淺論當代社會語境下的高校思政教育

[ 作者簡介 ]

曹榮，男，上海思博職業技術學院建筑與工程學院，助教，碩士，研究方向：思想理論教育和價值引領、職業規劃與就業創業指導。

[ 摘要 ]

對于高校教育而言，思政教育與專業知識教育同樣重要。深入分析當前高校影響思政教育推行的因素，探析在當前形勢下加強思政教育的可行方式，是新時期高校思政教育踐行的必然選擇。要在中國夢理念的指導下，為學生樹立正向的價值取向，融合傳統教育與新媒體平臺，使思政教育作用最大化，使思政教育的價值和效果進一步加強。

[ 關鍵詞 ]

思政教育;高校教學;當代社會

中圖分類號：G41

文獻標識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.02.025

信息技術的不斷創新，帶動教育的變革和發展，對高校輔導員來說，思政教育也不可避免地面臨著新的挑戰。尤其是在現代市場經濟發展的影響下，各種新的思想認知不斷出現，不同類型的價值觀也在增多，這些都不利于新時期高素質人才隊伍建設，也影響著高校的改革進步，只有抓好了思政工作，將各個層面的思想認知統一到黨和國家的基本要求上，這樣才能讓高校改革發展與人才培養始終沿著正確的方向前進，才能讓各個層面的工作都更能經受歷史實踐的考驗?；诖耍咝］o導員應當正視當前思政教育的不足之處，積極嘗試轉變原有的教育方法，強化教師與學生之間的溝通效果，對學生的實時動態、思想動向有所了解，在和諧溝通的基礎上開展思政教育。

1 高校思想政治教育現狀及影響因素

在全球化背景下，國家與國家、地區與地區之間的競爭越來越激烈，從本質上而言，競爭都是圍繞著人才展開的，誰擁有的人才多、素質高，誰就能夠在激烈競爭中占據優勢位置。在人才培養上，高校是關鍵所在，每年由高校培養和輸送的年輕人才不斷增多，對深化落實黨的政策措施，有力推動各種技術創新研發，更好地推動社會層面矛盾問題的解決都起到了重要作用。對于現代人才而言，思想政治是重要的衡量與評判標準，只有思想過硬、素質過高，才能堅定地同黨站在一起，才能堅守好初心，踐行好使命，如何抓好年輕人才的思想政治教育工作，怎樣應對不同層面的沖擊挑戰，成了高校必須要關注的發展重點。

1.1 信息技術發展的影響

信息技術的發展改變了人們的溝通交流方式，手機、電腦、智能手表等新媒體設備隨處可見，并在高校中廣為流行，這些設備在豐富了學生課余生活的同時，也在一定程度上影響了思想政治教育的進行。

1.1.1 傳統的思想政治教育形式受到沖擊

不同于小學和中學的教學，拋開了巨大的升學壓力，高校對學生的教育更重視“立德樹人”，要求學生在掌握專業知識的同時，也能擁有正確的道德觀念和價值觀念，未來能為祖國建設添磚加瓦。大量的社會發展實踐證明，高校年輕人才只有具備過硬的思想政治素質，才能更好地認識自身角色，才能更加清晰地把握人生方向，這對于保障高校教育教學質量，引導年輕人才樹立正確的“三觀”都有著重要作用。原本的思政教育課堂需要師生面對面展開交流，而在信息技術的滲透下，多數高校已經開展了網絡課程，采取線上授課的模式，經過特殊時期的檢驗，這樣的授課形式靈活性更強，但實效性卻受到不同程度的影響。

1.1.2 高校輔導員能力素養面臨挑戰

教育的實質決定了教育與時俱進的必然性。高校輔導員作為教育工作者，以及思想政治教育的傳播者，更應在掌握專業知識的同時，及時學習新時代的新思想、新理念，以及信息設備的應用。以期能夠把現代教學和原有教學模式結合起來，開展多功能、多種類、多形式的教學活動，進一步強化思想政治教育。但是，從實際來看，不少高校由于傳統思想認知不夠，或者將主要精力都用到了日常教學管理等方面，導致對思想政治輔導員隊伍建設給予的重視程度明顯不夠，實際配置的思想政治輔導員無論是經驗還是學歷水平方面都需要進一步提高，這樣才能更好地滿足不斷提高的思想政治工作的需要。

