張興粉
摘 要:小學(xué)語文教育是小學(xué)教育中的重點,與學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展密不可分,在課程改革中對各學(xué)科教育都提出了更高的要求,小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該注重教學(xué)模式的改變,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),打造更加全面先進的語文課堂。在語文教學(xué)中,閱讀和寫作二者看似無關(guān),其實有著很大的關(guān)聯(lián),教師需要實現(xiàn)二者教學(xué)的有效融合,同時培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力以及閱讀能力,這就要求小學(xué)語文教師一定要重視閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)之間的關(guān)聯(lián),在提升學(xué)生閱讀量,豐富學(xué)生閱讀面的同時教授學(xué)生更多的寫作技巧,提升學(xué)生的寫作能力,為小學(xué)學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文探究了小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效融合方式。
關(guān)鍵詞:讀寫融合 小學(xué)語文 閱讀教學(xué) 寫作教學(xué)
[正文]閱讀是寫作的基礎(chǔ),而寫作相當(dāng)于閱讀的運用,想要寫出有血有肉、文筆優(yōu)美的文章,需要學(xué)生先進行大量的閱讀,積累寫作經(jīng)驗和寫作技巧,學(xué)會品鑒文章并且仿寫一些經(jīng)典的語句,然后在不斷進行寫作訓(xùn)練做到熟能生巧。在教學(xué)中教師可以讓閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同時進行,將閱讀當(dāng)做寫作的基礎(chǔ),將寫作教學(xué)當(dāng)做學(xué)生學(xué)以致用的一個實踐過程,通過二者的有效融合,實現(xiàn)更加科學(xué)、成體系的小學(xué)語文教學(xué),實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展和變革。
一、以讀促寫,降低寫作的難度
仿寫是寫作教學(xué)中的重要內(nèi)容,仿寫名篇中的一些精彩片段,能夠讓學(xué)生逐漸學(xué)會運用比較高級的語句,寫出更加漂亮、精彩的文章,從而提升學(xué)生對于寫作的興趣?!?br>