立體推動(dòng)課后服務(wù)走深走實(shí)

雷杰能

2021年12月23日，全省中小學(xué)課后服務(wù)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在南昌市青山湖區(qū)召開，青山湖區(qū)教體局在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，多層面展示了全區(qū)課后服務(wù)的新舉措、新成效，受到了與會(huì)代表的好評(píng)?！半p減”工作啟動(dòng)以來，青山湖區(qū)從落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的政治高度出發(fā)，不斷加大領(lǐng)導(dǎo)力度和工作力度，深度推進(jìn)“雙減”政策落地見效，為全省各地整體提高課后服務(wù)水平提供了可參考、可借鑒、可操作、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了很好的典型引路作用。

推動(dòng)“雙減”政策落地見效，既要做好規(guī)定動(dòng)作，又要做好自選動(dòng)作，青山湖區(qū)是如何創(chuàng)新課后服務(wù)工作特色的呢？近日，記者專訪了青山湖區(qū)教體工委書記、局長(zhǎng)周云，請(qǐng)她解讀青山湖區(qū)的典型經(jīng)驗(yàn)。

讓課后服務(wù)惠及民生

記者：“雙減”工作啟動(dòng)后，青山湖區(qū)黨政高度重視，形成了齊抓共管的工作合力，具體表現(xiàn)在哪些方面？

周云：“雙減”政策是黨中央做出的一項(xiàng)重大決策部署，是涉及千家萬(wàn)戶的重大民生工程，也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容。南昌市被江西省列為“雙減”政策試點(diǎn)市，青山湖區(qū)是南昌市的主城區(qū)之一，區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“雙減”工作，突出“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的大方向，把“雙減”工作列為“一號(hào)工程”系統(tǒng)化謀劃、項(xiàng)目化推進(jìn)。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)：開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，是黨和政府回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，是全面落實(shí)“雙減”政策、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要手段，也是提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實(shí)事。區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組定期調(diào)度，建立“雙減”專班，開展常態(tài)化督查活動(dòng)。

青山湖區(qū)堅(jiān)持“小服務(wù)、大文章”的理念，將課后服務(wù)作為學(xué)校育人主陣地之一，讓課后服務(wù)惠及民生，有效解決家長(zhǎng)接送難、孩子放學(xué)后沒地方去的問題;為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣發(fā)展空間，滿足學(xué)生多元化、個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感和幸福感。全區(qū)37所公辦學(xué)校按照立體推進(jìn)模式，規(guī)范、高效實(shí)施課后服務(wù)工作。師生參與率、家長(zhǎng)滿意率均達(dá)90%以上，真正做到學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。

為把“雙減”這一民生工程好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，青山湖區(qū)建立部門齊抓共管的工作機(jī)制。青山湖區(qū)財(cái)政局積極作為，統(tǒng)籌各類資金，持續(xù)加大優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源投入力度。為確保課后服務(wù)工作穩(wěn)步推進(jìn)，區(qū)財(cái)政每年拿出300余萬(wàn)元專項(xiàng)資金，解決可能出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)施、教師配備、經(jīng)費(fèi)保障等方面困難，為做優(yōu)興趣類課后服務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

在構(gòu)建課后服務(wù)體系中，青山湖區(qū)優(yōu)先保障留守兒童、困境兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體的課后服務(wù)，幫助他們及時(shí)跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，對(duì)家庭困難的學(xué)生減免課后服務(wù)費(fèi)用。2021年，全區(qū)特殊群體課后服務(wù)費(fèi)減免人數(shù)近500人，減免金額70余萬(wàn)元，確保有課后服務(wù)需求的學(xué)生一個(gè)都不少。

熔鑄課后服務(wù)特色

記者：“雙減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，青山湖區(qū)是怎樣抓住課后服務(wù)這個(gè)關(guān)鍵，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋的？

