的理由。

國內(nèi)美術(shù)學院的色彩教學與創(chuàng)作，曾受到塞尚繪畫藝術(shù)風格的影響。比如王肇民堅持“真實則美，有力則美”的美學思想，在創(chuàng)作中，借鑒塞尚色彩與形體的關(guān)系，通過色彩的色相冷暖對比來表現(xiàn)物體。在其水彩畫作品紅壺彭》中，紅色的壺在重色的背景與明亮的白襯布下，水壺的紅色顯得特別艷麗奪目。處理物體的手法除了明度的對比和干濕濃淡的技法，更注重整體色塊之間的對比，追求一種單純濃艷的畫面效果。

許多美院的學生通過美院的訓練，學習很多繪畫大師的技法，其中受到塞尚和王肇民繪畫的影響，去學習他們的繪畫技法，然后到美術(shù)培訓機構(gòu)參與教學。這部分培訓教師或許覺得塞尚的繪畫特色更適合美術(shù)生學習，能使他們在有限時間內(nèi)表現(xiàn)出來的色調(diào)更加和諧、生動，從而向美術(shù)生傳授相關(guān)的色彩繪畫技法。

美術(shù)生所學的色調(diào)在畫面中起到?jīng)Q定性作用，所以準確地運用色調(diào)的規(guī)律會增加畫面的美感。

有兩種方法可以有效組成色調(diào)，一是利用光源色和環(huán)境色因素，使不同物體的固有色相互聯(lián)系，由于物體受到同一方向的光源，暗面的環(huán)境色也是共同傾向，這樣就可以形成統(tǒng)一色調(diào)。

二是利用物體的固有色組成色調(diào)，使用畫面最大的一塊顏色作為畫面的主要色調(diào)，偏小的其他色塊成為對比的輔助色彩。

在藝考高分試卷中，有一幅是以陶罐與背景深重色的襯布形成了一個重色塊，它與大面積的明亮的藍布、白襯布形成強烈的明度對比。黃色的蘋果、綠色的香梨、藍色的襯布、透明的高腳杯、不銹鋼餐刀、深色的陶罐，豐富了畫面的色彩對比關(guān)系，無形中使他的畫面美感呈現(xiàn)出來。

考生要處理好色塊關(guān)系，就應(yīng)確立更有效的繪畫手法。塞尚是探索性去研究色塊，所以塞尚的用筆非常大膽。如果考生也能大膽用筆，不要介意一張畫的得失，預(yù)先考慮好物體的固有色，再從大筆色入手，處理整個畫面關(guān)系，再到局部細節(jié)。特別是處理紅色蘋果和黃色的梨時，會將固有色的純度降低一點。由于黃色相對與紅色來說就顯得偏冷，所以紅色蘋果的亮面會偏黃一點，而暗面會帶上環(huán)境色和互補色。黃色蘋果的暗面會受到紅色蘋果的影響偏暖一點，而亮面就會冷。所以從塞尚的畫面?zhèn)鲗С鰜淼男畔⑹牵翰煌奈矬w擺在一起，而處理的冷暖變化也就不一樣，所以在色彩塑造的過程中這點是非常重要。

塞尚的靜物畫不僅使我們能夠清晰看到他詮釋色彩表達的方法，還能幫助我們抓住哪些最能體現(xiàn)他作品特色的構(gòu)圖原則，拋棄了以明暗造型的傳統(tǒng)手法，只用色彩的冷暖轉(zhuǎn)折來造型。將此方法傳授于藝考的學生，使考生在有限的藝考時間內(nèi)表現(xiàn)出獨特的色彩畫面，抒發(fā)獨特藝術(shù)感覺，從而創(chuàng)造最具表現(xiàn)力的作品，并獲得較好成績。

參考文獻：

[1]楊曉斌塞尚[M].大連：大連理工大學出版社，2014.

[2]（英）羅杰.·弗菜.塞尚及其畫風的發(fā)展[M].桂林：廣西師范大學出版社，2009.