思政課教師要成為真善美的化身

郝身沛

“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并強調，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

“求木之長者，必固其根本”。學生心靈埋下的真善美，體現著思政課的真善美，彰顯著思政課教師的真善美。思政課教師之真，在于其揭示規律、明示信仰;思政課教師之善，在于其涵養德行、塑造價值;思政課教師之美，在于其培植情感、開闊心境。

思政課教師要點燃向真的火炬

“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行。”思政課教師要始終用信仰講信仰，講好二十一世紀馬克思主義的真理偉力，讓學生領悟真理、認知真理、相信真理和追求真理。憧憬真理不但是人類的追求，更是學生思想進步的呼喚。思政課教師要承擔立德樹人、傳播真理的光榮使命。只有傳遞真理，才能讓學生領悟迄今為止最科學的理論——馬克思主義，使學生能夠真正運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把握時代精神的精髓、現代文明的靈魂;只有傳遞真理，才能讓學生認同中國發展的社會主義方向，獲得對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，明白中國人民對共同富裕的偉大追求;只有傳遞真理，才能讓學生讀懂中華民族不屈不撓的斗爭精神，明白中國傳統經典中蘊含的中華民族傳承千年的優秀品質，對“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現充滿力量;只有傳遞真理，才能讓學生領略中國道路的中國智慧，悟透中國方案的中國邏輯。

新時代，思政課教師要立足中國，扎根中國，放眼世界，堅持政治性和學理性相統一，揭示人類社會發展規律、社會主義建設規律和共產黨執政規律;要用生動的道理去點亮真理的火炬，去傳播真理的火種，傳遞中國化馬克思主義理論信仰的偉力、人生奮斗的真理、思想進步的真理、中國共產黨執政的真理、中國道路的真理、人類社會發展的真理。

思政課教師要種下向善的種子

“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”思政課教師要讓學生心中有德、行為揚善，做到口言身行之統一，自己必須率先垂范。思政課教師要懂得“大道之行、天下為公”之理，明白小康到大同的社會價值追求;思政課教師要讀懂新時代的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業和偉大夢想的深刻內涵，領悟共產黨人全心全意為人民服務的宗旨;思政課教師要學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，領略中國人民的偉大歷史選擇，明確近代以來中國歷史的主題主線;思政課教師要知道人生追求和社會責任，理解法治和誠信，懂得中華民族的傳統美德，踐行社會主義核心價值觀;思政課教師要讀懂時代，堅定和平、發展、公平、正義、民主、自由的人類共同價值方向。可以說，走進課堂，走近學生，思政課教師要給學生埋下善的種子，讓學生洗去身上的塵埃，邁向人生輝煌舞臺;要引領德之培育，讓學生明白“才為德之資，德為才之帥”的真諦，努力實現成才與成人的統一。

思政課教師傳播的“德”，必須是大德，是民族至上、國家至上、人民至上之德，鑄牢中華民族共同體意識之德。思政課教師要做到回應時代，化解學生疑慮和困惑，把善行普及到學生生活的每個空間，成為學生修身養性的精神參照。思政課教師之善，在于明大義、釋大禮。思政課教師要把德育融入知識海洋的每個角落，把哲理注入學生呼吸的每一口空氣中，讓學生感受到它的價值。思政課教師心中更要始終裝著思政課，因為思政課是立德樹人的關鍵課程，是修德養善的重要載體。

思政課教師要涵養向美的境界

“美美與共，天下大同。”思政課教師要關注當下，鼓勵學生追求時代夢想，追尋幸福和諧。思政課教師要在言行舉止中喚醒學生的心靈圣境，喚起他們的純真記憶，樹立正確的黨史觀，感受新時代的幸福和諧美好。思政課教師要引導學生傳播正能量，祛除內心的焦慮和困惑，使他們在生活中陽光燦爛、在學習中積極向上，與時代共進，共筑精神家園;要引導學生增強政治定力、理論功力、思想毅力，使他們擁有“不畏浮云遮望眼”的遠見、“計利當計天下利”的胸襟、“咬定青山不放松”的韌勁。思政課教師要講出思政課的理論性和思想性，引導學生關注自然、關注社會、關注人民。

可見，思政課教師的美，在于能通過言傳身教提升學生適應并引領社會的能力，讓他們在成長中找準正確方向;思政課教師的美，在于能回應學生思想上的困惑，讓他們如釋重負地學會創新創造;思政課教師的美，在于能用感人的故事、縝密的邏輯、細致入微的道理提升學生的思想高度，增強他們對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。思政課教師的美，在于能解決學生的實際問題，幫助他們學會交友與相互合作，共同創造健康美好幸福生活。思政課教師要做學生心靈的一扇窗，通過這扇窗，讓學生看到美麗的風景;思政課教師要做大海中的燈塔，每當夜幕降臨，學生都能找到回家的路。

思政課教師要做到真善美

習近平總書記特別強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性和創造性。由此可見，思政課教師之重要，不亞于教科書之重要，師之真才能道之真，需要師的博覽群書;師之善才能國之善，需要師的內圣外王;師之美才能人之美，需要師的為人楷模。思政課教師不僅需要有理想信念、有扎實學識、有道德情操、有仁愛之心，更需具有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的優秀品質。思政課教師要把真善美融于思政課的課程體系中，把教材體系轉化為教學體系、把知識體系轉化為信仰體系、把基本原理轉化為基本道理。思政課教師只有真正確立了馬克思主義信仰，讓有信仰的人講信仰，思政課才有生命力。

新時代，中國需要一大批擁有真善美品質的思政課教師。畢竟，中國大中小學都需要思政課，思政課不僅是對學生進行思想政治教育和意識形態教育的主渠道，更重要的是，思政課是傳遞中國方案、中國聲音、中國希望的精神高地。思政課教師要自信于大中小學校，自信于中國大地，成為真正的大先生，讓充滿真善美的思政課走進學生頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

（作者單位：江西理工大學）

【本文系江西省高等學校教學改革研究課題“高校思政課教師‘六要品質培育模式研究”（項目編號：JXJG-20-7-34）和江西省高校人文社會科學重點研究基地項目“新時代高校思政課教師‘六要標準的踐行路徑研究”（項目編號：JDSDSF208）的研究成果】65E71114-E2A4-42E9-96FB-4A0F5E09D398