網絡亞文化對大學生思想政治教育的影響及對策研究

曹文惠?時一帆?薛穎珊

摘 要：網絡亞文化是指網民在網絡中逐漸形成的、信奉并且推行的一種獨特的文化價值體系、思維模式和生活方式。網絡亞文化對大學生思想政治教育起到了雙刃劍的作用。對消極方面來說，大學生思想政治教育可以通過增強主流效能、改善文化環境、提高教育趣味，幫助大學生樹立正確利用網絡亞文化的觀念，以此來增加思想政治教育工作的有效性。

關鍵詞：網絡亞文化;大學生;思想政治教育

一、網絡亞文化的含義及其主要特征

（一）網絡亞文化的含義

網絡亞文化是指在網絡虛擬世界里不被重視的、邊緣的文化，也是大眾所認可的主流文化中一種附屬形式的文化。它允許少數人表達他們的愿望，發展和培養他們的愛好。同時，不能否認，網絡亞文化也有消極的、病態危險的文化要素。其中部分帶有叛逆性的甚至錯誤的觀念也容易將未成年人帶上歧路，甚至會影響年輕一代世界觀人生觀和價值觀的樹立。

（二）網絡亞文化的特征

一是多樣性和創造性。一方面，提倡網絡亞洲文化的團體具有多樣性的特征，網絡亞文化群體年齡跨度大，有著不同的性別、性格、愛好、家庭背景、社會能力等等。另一方面，網絡亞文化幾乎涉及網絡的各個方面，諸如網絡流行語、網絡游戲、QQ、搞笑視頻、網絡文學等。在這些方面，網絡亞文化可謂是占據高地，網絡亞文化群體常常以批判性的眼光看待社會，對于一些網絡事件有自己的看法。也正是由于他們的批判性，使得他們用新的視角來觀察社會現象，創造出一些新奇的事物。例如“網紅”“網絡用語”“網絡直播帶貨”等的出現。

二是娛樂性和顛覆性。在充斥著娛樂的網絡亞文化中，越來越多的青年加入亞文化群體，奉承著娛樂至上的生活理念。綜藝為了“出圈”“上熱搜”，以立人設、出丑等方式來制造笑點，博人眼球;一些網絡游戲充斥著暴力和色情，不尊重歷史，不斷挑戰道德底線;饒舌音樂傳遞著奢侈混亂的有錢人生活。

二、網絡亞文化對大學生思想政治教育的影響

（一）積極方面的影響

一是充實大學生思想政治教育內容。網絡亞文化也并不全是消極的文化，它的多樣性也在一定程度上補充了主流文化的內容。大學生的思維方式、人生觀、價值觀等，在參與網絡亞文化的過程中也或多或少的發生了不可察覺的變化。網絡亞文化在大學生群體中的受歡迎程度較深，對大學生有較強的吸引力，在高校思政課程的教學中可以適當加入學生感興趣的方面，例如明星、八卦等。這樣的方式能夠明顯地提高學生對課程內容的專注度，增強核心價值觀的教育成效。

二是更新大學生思想政治教育理念。在當今網絡高度發達的時代，教育方式與教育理念也發生了巨大的改變。大學生群體在接受網絡信息上非常迅速，并且能夠充分利用網絡信息技術。他們也對網絡信息高度信賴，那么教育者的權威便會受到打擊。所以，對思想政治教育者來說，他們不能夠只停留在傳統的教育理念中，而是要與時代共前進。使優秀的思想政治教育者便將網絡亞文化與主流文化或者思想政治教育理念相結合，充分發揮網絡亞文化的積極作用。

（二）消極方面的影響

一是不良的網絡亞文化侵蝕大學生的思想行為。正如馬克思所言，在我們這個時代，每一個事物好像都包含自己的方面。技術的勝利似乎是以道德的敗壞為代價換來的。1內容不健康、觀念消極的網絡亞文化正是如此擺在大學生面前，在“網紅經濟”和“顏值即正義”繁衍出的“看臉時代”，質疑歷史英雄人物有違人體結構，含有暴力色彩的游戲下所崇尚“暴力至上”等等。這些形形色色的網絡亞文化使仍未真正成熟的大學生無法判斷、選擇，最終便會導致大學生價值觀錯誤，價值取向偏離，甚至導致大學生進行模仿，做出不良行為。

二是使大學生思想政治教育的文化環境背景更加混雜。網絡媒介的虛擬性為網絡亞文化提供了表達媒介和載體。2隨著媒體的迅猛發展，網絡亞文化盛行。伴隨著每一個新的網絡亞文化，無數的群體正在蓬勃發展，對所有新鮮事物充滿好奇的大學生成為其忠實的倡導者。而對于大學生來說，他們尚且缺乏判斷優秀和低俗網絡文化的能力。高校學生在接受學校的思想政治教育的同時，也受著網絡亞文化的影響，這種現象，使得大學生的思想政治教育的環境變得復雜，從而進一步加大了對大學生思想政治教育活動管理的難度。

三、網絡亞文化對大學生思想政治教育的消極影響的對策建議

（一）借助教育引領增強主流效能

在對大學生思想政治教育過程中要發揮教育引領作用，接納好的網絡亞文化，加強主流文化宣傳，糾正大學生錯誤的價值觀。所以大學要確立合作共贏的理念，積極吸收已有的網絡子文化，加強對主流文化的宣傳和引導。同時，也需要用社會所推崇的主流文化來正確規范網絡亞文化在高校學生中的使用，在潛移默化中，宣傳社會主義主流文化，發揮出網絡亞文化的積極影響。

（二）利用網絡優勢改善文化環境

在對大學生思想政治教育過程中要把握當前網絡發展機遇，建立完善的網絡管理制度。加強大學生思想政治教育文化環境建設，最根本、最關鍵的方法就是加強管理體系的建設，完善相關法律制度，依法管理。3除此之外，在消除網絡亞文化對大學生的消極影響，還需要先進文化的指導。通過對大學生思想政治教育文化建設的正確引導，可以營造良好的校園文化環境，讓大學生可以更好地接受思想政治教育，以此來完成高校思想政治教育的目標。

（三）通過轉變方式提高教育趣味

在對大學生思想政治教育的過程中要轉變思想政治教育的方式，寓教于樂，開展新式思想政治教育活動。校園文化也是亞文化，針對許多高校的校園文化活動中網絡亞文化以校園文化活動的名義進入到大學生思想政治教育中的問題，必須要加強對校園文化活動的管理，也要改變以往“假大空”思想教育活動。大學生喜歡網絡亞文化的一個原因就是網絡亞文化的娛樂性，與理論觀念灌輸的思想教育活動相比，它的內容更加吸引人，接受簡單。在組織形式上，高校可以充分發揮學生的主體作用，開展與大學生思想現實相匹配的主題教育活動，讓學生主動走入思想政治教育活動。

參考文獻

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