基于“新工科”要求的GNSS創新人才實踐能力培養探討

張榮春 ，岳建平，樂 洋，苗立志，衣雪峰，焦東來，郭獻濤

（1.南京郵電大學 地理與生物信息學院，南京 210023；2.南京郵電大學 江蘇省智慧健康大數據分析與位置服務工程實驗室，南京 210023；3.河海大學 地球科學與工程學院，南京 211100；4.南京郵電大學 通信與信息工程學院，南京 210023）

0 引言

全球衛星導航系統（global navigation satellite system, GNSS）能夠為地表和近地空間的廣大用戶提供全天時、高精度、全天候的導航、授時和定位服務，是促進人類活動及社會發展的重要基礎設施之一。衛星導航系統在國外得到較早且較成熟的發展，典型的如：美國的全球定位系統（global positioning system, GPS）、俄羅斯的格洛納斯衛星導航系統（global navigation satellite system,GLONASS）、歐洲的伽利略衛星導航系統（Galileo navigation satellite system, Galileo）。2020年 7月，我國北斗三號全球衛星導航系統即北斗三號（BeiDou-3 navigation satellite system, BDS-3）建成開通，并向全世界提供定位、導航及授時服務。《中國衛星導航與位置服務產業發展白皮書》（2021年）顯示，北斗衛星導航系統（BeiDou navigation satellite system, BDS）將于2022年進入綜合時空體系發展的新階段，有望形成數萬億的市場規模，到 2025年預計將形成 8 000億元至1萬億元人民幣規模的芯片及終端市場，到2035年，BDS總體產值預計可達到3萬億元人民幣。長期以來，GNSS相關產業的核心技術和應用研究人員一直被美國的GPS占據，而BDS作為我國的重大戰略工程，僅少數高校開設了GNSS相關專業。在人才培養方面，我國高校 GNSS相關專業教育模式顯然已經無法滿足國家戰略和市場的需求。如何培養具有多學科交叉融合與創新實踐能力的國際化人才，以滿足社會發展和行業需求，成為GNSS實踐教育改革所面臨的重要問題。……