學(xué)校層面如何構(gòu)架起校園欺凌有效防治體系

方綠

◆摘? 要：校園欺凌對(duì)學(xué)校、家庭、學(xué)生乃至社會(huì)都有著巨大的負(fù)面影響。而學(xué)校肩負(fù)著教育管理工作，應(yīng)做到關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，加大管理和教育的力度，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，構(gòu)架起校園欺凌的有效防治體系。學(xué)生、家長及學(xué)校聯(lián)合起來共同打擊校園欺凌。

◆關(guān)鍵詞：校園欺凌;學(xué)校;家長;學(xué)生;宣傳;正面教育;應(yīng)對(duì)

一、加大宣傳和教育力度，將校園欺凌杜絕在搖籃里

（一）培訓(xùn)教師

首先，作為老師，應(yīng)該先了解校園欺凌的表現(xiàn)形式。平常，對(duì)于起綽號(hào)這種小事，當(dāng)學(xué)生向老師報(bào)告時(shí)，老師經(jīng)常不會(huì)太在意，這往往就有可能會(huì)演變成更惡劣的欺凌形式。其次，邀請(qǐng)心理咨詢專家給老師們做有針對(duì)性的講座。老師要學(xué)會(huì)察言觀色，對(duì)于學(xué)生的細(xì)微異常都要及時(shí)捕捉，盡快處理。老師還應(yīng)具備一定的心理疏導(dǎo)能力和技巧，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生心理異常時(shí)，老師要及時(shí)疏導(dǎo)，給學(xué)生注入更多正能量，引導(dǎo)學(xué)生樂觀、向上。

（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，跟家長一起關(guān)注學(xué)生課外時(shí)間的動(dòng)向

我們學(xué)校初中部大部分都是進(jìn)城務(wù)工子女，家長每天早出晚歸，忙于工作和賺錢，甚至有相當(dāng)一部分家長回到家時(shí)，孩子早已睡覺，家長與孩子之間缺乏交流。這樣的家庭就存在著如孩子被欺凌，家長基本很難發(fā)現(xiàn)端倪。學(xué)校應(yīng)以校長、書記——副校長——政教處——班主任為主線，開展講座、家訪等活動(dòng)，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行隱患排除，班主任列出“高危”學(xué)生名單，給予這些學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，并提高與其家長聯(lián)系溝通的頻率，反饋孩子在校情況并及時(shí)了解其在家期間的動(dòng)向和表現(xiàn)。……