全國職業教育研究論文要目檢索（總第289期）

職業技術教育編輯部承辦

19827803? ?職業教育“1+X”證書制度執行的分析框架與理論模型? ?朱德全? ?沈家樂? ?《教育研究》? ?2022年第3期? ?31200字

19827804? ?地方高水平應用型本科高校的轉型動因與行動邏輯? ?王芳? ?史秋衡? ?《高等工程教育研究》? ?2022年第2期? ?11200字

19827805? ?堅持優先發展教育事業? ?閔維方? ?《中國高等教育》? ?2022年第2期? ?5400字

19827806? ?職業本科教育質量指數構建研究? ?崔奎勇? ?蔡云? ?史娟? ?《中國高教研究》? ?2022年第3期? ?8600字

19827807? ?職業教育政策變通執行的主要表現、基本形式與改革建議? ?孫靜? ?崔志鈺? ?倪娟? ?等《職教論壇》? ?2022年第3期? ?15800字

19827808? ?應用型高校開展職業本科教育的意義、難點和突破路徑? ?鄧旭升? ?《教育與職業》? ?2022年第5期? ?12800字

19827809? ?職業教育跨界理論：本質、價值與內涵? ?張健? ?《中國職業技術教育》? ?2022年第9期? ?10100字

19827810? ?增強職業教育適應性：思想溯源、實踐變遷與推進策略? ?安培? ?《職業技術教育》? ?2022年第7期? ?13800字

19827811? ?高質量發展背景下中等職業教育與地方經濟適應性研究——以安徽省為例? ?王秀芳? ?周偉? ?《職業教育研究》? ?2022年第3期? ?11200字

19827812? ?我國職業院校應急治理尺度——意涵解讀、成因解剖和實踐解答? ?周明星? 等? ?《職教論壇》? ?2022年第3期? ?14000字

19827813? ?高職院校產業學院建設：應為、難為和可為? ?翁偉斌? ?《職教通訊》? ?2022年第3期? ?14400字

19827814? ?兒童職業啟蒙教育的價值、存在問題與內容建構? ?董同強? ?《職業教育研究》? ?2022年第3期? ?8600字

19827815? ?專創融合理念下的高職院校創業教育：理性反思與實踐探索? ?徐峰? ?樊麗娜? ?《高等工程教育研究》? ?2022年第2期? ?11200字

19827816? ?職業本科教育的學科建設：大學職能的視角? ?李政? ?《江蘇高教》? ?2022年第3期? ?13800字

19827817? ?我國職技高師政策的發展軌跡、變遷邏輯及優化路徑? ?來文靜? ?《中國職業技術教育》? ?2022年第9期? ?11700字

19827818? ?職業教育教師教學創新團隊建設路徑? ?鄧小華? ?王晞? ?《職業技術教育》? ?2022年第7期? ?10300字

19827819? ?新生代農民工市民化進程中的職業技能開發策略及動態演進規律——一項基于扎根理論的研究? ?鄭愛翔? ?李黎丹? ?《教育發展研究》? ?2022年第3期? ?14400字

19827820? ?定向培訓：職業教育在民族地區脫貧攻堅與鄉村振興銜接中的發展進路? ?高樹平? ?吳巧洋? ?《教育與職業》? ?2022年第5期? ?14400字

19827821 “數智經濟”下農民工繼續教育模式的創新發展策略? ?黃守營? ?《繼續教育研究》? ?2022年第3期? ?10100字

19827822? ?場景化設計：社區數字化學習路徑重構? ?宋亦芳? ?《職教論壇》? ?2022年第3期? ?17600字

19827823? ?勞動意涵的歷史演變與勞動教育的當代實踐? ?位濤? ?劉鐵芳? ?《國家教育行政學院學報》? ?2022年第3期? ?16800字

19827824? ?;地方教育立法的司法適用考察——基于全國397部地方性教育法規的實證分析? ?申素平? ?王子淵? ?《北京大學教育評論》? ?2022年第1期? ?25000字

19827825 “風險社會”的教育變革——以聯合國教科文組織對新型冠狀病毒肺炎疫情的教育應對為例? ?闞閱? ?徐冰娜? ?《教育研究》? ?2022年第3期? ?18300字

19827826? ?新加坡職業教育體系：嬗變、特點及啟示? ?任睿文? ?徐涵? ?《職教通訊》? ?2022年第3期? ?14400字

19827827? ?俄羅斯職業教育數字化轉型：背景、措施與啟示? ?唐曉彤? ?《中國職業技術教育》? ?2022年第9期? ?13400字

19827828? ?德國“教育鏈”職業預備教育行動探析? ?張棟科? ?王澤? ?陳娜娜? ?《職業技術教育》? ?2022年第7期? ?15500字

19827829? ?澳大利亞對外職業教育援助：動因、路徑與特征? ?袁李蘭? ?吳雪萍? ?《比較教育研究》? ?2022年第3期? ?15000字

19827830? ?英國多科技術學院治理變遷：樣態、動力與效能? ?惠轉轉? ?程銘? ?《外國教育研究》? ?2022年第3期? ?10400字

19827831? ?全球職業技術教育與培訓治理目標及其啟示——《聯合國教科文組織國際職業技術教育與培訓中心中期戰略（2021—2023年）》解析? ?劉暢? ?《世界教育信息》? ?2022年第3期? ?14000字

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