周云：在全力推進(jìn)“雙減”工作過程中，青山湖區(qū)不拘泥于細(xì)枝末節(jié)，不簡(jiǎn)單地掐指標(biāo)、壓任務(wù)，始終將課后服務(wù)作為落實(shí)“雙減”政策的核心工程，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，讓課后服務(wù)不止于“看管”，也不限于“作業(yè)”，而是與素質(zhì)教育融為一體，實(shí)現(xiàn)全面育人。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，青山湖區(qū)在全省率先提出課后服務(wù)必須為全體學(xué)生提供興趣培養(yǎng)服務(wù)，興趣類課后服務(wù)時(shí)間占比中學(xué)不少于20%、小學(xué)不少于40%，實(shí)現(xiàn)興趣類服務(wù)全覆蓋。截至目前，課后服務(wù)已覆蓋全區(qū)37所學(xué)校，參與學(xué)生44900人，學(xué)生參與率93.76%，參與教師2766人。

各學(xué)校都能因校制宜，優(yōu)化特色個(gè)性學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)圖書室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、舞蹈室、體育場(chǎng)等，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)，開展各種智力游戲、興趣小組等多種有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化成長(zhǎng)的活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

青山湖區(qū)緊緊扭住教師這個(gè)關(guān)鍵因素，充分挖掘教師潛力，發(fā)揮教師自身特長(zhǎng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。各學(xué)校還根據(jù)學(xué)生滿意度調(diào)查，不斷調(diào)整、優(yōu)化課后服務(wù)的師資配置，為學(xué)生提供多種課后服務(wù)“營(yíng)養(yǎng)套餐”。

記者：青山湖區(qū)推進(jìn)課后服務(wù)形式上有什么創(chuàng)新？課后服務(wù)的特色表現(xiàn)在什么地方？

周云：為了讓課后服務(wù)求得實(shí)效，青山湖區(qū)十分注重頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性推出“固本+必修+興趣+特色”課后服務(wù)立體推進(jìn)模式。固本即課后作業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同需求制定培優(yōu)補(bǔ)差管理辦法;必修則是為學(xué)生成長(zhǎng)打好底色的區(qū)本課程，包括名著閱讀和生命安全、心理健康教育三大區(qū)本課程;興趣是指以活動(dòng)為主的實(shí)踐型、探究型興趣課程，以整班制的方式組織學(xué)生參加閱讀、科技、手工創(chuàng)作等興趣小組活動(dòng);特色即為以走班制方式由學(xué)生自主選擇參與的課程，關(guān)注學(xué)生差異化需求，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

特別值得一提的是名著閱讀和生命安全、心理健康教育三大區(qū)本課程，已成為青山湖區(qū)課后服務(wù)的鮮明特色。首先，將書香校園建設(shè)與課后服務(wù)相結(jié)合。學(xué)校每周利用課后服務(wù)時(shí)間在各班固定設(shè)置一節(jié)閱讀課，通過教師規(guī)范指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)閱讀課程化。通過閱讀促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，針對(duì)青山湖區(qū)隨遷子女多、家庭監(jiān)管缺失的情況，區(qū)屬各中小學(xué)校每?jī)芍茉谡n后服務(wù)期間安排一節(jié)生命安全課程，通過對(duì)安全知識(shí)的傳授、自我保護(hù)技巧教育，幫助孩子們提高認(rèn)識(shí)、掌握安全技能，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，解除家長(zhǎng)后顧之憂。再次，在“雙減”政策出臺(tái)前，很多學(xué)校只是配一兩名心理健康教育專兼職教師，工作的重點(diǎn)之一是在對(duì)已出現(xiàn)特殊情況和有求助需求的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。“雙減”政策出臺(tái)之后，全區(qū)各學(xué)校都把心理健康教育加進(jìn)課程，將預(yù)防學(xué)生心理問題發(fā)生的關(guān)口前移，把工作重點(diǎn)放在普及心理健康知識(shí)上，構(gòu)建了心理健康教育的新常態(tài)。目前，區(qū)教育行政部門正在加緊組建一支高素質(zhì)的心理健康教育教師隊(duì)伍，近期連續(xù)舉辦了心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班和班主任心理賦能培訓(xùn)班，來自全區(qū)37所學(xué)校的145名心理健康課教師和120名班主任參加了專訓(xùn)，以強(qiáng)隊(duì)伍的辦法來為青少年學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。E9BAFDA8-9F80-4BA3-AC8B-06852D6D48E2

按照“一校一品”的工作思路，每所學(xué)校都依托自身優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)做亮一個(gè)特色項(xiàng)目，把“雙減”工作與打造辦學(xué)特色有機(jī)融合，全面提高辦學(xué)水平。目前，華安學(xué)校、京安學(xué)校的名著閱讀教育，江安學(xué)校、青山湖學(xué)校的生命安全教育，南鋼學(xué)校和佛塔小學(xué)的心理健康教育，都具有鮮明的辦學(xué)特色。

