“雙減”之下提升育人品質的實踐與探索

吳啟虎　吳慶松

江蘇省徐州市毛莊中學位于徐州經濟技術開發區東部。學校以“促進學生的全面發展”為主旨，以“高品質育人和高效學習”為兩翼，努力打造精品學校，積極探索“雙減”之下的育人新格局。

一、以制度和文化為路徑提升育人品質

1.依托年級聯席會議制度，健全德育網絡。為滿足“雙減”政策對學生管理提出的新要求，學校在各年級推行年級聯席會議制度。每次會議，班主任、備課組長都要形成書面匯報材料。通過年級聯席會議制度，學校強化過程管理，了解學生的學習、生活和思想動態，以便采取有效措施，及時填補空缺，提高學生管理水平。

2.突出學生自我管理，搭建成長平臺。學生自我教育是最有效的教育。學校以教師為主導，以學生為主體，實行學生自治以及學生會干部競聘制度，學生會干部積極參與學校德育活動的策劃和管理，實現了學生自我管理，自我約束，自我教育。

3.建設校園文化，引領學生成長。學校以新教育實驗“締造完美教室”為突破口，濃墨重彩地扮靚班級文化環境。班風正悄然發生變化，教室里張貼的名人名言、古典詩詞等，閃爍著思想的光輝，凈化師生的心靈。各班都開展了班級文化建設，教室布置得各具特色，設立了“智慧欄”“作品園地”“才藝展示”“好書推薦”等欄目。各班征集每日、每周格言，由語文組教師評選出30條最佳格言，進行全校交流。學校以“書香校園”為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。……