寫給課桌的一封信

陪伴了我六年的課桌：

你好！

六年光陰，彈指一揮而過。你陪伴著我足足六年。我的成長，你曾見證、銘記、參與……謝謝你，這一路的相知相隨、相依相伴。

月牙兒

記得你肚皮上的那個“月牙兒”印記嗎？

那時走進新學校，我有些害怕。“嗨，你叫什么名字啊？以后我就是你的新老師了。”一聲和藹的問候在我的耳畔響起，我抬頭看了看，原來是老師。“我，我叫周語軒。”我回答道。老師摸摸我的頭，把我牽進教室。

于是，我與你相識。你的桌面是黃色，閃著古銅色的光。我坐在座位上，雙手放在桌面上，感覺你像老師一樣溫暖。坐在你的懷抱里，我開始了自己的小學生活——認識了和藹的老師，認識了可親的同學，認識了“天、地、人”三個字……

開學第一天，老師獎勵我一張月牙兒貼紙。我把它貼在桌面上。我把這張月牙兒貼紙送給你，謝謝你對我的包容和守護，見證我第一天入學時感受到的溫暖、新鮮和激動……

小星星

記得三年級時，貼在你眼睛邊的“小星星”嗎？

有個星期一的早讀，大家讀得有氣無力……語文老師聽不下去了：“怎么回事？早上沒吃飯嗎？周語軒，你來示范。”我站起來，大聲朗讀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回……”同學們也跟著朗讀起來，聲音整齊、宏亮，驚飛了棲息在窗外大榕樹上的小鳥。

老師獎勵了我一顆小星星貼紙，我將貼紙貼在你的眼睛邊。小星星，亮晶晶，我想和你一起分享我學習上的收獲與快樂……

金豆豆

記得五年級時，我掉在你身上的“金豆豆”嗎？

有一段時間，我沉迷于看課外書，以至于把父母讓我認真復習的話當成耳邊風。數(shù)學成績出來了，我只考了80分。我又后悔又傷心，“金豆豆”一顆顆地掉了下來。我趴在桌上抽泣，同學們紛紛安慰我、鼓勵我，他們說：“世上沒有后悔藥，以后努力就能趕上來！”我在同學們的開導中，開心地笑了起來。

你應該記得那些“金豆豆”吧！它們是我成長的見證，更是同學們對我的鼓勵和幫助……

六年時光里的點點滴滴，都是成長的記憶。很快，我將升入初中，希望你帶著這些美好的記憶，繼續(xù)陪伴我的學弟、學妹們，記錄他們的成長。就如窗外那棵大榕樹，在一圈一圈的年輪上，記錄藍天、白云、和風細雨。

周語軒

指導老師 周世恩

名師點評

小作者別出心裁，另辟蹊徑。本文以一張課桌為線索，記錄了小學生活的三個溫馨場景。師生誼，同學情，小學生活的點點滴滴，都被深情優(yōu)美的文字記錄著，也被一張課桌記憶著。