“摸魚”理論

青絲

如何調和“摸魚”與盡職之間的矛盾沖突，還得看當事人的內心有沒有上進的真實意愿。

“摸魚”是一個意蘊很風雅的詞，會讓人愉快想起在家鄉小河摸魚撈蝦的童年時光，或由詞牌名想到寫“更能消、幾番風雨”的辛棄疾，“問世間，情是何物，直教生死相許”的元好問。可是到了現代，卻成了工作偷懶、不肯勤力做事的隱喻。

不過，“摸魚”倒是以一種詼諧的方式，道出了人類需要從更積極角度，看待自身懶惰的那一面。許多非常理性的人，都是“摸魚”的高手。馬克思也曾以自謔的口吻承認，大部分工作時間都被他用來“摸魚”了，經常到了必須完成的最后時刻，才“眼前咣當一黑”。

那么如何才能激活人的工作動力？經濟學家總結出了一個“誘惑捆綁”理論，建議通過增加活動樂趣使人更享受活動。如健身時，一邊運動一邊聽有聲書，人們堅持的概率就會更大。用到工作上，就是讓人適當“摸魚”，勞逸結合。

古人更懂得讓人適當“摸魚”的道理。據《清稗類鈔》記載，清代武將李某積軍功轉任巡撫，因整天看戲被諫官彈劾。

李某上書解釋，自己一介武夫，沒讀過書，看戲可學到很多禮節和歷史知識，看到好人就學習，看到壞人就警戒自己，到任后也沒有因為看戲耽誤過公務。雍正看到思路如此清奇的“摸魚”理由，知道沒必要過于求全責備，遂下旨特批他看戲。

不過如何調和“摸魚”與盡職之間的矛盾沖突，還得看當事人的內心有沒有上進的真實意愿。心理學家榮格從小在瑞士鄉村長大，11歲的時候，第一次去到大城市巴塞爾讀書，同學大多來自有錢家庭，吃的穿的玩的，都是他之前從沒見過的，令榮格既羨慕又自卑，心氣一下子頹了。恰好有一次他與同學吵鬧，被對方推倒，頭撞在了石頭上，受了點小傷，于是借機“摸魚”不上課。

此后他凡是想要“摸魚”，就假裝暈病發作。榮格做牧師的父親非常擔心，請了很多醫生來給他治病，自然都治不好。直到有一天他無意中聽到父親與人對話。父親嘆息說，也不知道兒子得的是什么病，僅有的積蓄為了治他的病都花光了，如果他因為這個病以后不能自己謀生，余生就很難了。原本冥頑不靈的榮格聽了，頓時一激靈，徹底醒悟過來，明白了自己的處境。從此他不敢再“摸魚”，暈病再也沒有發作過。

一個朋友供職于一家全球500強企業，公司的電腦每隔30分鐘就會自動重啟一次，讓員工起身活動一下，伸伸懶腰，看看窗外遠處的風景。上班時間健身也是受公司鼓勵的，只要完成工作，玩多久都沒人管。這就是運用了“誘惑捆綁”的管理方式：公開鼓勵“摸魚”，員工身心愉快，既能為公司省下可觀的醫療支出，也大大提高了工作效率。

不過說一千道一萬，“摸魚”最重要的一點，就是只有在成功的情況下才為人們所稱許，失敗了則一無是處。就像馬克思，若不是寫出《資本論》廣為人知，人們就會用他“摸魚”的經歷作為反面教材，教育那些“不夠努力”的人：Look！這就是你們的前車之鑒。

摘編自《中國新聞周刊》2022年第4期