淺談新形勢下幼兒愛國主義教育的思考

帥倩倩

摘 要：在新形勢下，幼兒愛國主義教育需要適應時代發展特點，傳統的愛國主義教育模式逐漸不適用，應該針對學生的認知特點，開展新形式的愛國主義教育。本文主要研究新形勢下愛國主義教育的思考，并針對性地提出地提出了幾點意見，首先教師需要營造愛國主義教育氛圍，潛移默化影響學生，其次教師要開展愛國主義的主題活動，讓學生參與到愛國主義活動之中，然后挖掘本地的紅色教育資源，讓學生體驗紅色歷史，最后學校要加強師資隊伍的教育培訓力度，建立一支高水平的愛國主義教育團隊。

關鍵詞：幼兒教育;愛國主義;教育策略;教學思考

引言

在新形勢背景下，開展幼兒愛國主義教育具有重要的作用，可以使幼兒的生長過程中有了精神的依靠，潛移默化培養學生的愛國主義情感，讓幼兒在成長的過程中能夠重視自身的社會責命感，提高自身的思想覺悟，弘揚民族精神。

一、營造愛國主義教育氛圍

根據幼兒的生長特點，教師若要高效地培養幼兒的愛國主義教育，必然需要營造濃烈的愛國主義氛圍。注重國防教育圖片宣傳，幼兒園可以充分地利用各種國防教育圖片達到教育的目的，例如可以在宣傳欄、黑板報、走廊等繪制紅色主題的愛國圖片，也可以張貼一些英雄人物圖片，比如黃繼光，邱少云等革命前輩的肖像，張貼在各班級文化建設中。也可以進行各種武器的科普，介紹我國先進的國防武器，豐富課堂的內容。與此同時也要注重革命教育，依托于本市的教學資源，結合當地的革命事跡進行有力的宣傳，弘揚愛國主義精神。每個幼兒園的所在的城市都會有一些革命的前輩事跡，在班級中注重革命傳統教育，營造豐富的活動，可以利用唱紅歌等形式豐富幼兒的課堂時間。

二、開展幼兒愛國教育主題活動

在傳統的教育過程中啊，有部分的教師喜歡灌輸式教學，學生會產生排斥心理，因此在開展幼兒愛國主義教育的活動過程中，應該使用實踐活動，激發學生的愛國情懷。第一是定期的舉行升旗活動。通過升國旗能夠有效地激發學生的內在情感，調動學生的積極性。例如在升級的時候也要唱國歌，讓學生感受到國歌的生命力，體驗紅旗的尊嚴。第二是組織觀看軍事視頻。例如我國每年都會有國慶閱兵，可以組織幼兒觀看國慶閱兵，了解到我國的國防建設。也可以觀看一些紅色主題的動畫片段，例如小兵張嘎等。教師通過讓學生對于視頻學習，達到愛國情感的提升。第三是宣講英雄人物故事。教師可以在上課的過程中，以某個英雄的事跡作為主題，開展活動探究，找尋人物生平中的故事，以開展小品等形式表演出來。第四是開展軍事圖片繪畫展板，讓幼兒在課堂教學之后，進行繪畫活動，在實踐活動過程中培養愛國主義的樸素情懷。

三、挖掘紅色教育資源

每個城市都有自身的紅色教育的資源。例如部分的城市內有英雄紀念館，愛國主義紀念堂等，通過挖掘本城市內的紅色教育資源，可以有效地培養學生的愛國情感，例如可以組織學生以春游等方式，在所在地區內的紅色紀念館參觀，挖掘本城市內的紅色教育資源，在旅游的過程中向學生介紹愛國主義事跡。也可以利用當地的軍隊資源實現軍地共建。比如國慶節的時候，部分的城市可能會舉辦軍民聯合活動，教師可以在愛活動的舉辦過程中的帶領，幼兒參與到活動過程中，與解放軍有更加密切地接觸了解，感受我國軍人的威武氣質和軍人雷厲風行的作風，對幼兒的成長會起到重要的影響。

四.加強幼兒師資隊伍培訓力度

在幼兒階段，將幼兒的愛國主義教育需要放在更高的戰略，首先就需要提高幼兒的師資團隊隊伍的教育培訓力度。作為幼兒愛國主義教育開展的主體，每個教師都需要重視自身的責任感，有更高的教育水平，建立起一支強大的師資隊伍，可以通過培訓的方式，對教師的愛國主義教育水平進行考核，讓幼兒愛國主義教育落實。首先科室需要加強隊伍的培訓力度，可以采取更加多樣性的方法，例如幼兒園可以通過研討班的形式或者邀請有關專家介紹如何開展幼兒愛國主義教育，其次可以派遣派教師到部隊或者基層連隊參觀，讓幼兒教師能夠在日常的工作過程中感受到我國軍隊的訓練環境，體驗軍營生活，激發教師自身的愛國主義情感，從而有效地影響學生的愛國主義精神，從而在開展愛國主義教育的過程中能夠為學生做好良好的示范作用。

總之，在新形勢下開展幼兒教育應該改革傳統的教學觀念，避免灌輸式的教學，通過多樣性的方法激起學生的自主性，讓學生真正參與到教學活動過程中，潛移默化地影響學生，使幼兒能夠在成長的過程中，通過自身的努力，逐漸地形成愛國主義情感對愛國主義歷史產生興趣。愛國主義教育是幼兒教育中的重要組成部分。幼兒教師通過各種活動可以潛移默化地影響幼兒的愛國主義精神。幼兒教師應該重視自身的工作職責，在開展的活動過程中精心的設計，根據班級學生的特點，結合學校的實際情況，設計相應的活動方案，在幼兒愛國主義教育開展過程中在各個環節有效的把控。使幼兒能夠成為給我國新時代的思想少年。

參考文獻

[1]趙雪玲.新形勢下幼兒愛國主義教育的思考[J].中華少年，2017（17）：7.

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