為滿足家長(zhǎng)個(gè)性化需求，補(bǔ)齊學(xué)校師資短板，青山湖區(qū)已建立準(zhǔn)入機(jī)制，制定準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，成立專家評(píng)審委員會(huì)，面向社會(huì)組織遴選特色師資，并以課表的形式公布課后服務(wù)的內(nèi)容，為學(xué)校進(jìn)行免費(fèi)的特色課程培訓(xùn)，全力保障優(yōu)質(zhì)高效的課后服務(wù)。譬如青山湖學(xué)校引進(jìn)江西棋院教練開展圍棋培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生每周有兩個(gè)課時(shí)的自選課程，讓愛好圍棋的學(xué)生找到了特長(zhǎng)發(fā)展的沃土。

今年3月7日，由青山湖區(qū)科協(xié)主辦的“科普之春”暨科普進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)佛塔小學(xué)，孩子們以觀看機(jī)器人跳舞、實(shí)操3D打印等方式，體驗(yàn)科技的魅力;通過科普知識(shí)問答、科技展演、科技體驗(yàn)、科技制作等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的科學(xué)夢(mèng)想，助推形成熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的新風(fēng)尚。

百花齊放的課后服務(wù)，催生了青山湖區(qū)素質(zhì)教育之花遍地綻放。

助力教育品質(zhì)提升

記者：“雙減”工作的落腳點(diǎn)應(yīng)該放到提升教育內(nèi)涵上，青山湖區(qū)是怎樣打出一套組合拳，讓課后服務(wù)助力教育品質(zhì)提升的？

周云：“雙減”政策實(shí)施以來，青山湖區(qū)力求在“減法”中做“加法”，讓課堂成為減負(fù)增效主陣地，著力提升校內(nèi)課后服務(wù)品質(zhì)，豐富課后服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，確保學(xué)生在校內(nèi)就能學(xué)足學(xué)好。

課后服務(wù)質(zhì)量提升的關(guān)鍵在教師，青山湖區(qū)既為廣大教師創(chuàng)造心情舒暢、積極有為的工作環(huán)境，又適時(shí)推出“三曬”（曬課表、曬教案、曬效果）機(jī)制來保障課后服務(wù)質(zhì)量，以檢驗(yàn)課后服務(wù)的成效。依據(jù)課程實(shí)施的效果，課程和師資都要接受學(xué)校和教育主管部門的監(jiān)督，并建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，通過“三對(duì)照”方式對(duì)學(xué)校課后服務(wù)進(jìn)行定期督查。對(duì)課后服務(wù)開展不規(guī)范的學(xué)校勒令限期整改，對(duì)評(píng)估不合格的教師和課程，啟用退出機(jī)制。

記者：作為由市郊轉(zhuǎn)變而來的城區(qū)，青山湖區(qū)教育已經(jīng)由突出的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了基本均衡發(fā)展。在未來的征程中，青山湖區(qū)將怎樣巧借“雙減”政策的東風(fēng)，向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新目標(biāo)跨越？

周云：近年來，為縮小城鄉(xiāng)學(xué)校、強(qiáng)弱學(xué)校之間的差距，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，青山湖區(qū)大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群帶動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，采取集團(tuán)化辦學(xué)模式，力爭(zhēng)讓每個(gè)青山湖區(qū)的孩子都能在家門口上到好學(xué)校，接受好的教育。

“雙減”政策的出臺(tái)，為教育的發(fā)展注入了新活力。“雙減”工作的實(shí)踐表明：減去的是過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加的是育人質(zhì)量，回歸的是教育的本真。青山湖區(qū)教育人正乘著“雙減”政策的東風(fēng)，描繪課后服務(wù)之精彩。當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：課后服務(wù)是一個(gè)不斷深化提升的過程，不能一蹴而就，需要久久為功。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新方法、新途徑，發(fā)揮好家校社協(xié)同育人的作用，用心用情用愛做好讓學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)舒心的課后服務(wù)，讓教育更有溫度，讓成長(zhǎng)花開有聲。E9BAFDA8-9F80-4BA3-AC8B-06852D6D48E2