淺談農(nóng)村中學(xué)家校共育工作

李培剛

學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生全面健康發(fā)展。特別是在“雙減”大背景下，家校共育更是彌足重要。從教三十多年，作為一名班主任，筆者扎根山區(qū)，著眼實(shí)際，在建立有效的家校合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校為主導(dǎo)、班主任為主軸的家校共育方面做了一些有益的探討。

一、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念

筆者所從教的學(xué)校地處農(nóng)村，文化建設(shè)相對(duì)滯后，教育資源明顯不足，尤其是近年來(lái)外出務(wù)工人員居多，導(dǎo)致留守兒童較多。農(nóng)村家長(zhǎng)大部分文化水平不高，在教育學(xué)生上方法比較簡(jiǎn)單。為幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，筆者積極依托家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合實(shí)際設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課，組織家長(zhǎng)觀(guān)看家庭教育專(zhuān)家視頻講座。每次課后，均由筆者和各任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育信息，讓家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)中品嘗到了科學(xué)育兒的甜頭，教育子女的觀(guān)念、方法都有較大提升。

二、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，暢通家校合作途徑

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生家長(zhǎng)比較喜歡的家校溝通方式。筆者每學(xué)期都會(huì)組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的參會(huì)率都很高。家長(zhǎng)重視家長(zhǎng)會(huì)，反映出他們希望了解學(xué)校、了解教師、了解學(xué)生在校表現(xiàn)的意愿，也反映出了他們?cè)敢馀浜蠈W(xué)校和教師，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的心愿。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該使家長(zhǎng)明白自己在教育子女方面的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)達(dá)成家校合作的共識(shí)。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，筆者會(huì)做好充分準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，展示教育教學(xué)成果，對(duì)家教方法予以必要指導(dǎo)。同時(shí)，也會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn)以及家庭教育方式等，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，就學(xué)生今后的家庭教育問(wèn)題給予合理建議，家校合作齊心協(xié)力，更好地達(dá)成家校共育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、做好家訪(fǎng)工作，使家校更貼心

筆者一直重視家訪(fǎng)工作，自擔(dān)任班主任以來(lái)，深入學(xué)生家庭“送知識(shí)、送方法、送溫暖”，是筆者的一貫作風(fēng)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，筆者有目標(biāo)、有計(jì)劃地確定班里的重點(diǎn)學(xué)生，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)情況、個(gè)人興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等做到心中有數(shù)，力求做到每一屆學(xué)生從入校到畢業(yè)每人最少家訪(fǎng)兩次。家訪(fǎng)中，筆者注重宣傳黨的教育政策、區(qū)域教育教學(xué)突出成績(jī)、學(xué)校教育教學(xué)情況等，把家教理念和方法送給家長(zhǎng)，把關(guān)愛(ài)送給留守兒童以及單親家庭、困難家庭的學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

家訪(fǎng)不但讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，還能取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的信任和理解，讓教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生間的距離，使他們感受到學(xué)校、教師的關(guān)愛(ài)，使家校更貼心。

四、利用好班級(jí)微信群，做好合力教育

班級(jí)微信群是家長(zhǎng)與教師之間思想交流、資源共享、互助互進(jìn)的平臺(tái)。班主任利用好班級(jí)微信群構(gòu)建家校教育共同體很有必要。

學(xué)校學(xué)生的家庭大部分都在偏遠(yuǎn)山區(qū)，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等家校溝通方式依舊存在次數(shù)有限的現(xiàn)實(shí)，而微信群作為學(xué)校、家庭之間的紐帶，是實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方交流的平臺(tái)，可以更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)，使教師與家長(zhǎng)間的溝通更加細(xì)致、快捷、方便。

平時(shí)，教師及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校和班級(jí)要求、活動(dòng)通知、教育理念、教育方法、教育案例等發(fā)送到微信群里，讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解學(xué)生的在校情況以及有效教育學(xué)生的方法，家長(zhǎng)也可以及時(shí)將學(xué)生在家的表現(xiàn)、家庭教育中的困難和問(wèn)題，通過(guò)合理方式與教師交流，使家長(zhǎng)可以及時(shí)與教師進(jìn)行零距離的教育溝通，了解學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)足跡，更好地關(guān)注學(xué)生。

同時(shí)，班級(jí)微信群還可以提示家長(zhǎng)注意學(xué)生的身心健康、疾病預(yù)防，提醒家長(zhǎng)有關(guān)用電、交通、網(wǎng)絡(luò)、游泳、滑冰等方面的安全教育和管理。新冠肺炎疫情防控期間，班級(jí)微信群更是極大地方便了政策宣講、信息上報(bào)、人員摸排、防控知識(shí)宣教等工作的落實(shí)，確保及時(shí)準(zhǔn)確地掌握和處置學(xué)生情況。

五、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園，提高共育實(shí)效

“校園開(kāi)放日”是為家長(zhǎng)參與體驗(yàn)學(xué)校教育而創(chuàng)設(shè)的窗口，學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次校園開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參觀(guān)學(xué)校的辦學(xué)條件、校園環(huán)境;深入課堂，走近師生，親身感受新的教育理念引領(lǐng)下的高效課堂;觀(guān)看大課間活動(dòng)展示、藝體活動(dòng);查看各班師生的教學(xué)常規(guī)材料，同任課教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增加彼此間的信任和理解;評(píng)議學(xué)校的管理及教師的師德、教學(xué)等，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展提出合理化建議等。

學(xué)校還通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與特色活動(dòng)的方式，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育。例如，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)，由學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)共同出面，積極協(xié)調(diào)，分別成立了趙峪萬(wàn)畝栗園勞動(dòng)教育基地、齊長(zhǎng)城歷史教育基地、泰安市岱岳區(qū)烈士陵園革命教育基地等，配合學(xué)校定期組織活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

以學(xué)校為主導(dǎo)、班主任為主軸的家校共育，是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持做好的工作，學(xué)校與家庭責(zé)無(wú)旁貸，班主任更應(yīng)沖鋒在前。“家校共育，心手同牽，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)”是教育工作者共同的心愿。學(xué)校將繼續(xù)探索家校共育新機(jī)制，立德樹(shù)人，讓學(xué)生的雙翼更加豐滿(mǎn)有力，展翅翱翔在未來(lái)的天空里，健康和諧快樂(lè)成長(zhǎng)。

（作者單位：泰安第十六中學(xué)）1CB46F43-F5C7-4946-8305-D559D5BA169D