家庭教育主題講座觀看感想

作為兩個孩子的母親，我聆聽了家庭教育主題講座，感慨良多，我結合兩個孩子的教育經歷來說說自己的感想。我覺得在非智力因素的培養上，有兩點非常重要，一是靠家庭教育，尤其是父母的言傳身教，耳濡目染;其次，非智力因素能力的培養要從小時候就開始。

一、常規教育，培養孩子良好的行為習慣

未成年人自控力比成年人自控力差很多，通過常規教育，可以很好地培養孩子自控力、自覺性和行為習慣，讓孩子潛移默化地、自然而然地理解和接受常規、遵守常規。這一點上父母需要以身作則，在家里，地板臟了，我們做父母的要及時用拖把擦干凈;地上有紙屑雜物，及時撿到垃圾桶里……這些細微的習慣都會影響孩子，孩子看到父母這樣做了，他們就會效仿。比如我家小寶，玩具亂扔亂放，果皮紙屑視而不見，在我們不斷提醒下，他漸漸養成了好習慣，但凡看到地板有明顯污漬，就會用拖把去擦擦，雖然他力氣還小，擦不干凈，但是這樣的態度讓我們很欣慰。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。家長自身養成的好習慣會深刻影響孩子，我們還要告訴孩子好習慣是什么，怎樣養成好習慣，在以身作則和不斷提醒下，我家小寶逐漸養成了很好的習慣，比如睡覺前，說好聽兩個故事，他聽完就自己睡了。這是我對孩子培養良好行為習慣的心得感想。

二、培養孩子興趣，激發求知欲

我們都知道興趣是最好的老師，但是興趣是需要不斷培養的，我的經驗是先引導孩子對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。然后從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活中的事物，發現其中的趣味，這樣有益于保持孩子們的好奇心，激發他們的探究熱情。我家小寶對小動物很有愛心，也很好奇。家里養了只鸚鵡，前段時間還養了三條蠶，他放學回來總是要去看看，蠶的桑葉吃完了沒，又去逗鸚鵡玩。這時候我就開始鼓勵孩子增進對動物世界的了解，為此我們去買了一套動物書籍，在孩子復習功課之余，陪孩子一起來看看書，為他打開動物世界的大門。

零零散散就談這么幾點，當然，非智力因素的培養還遠遠不止這些，需要我們家長創設寬松自由的環境，從興趣和需要出發，引導孩子主動參與、自主選擇，從不同角度促進孩子情感、態度、能力、知識、技能的發展，最終達到孩子身心全面和諧地發展。

安徽省合肥市元一名城小學李一鳴家長：丁慧敏

指導老師：王娜