吉林市昌邑區以網絡教研助力語文教學提質增效

本報訊 為充分發揮教研員和骨干教師的專業引領及示范作用，更好地落實“雙減”政策，提高線上教育教學質量，近日，吉林市昌邑區教師進修學校小學部結合疫情防控期間各學校線上教學實際，利用騰訊會議直播間組織開展了吉林市昌邑區小學語文網絡教研專題指導活動。吉林市教育學院小學教研室副主任唐德喜，昌邑區教師進修學校校長梁琦、副校長郭錦秀，市直屬小學、各縣區相關部門領導、教研員、骨干教師400余人參加了活動。

研討環節，吉林市昌邑區第十八小學教師譚若男、昌邑區第一實驗小學教師李宜晟、昌邑區實驗學校教師蘇偌寒分別結合語文學科三年級上冊第六單元、三年級下冊第一單元、五年級上冊第三單元，就單元大概念的提取、單元教學目標的確立、單元學習活動規劃、單元評價設計、單元教學內容關聯等內容進行了講解，向與會教師展示了如何從傳統的一課一教中解放出來，進行單元整體教學設計和課時教學設計。

“大概念下單元整體教學設計”是吉林市教育學院小學教研室于2020年推行的新教學理念。吉林市昌邑區教師進修學校在市教育學院的引領下，通過學科期初集體備課、專題教學研培、學科教學競賽、常規課堂教學指導等活動，構建從教研員到基層學校及學科教師的實踐鏈條，不斷探索單元教學設計的學理研究、整體框架及實踐應用。

活動中，唐德喜對昌邑區小學語文教學團隊的研究探索及初步形成的研究成果給予了肯定，對活動中分享的三個案例進行了細致的點評，并結合新課程標準對單元整體教學設計理念做了進一步的深入解讀，使與會教師明確了教研方向。

本次教研指導活動是對昌邑區單元整體教學設計專題研究階段成果的一次展示和檢驗，為助力廣大教師不斷更新教育教學理念，堅持聚焦課堂教學，提升學生學科核心素養，推動教育教學提質增效，貢獻了智慧與力量。

（郭錦秀 生天鴻）