張興粉
摘 要:小學語文教育是小學教育中的重點,與學生日后的學習和發展密不可分,在課程改革中對各學科教育都提出了更高的要求,小學語文教學應該注重教學模式的改變,以學生的全面發展為目標,打造更加全面先進的語文課堂。在語文教學中,閱讀和寫作二者看似無關,其實有著很大的關聯,教師需要實現二者教學的有效融合,同時培養學生的寫作能力以及閱讀能力,這就要求小學語文教師一定要重視閱讀教學和寫作教學之間的關聯,在提升學生閱讀量,豐富學生閱讀面的同時教授學生更多的寫作技巧,提升學生的寫作能力,為小學學生的全面發展奠定基礎。本文探究了小學語文教學中閱讀教學與寫作教學的有效融合方式。
關鍵詞:讀寫融合 小學語文 閱讀教學 寫作教學
[正文]閱讀是寫作的基礎,而寫作相當于閱讀的運用,想要寫出有血有肉、文筆優美的文章,需要學生先進行大量的閱讀,積累寫作經驗和寫作技巧,學會品鑒文章并且仿寫一些經典的語句,然后在不斷進行寫作訓練做到熟能生巧。在教學中教師可以讓閱讀教學和寫作教學同時進行,將閱讀當做寫作的基礎,將寫作教學當做學生學以致用的一個實踐過程,通過二者的有效融合,實現更加科學、成體系的小學語文教學,實現小學語文教學的發展和變革。
一、以讀促寫,降低寫作的難度
仿寫是寫作教學中的重要內容,仿寫名篇中的一些精彩片段,能夠讓學生逐漸學會運用比較高級的語句,寫出更加漂亮、精彩的文章,從而提升學生對于寫作的興趣。……