上錯車

劉宸羽

媽媽松開手的一瞬間，我就輕快地跑過了檢票口，仿佛一直朝著這一層層臺階按部就班地走下去，我就可以到達向往已久的地方——上海。

但是，理想很豐滿，現實很骨感，事情總有出乎意料的地方。我一手拉著行李箱，一手舉著車票，車票上顯示著N次車4車廂，我仰頭看到大大的指示牌上寫著保定開往上海；我低頭一看，地上有三個醒目的指示牌——橘色、綠色和銀色。選什么呢？它們分別代表什么意思？我是什么色？正在我糾結時，和諧號迎面而來，醒目的8字正對著我，怎么選？是先上8車廂，還是沿車“南下”去找4車廂？時間容不得我再作猶豫，抱著上錯車廂總比錯過好的心態，我快步邁入了眼前的車廂。

當我按著車上的電子顯示屏從8車廂向4車廂徜徉時，意外再次降臨，科技超越了我認知的邊界：6車廂與5車廂之間是車頭對車頭，而我只能站在6車廂遙望我的4車廂。我忽然明白都說火車跑得快，全憑車頭帶；原來高鐵跑得快，是靠車頭對車頭啊。上錯車竟讓我發現了這樣精巧的設計，是之前和父母乘坐時從未注意到的。

上錯車，有如此驚喜，不枉錯一次。然而上錯車的故事還遠不止于此，看著兩個車頭低聲密語的樣子，我只好聽從它們無聲的安排，“入車隨車”，就近從6車廂靜靜地溜下去。來到等候已久的本屬于我的車廂，本想拿出車票核對，但我忽然想起買票時媽媽念叨過要給我買靠窗的位置。于是著急的我直奔窗戶旁坐了下來。

經過這番折騰，饑餓感向我無情襲來。于是我放好行李，脫去外套，把身著紅衣的桶裝泡面泡好，放到小餐板上，心里祈禱著：“泡面啊泡面，快點泡開吧。”然而正當我掀開泡面蓋子，準備飽餐時，一個溫和的聲音傳了過來：“請問您是不是坐錯位置了？”我頓時感到“晴天霹靂”，好不容易走到正確的車廂即將吃上熱乎乎的泡面，又要接受來自現實的拷打——換位置。

上錯車，坐錯位，讓我深刻地理解了老師的那句話：方向比努力更重要啊。

其實，我的高考之路也是“上錯車”。當代中國萬千中學生的理想路徑是上名牌中學，參加全國統一高考，殺進理想大學。而我則是先去一所高中的國際部，半個月之后，愛娃心切的父母又把我轉入一所升學率高的民辦高中。而我習慣了國際部寬松的學習環境，難以適應民辦高中近乎軍事化的管理。在我的強烈要求下，我再次脫離大部分中國高中生的高考軌跡，轉戰到國際部。

如今，手捧心儀大學寄來的offer，我不禁感慨，知道火車的起點就能了然它的終點，而人生與此不同，上錯車就如同試錯，不斷地試錯，有時奇跡就會降臨：如同愛迪生，在無數次試錯后，為人類點亮夜空；如同屠呦呦，嘗試了380多次錯誤做法后，為瘧疾病人帶去了希望。當然，更多的是另一種結局，不斷地試錯，還是摸不到奇跡的門前。何況，我高考能試錯也是父母全力“托舉”的結果。

即便如此，誰又能避免上錯車呢？無論怎樣，我們必須保持“上車，走吧”的心態。

點評

材料新鮮，構思新巧。本文以上錯車為線索，由第一次離開家長獨自出門上錯車的故事聯想到自己的高考之路也是上錯車，進一步引申到人生需要時刻保持“上車，走吧”的心態。這種感悟類散文，是作者的親身經歷，所以感情真摯。本文材料新鮮，體現在三方面：第一，現在是家長老師為孩子提供一條龍服務的時代，故事的主人公卻能夠獨自出門；第二，獨自出門有獨特的發現；第三，其高考也是“上錯車”，一般的學生是本科畢業后出國留學，這位作者是本科就走上了另一條路。（指導教師 李鴻理）