非體育專業大學生足球參與程度研究

初龍

摘要：足球這項中國傳統的集體體育項目，在邯鄲市非體育專業大學生群體中的參與率低迷，諸多因素影響并制約著該運動在高校中的發展，筆者通過問卷形式調查邯鄲市普通高校非體育專業大學生參與的體育項目、足球項目的頻率、時間、主動性及對該項目的興趣、態度等做出調查。建議提高參與足球運動的積極主動性，此調查將提高大學生運動興趣、身體素質及未來我國足球項目參與氛圍。

關鍵詞：高校;非體育專業;大學生;足球

1研究對象與方法

1.1研究對象。本文以“邯鄲市高校非體育專業大學生足球參與程度”為研究對象。

1.2研究方法。本文使用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法及邏輯分析法。

2結果與分析

2.1邯鄲市普通高校非體育專業大學生喜愛體育項目的調查與分析

據表1可得知，足球項目在邯鄲市普通高校非體育專業大學生中參與的人數最少，僅占有效問卷的17.6%，對比其余項目后，說明足球在大學體育運動中不受歡迎。

邯鄲市普通高校非體育專業大學生中，有將近80%的學生沒有參加過足球類的運動。近年來足球項目風靡全國，而我國高校大學生參與率卻如此低下，這就充實了本研究的現實意義。

2.2邯鄲市普通高校非體育專業大學生參與足球運動動機調查

2.2.1邯鄲市高校非體育專業大學生參與足球運動因素的調查與分析

通過表2分析，閑余時間與同學陪同是影響非體育專業學生參與足球項目的先決條件，另外的影響因素還有場地設施、專人指導及體育鍛煉經歷。

2.3邯鄲市普通高校非體育專業大學生參與足球運動態度調查

2.3.1邯鄲市普通高校非體育專業大學生參與足球運動的頻率和時間的調查與分析

本研究中，邯鄲市普通高校非體育專業大學生足球運動參與程度的態度表現在足球運動的頻率次數、時間。

從表3可得，在所調查的邯鄲市四所高校中僅有1%的學生每天參與足球運動，每三天能夠踢球一次的學生有15.0%，有18.6%的學生每星期能夠踢一次足球，有27.9%的學生偶爾踢球，有37.3%的學生從不踢球。

由表4可見，踢球時間為1小時的有12名，占總調查人數的6.2%，有22人參與足球時間為2小時，占總調查人數的11.4%。這說明不怎么參與的人不多，經常參與的也有，但是不能歸結于邯鄲市高校大學生足球參與的高低，時間不能說明這一切。

2.3.2邯鄲市普通高校非體育專業大學生對待足球的態度調查與分析

態度反映了個人對一件事物的喜好程度，從表5可以分析得出，被調查的人群中，積極主動參加又經常踢球的人數有18人，占總人數的9.3%;有58人基本屬于主動參加，占總調查人數的22%;有22%的學生不一定參加。在屬于被動參加足球運動占總百分比的比例較高為69人，這足以說明該項運動在各種教學方式條件下不足以吸引大學生，完全被動參加該項運動僅占總調查人數的2%，這足以說明不愿參與這項運動學生仍在少數。導致參與率低極有可能是因為教育方式或是其他原因不當所造成。

3結論與建議

3.1結論

3.1.1足球參與不積極的學生，大多是因為周圍同學帶動的氛圍不濃厚、缺乏專業指導、課業繁重以及自己足球的技術不高等客觀因素而遠離這項運動。足球參與程度高的學生能夠很好的利用閑余時間，并且有充沛的精力，對足球運動的技術戰術充分理解和鍛煉。3.1.2在被調查的學生當中，大部分學生足球參與程度不高，只有少數學生能夠主動積極的去參與足球鍛煉，大多數的學生也能夠參與到體育鍛煉中去但是不喜歡去踢足球，足球參與程度調查主要從時間、頻率、主動性、興趣、愛好等得出結論，邯鄲市高校足球參與程度高低主要受時間、頻率、主動性、興趣、愛好等影響較大。

3.2建議

3.2.1通過加大宣傳力度及思想教育，徹底轉變非體育專業大學生的思想，讓其上養成參與足球運動的習慣，引導學生對閑余時間的利用，鼓勵學生多參加體育活動，通過座談會和講座的方式宣傳體育運動的重要性。完善競賽體制機制，業余時間校方應多組織各年級的足球聯賽來增加大學生足球參加意識，培養當代大學生參加足球運動的習慣和愛好。3.2.2增加各邯鄲市各高校足球課程的開設，并設有專業的教師資源及充裕的課時，供學生學習。學校或院系給予大力支持，豐富校園足球人才梯隊建設。

參考文獻：[1]崔春海.中國校園足球推進發展背景下廊坊市高校足球課程教學發展研究[D].首都體育學院，2018.