創意繪畫在幼兒園美術活動中的開展策略

沖旺群措

◆摘? 要：幼兒美術教育是美育教育中的重要環節，不僅對幼兒審美意識與審美能力的培養有著重要的奠基作用，還能夠提升幼兒的創造思維水平與實踐動手能力，將幼兒向著全方位發展的人才模式進行塑造。在幼兒園美術活動中，創意繪畫以其豐富多元的美術素材與開放自由的創作空間為幼兒提供了馳騁想象力與創造力的平臺，是重要的幼兒美術教育手段之一。本文從豐富教學材料、創新教學內容、降低干預程度、拓寬評價標準等方面介紹了創意繪畫在幼兒園美術活動中的開展策略。

◆關鍵詞：創意繪畫;幼兒園;美術活動;開展策略

一、引言

創意繪畫與傳統的繪畫教育活動不同，是一種充分發揮幼兒創新思維與創造能力，使其在自由、無拘束的創作環境中大膽想象并踴躍嘗試的美術教育活動。創意繪畫符合幼兒的形象直觀的思維習慣與活潑好動的自然天性，提升了幼兒的創新思維能力與想象聯想能力，充分發揮了幼兒探索世界、改變世界的主觀能動性，讓幼兒在實踐過程中認識美，感受美，創造美，養成基本的審美意識與審美能力，向著全面發展的人才模式進行轉變。下面將介紹創意繪畫在幼兒園美術活動中的開展策略。

二、豐富教學材料，使用多元化創作素材

在幼兒園美術創意繪畫活動中，教師一方面可以鼓勵幼兒使用不同的傳統繪畫材料進行創作，如蠟筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、顏料等等，讓幼兒對多種繪畫材料的使用方法與效果特點有著更深入的理解，能夠選用合適的繪畫材料進行組合創作，恰當地表達繪畫內容。另一方面，教師需要鼓勵幼兒積極自主地觀察周圍生活并發揮自己的創造思維，將日常生活用品進行改造利用，轉化為繪畫材料的一部分。例如，教師可以指導幼兒將瓦楞紙箱的波形面利用起來，剪貼繪制為房屋、樹干等，可以在樹葉、石頭等自然物質本身的顏色上繪制創意內容，還可以將不同顏色的卡紙、不同圖案的衣物標簽、紐扣、印花衛生紙等日常生活素材收集起來進行拼貼組合，完成創意繪畫內容。這一方法不僅可以提升幼兒的觀察力、想象力與創造力，還能讓幼兒學會在日常生活中發現美，感受美，提升審美意識與審美能力。

三、創新教學內容，拓展多種類創作形式

在幼兒園美術創意繪畫活動中，教師應當放棄傳統美術教學中單純以畫筆繪制白紙的思維模式，而應當從繪畫形式與繪畫內容兩方面來拓展幼兒的創作意識與創作行為。在創新繪畫形式的過程中，教師應意識到以筆勾勒這種繪畫模式的單一性與局限性，將美術史中不同種類的繪畫形式引入到課堂教學中，向幼兒介紹木刻版畫、拼貼畫、潑墨畫、沙畫、刮畫等多種多樣的繪畫形式，鼓勵幼兒從“畫筆——畫紙”這種單一的繪畫模式中跳脫出來，充分發揮自己的創意思維，開創新的繪畫形式。例如，可以用粉筆畫月亮并用衛生紙涂抹暈開來表現月光的照射，可以用吸管將滴在紙上的水彩顏料向四周吹來表示樹的枝杈，還可以將收集的樹葉拼貼組合成畫面。在創新繪畫內容的過程中，教師需要鼓勵幼兒勇敢創作，不僅僅停留于模仿教材內容以及繪制日常生活場景，還要充分發揮想象，將自己聽過的故事，看過的動畫，向往的世界等多種多樣的內容盡情地繪制出來，讓幼兒實踐非常規的色彩、線條等表現方式與表現內容，鼓勵幼兒打破常規，用創新的眼光去觀察世界并改變世界。例如，教師可以鼓勵幼兒繪制一個樹葉不是綠色、太陽不是紅色的嶄新世界，用線條、色塊等新奇的方式去表現日常的物體，讓幼兒在創意繪畫中自主創造新世界。

四、降低干預程度，提供自由化想象空間

幼兒的創意繪畫活動離不開教師的指導，但教師需要注意在指導過程不要過度干預，勿以成年人的定式思維干擾幼兒自由新奇的美術世界，讓幼兒能夠在教師的陪伴下自主探索，去挖掘日常生活與想象空間中多種多樣的美，在意想不到的角落獲得美的體驗。幼兒的生活經驗不足，認知水平也不夠高，尚未掌握成年人常規的思考模式，但這也賦予了他們以嶄新的目光去觀察世界的機會，幼兒可能在創意繪畫的探索創造過程發現令人意想不到的視角與想法，這會豐富幼兒的認識層次與審美體驗。例如，教師在開展“畫下你身邊的昆蟲”創意主題繪畫時，不要向幼兒直接演示，而是鼓勵他們自己去探索創作，以便獲得第一手的冒險與審美體驗。

五、拓寬評價標準，給予激勵性教學反饋

在幼兒園美術創意繪畫活動中，教師需要拓寬美術評價標準，不要僅僅以繪畫技巧的熟練程度為唯一標準，而是應當感受幼兒繪畫作品中非常規的色彩運用、圖形表現、素材使用、想象大膽程度、創新思維眼光等一系列綜合因素，鼓勵幼兒在創意、想象、技巧等多個層面取得進步。教師還需要以肯定和贊揚的教學反饋為主，及時對幼兒進行啟發、引導與鼓勵，讓幼兒在正向的反饋評價中獲得充足的積極性與創作熱情，鼓勵幼兒勇敢大膽地觀察生活，發揮想象，積極創新，表達自我，在提升幼兒美育教育質量的同時，引導幼兒向著全面發展的人才模式挺近。

六、結束語

幼兒美術教育旨在培養幼兒對色彩、線條、形狀的基礎認知能力，讓幼兒在探索世界的過程中對美的概念有大致的了解，提升對美的鑒賞力，養成基本的審美意識與審美習慣，同時在美術活動的動手實踐過程中發揮創造思維，拓展想象空間，提升認知水平。創意繪畫鼓勵幼兒利用豐富多元的美術素材在開放自由的創作空間中進行創意性的美術創造，是重要的幼兒美術教育手段之一。為實現創意繪畫在幼兒園美術活動中的順利開展，需要教師豐富教學材料，創新教學內容，降低干預程度，拓寬評價標準，以提升美術教育質量，促進幼兒的全面發展。

參考文獻

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