汽車營銷專業(yè)核心課程與1+X 證書制度內(nèi)容對接研究

代麗麗 劉家偉 劉劍峰 劉德發(fā) 王娜 肖興宇 楊柏青

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 黑龍江省哈爾濱市 150088

《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，職業(yè)教育要構建全面、系統(tǒng)的職業(yè)標準，針對“1+X 證書”制度而言，課程標準、教學標準、實訓室建設標準、頂崗實習標準將全面進入“國家標準”時代，這些標準的制定為“1+X 證書”制定的實施將起到積極作用，職業(yè)教育質(zhì)量將得到極大提升。實施“1+X 證書”制度，應建立以學分認定、積累和轉換為主要功能的職業(yè)教育學分制銀行，學分銀行管理系統(tǒng)服務學習者等多元用戶。

由于“1+X 證書”制度推出時間短，高職院校汽車技術服務與營銷專業(yè)在課程內(nèi)容和考核認證對接方面尚未成型，如何設計既強調(diào)學生的動手能力，又實現(xiàn)與技能等級證書考核的有機銜接尚無指導，院校資源的盤活以及專業(yè)核心課程的對接尚無參考。下面將從《汽車銷售實務》、《二手車鑒定評估與交易》兩門核心課程入手進行內(nèi)容銜接的闡述，希望能為同類院校提供參考。

1 汽車銷售實務

《汽車銷售實務》是三年制汽車技術服務與營銷與服務專業(yè)核心課程，開展情景教學，模擬實際工作環(huán)境，通過學習掌握汽車銷售實務基本理論，熟悉汽車銷售流程，具備汽車銷售的業(yè)務能力。注重學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)，提高溝通表達能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。課程以企業(yè)實際實際工作為載體，以汽車銷售實務相關崗位具體工作為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為宗旨突出專業(yè)知識和技能點，并注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，為學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎，通過以下6個學習項目完成整體內(nèi)容的學習(表1)。

表1

依托“汽車技術服務與營銷專業(yè)教學資源庫”平臺，不斷優(yōu)化課程資源的開發(fā)和利用，同時校企合作共同建設的寶馬實訓基地，充分利用區(qū)域內(nèi)汽車銷售數(shù)字化模擬展廳，進行產(chǎn)學合作，建立實習實訓基地，實踐“工學”交替，滿足學生的實習實訓，也符合1+X 培訓和考核的要求。

2 二手車鑒定評估與交易

《二手車鑒定評估與交易》課程定位于汽車營銷與服務專業(yè)的核心課程之一，課程從職業(yè)崗位實際需求出發(fā)，實現(xiàn)以“培養(yǎng)專業(yè)學習者所必須具備的專業(yè)知識、綜合職業(yè)能力和崗位能力”為出發(fā)點，以“典型的工作任務”為載體，以“培養(yǎng)高素質(zhì)與高技能并存的應用型人才”為落腳點，圍繞二手車鑒定評估與交易X 證書考核標準和考核大綱，梳理、整合、重構和序化知識點，以X 證書的考核等級作為依據(jù)，合理科學地設計教學內(nèi)容，將教學內(nèi)容分解為初級考核模塊和中級考核模塊，并將每個模塊按照考核大綱分解為若干個學習任務，深化學生理論知識掌握深度，強化學生實踐能力培養(yǎng)廣度。

本課程的核心培養(yǎng)目標是為企業(yè)培養(yǎng)從事與二手車相關工作的高級技能型人才，具有很強的職業(yè)性和實用性。通過學習能使學生建立二手車技術鑒定、價格評估與買賣交易的市場觀察意識和服務客戶意識，樹立現(xiàn)代市場營銷觀念，掌握二手車技術鑒定步驟要點、二手車價格評估方法、二手車交易流程，并且通過實踐教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實中二手車技術質(zhì)量鑒定、價格評估和二手車交易中常見的問題。具體內(nèi)容分解如下(表2)。

表2

經(jīng)過三年的試驗修訂，逐步完善形成的汽車技術服務與營銷專業(yè)兩門核心課與1+X 證書制度內(nèi)容對接的課程內(nèi)容希望能給予大家一定的參考。