1.2 市場經濟變動的影響

受市場經濟變化影響，不少大學生迷失了人生的方向，缺少人生目標。理想是人生前進道路上的指明燈，明確的人生方向和遠大的志向是人們奮斗努力的動力源泉，對于大學生而言更是這樣。大學生正處于精力旺盛的青年時期，如果能在這一階段明確自身理想，并為之不懈奮斗、努力進取，對自身人格、性格修養和思想品德的建設都大有裨益。但市場經濟的浪潮不斷翻涌，在享樂主義、拜金主義橫行，利己主義蔓延的氛圍下，許多學生自甘墮落，輕視學習，不少學生甚至在內心當中產生了知識無用的錯誤認知，沒有非常好地利用寶貴的學習時間，在大學浪費了大量時間，這既是對自己的一種不負責任，也是對寶貴教育資源的浪費。個別學生法制觀念淡薄，無視法規要求，做出了一些違規違紀的行為，從而給自己的一生帶來巨大影響。有些學生則對道德品質不屑一顧，沒有非常好地傳承優秀中華傳統文化，沒有自覺向身邊的先進榜樣學習，自身的德行修養比較低，既沒有為之奮斗的理想，也沒有憧憬未來的圖景，這對高校思想政治教育無疑是不小的阻礙。

隨著市場經濟的高速發展，對學生的價值觀念造成的影響巨大，急功近利、金錢至上的思想受到許多學生追捧，原本學習氛圍濃厚的校園環境也日漸被物欲所侵蝕。在這樣的不良風氣的影響下，許多學生開始荒廢學業，放棄通過長期努力和提升獲得回報，變得浮躁，追求其他發財的途徑，以滿足暫時的物質需求和虛榮心理。學生的精力有限，顧此失彼最終喪失了對學習的信心，使思政教育舉步維艱。更有甚者受物欲誘惑，深陷校園貸款，走上歧路，甚至還會蠱惑周圍的其他學生一起自毀前程，這對于高校思想政治教育而言，無疑是重大打擊。

2 新時代強化高校思想政治教育的可行措施

當前，我們國家已經進入第二個百年奮斗歷史階段，高校人才培養的重要性更加凸顯，只有堅定地做好思想政治教育工作，才能讓年輕人才更好地堅守初心和踐行事業，這對于國家實現年輕人才資源的整合優化有著重要影響，更是關系著中華民族偉大復興事業。為此，高校在改革發展中，必須要堅定地做好思想政治教育工作，從不同層面來引導年輕人才樹立起正確的價值觀，從而更好地學習成長。

2.1 重視中國夢，樹立正確的價值觀念

響應建設偉大祖國的號召。中國夢的概念人們并不陌生，其實質是為追求國家富強、民族復興和人民幸福而不懈奮斗，這是所有中國人民共同的理想，也是建設社會主義現代化強國的夢想。中國夢概念的提出，為高校政治思想教育帶來了可供參考的正向指引，實踐已經證明，把這一概念與大學思政教育相結合，取得的效果非常巨大。高校思想政治教育課堂上，應當繼續不斷深入挖掘中國夢的深刻內涵，采用多種方式，把中國夢引入教學活動中，使學生進行思政教育的同時，也能對中國夢有新的理解。引導學生樹立正向的價值觀念和理想抱負，把建設祖國，使祖國更加繁榮富強作為終生奮斗的目標，并在自我提升的道路上不斷前行。此外，中國夢的引入，還能幫助學生了解我國堅持走特色社會主義道路的優勢，使其獲得理論自信、制度自信、道路自信和文化自信，并最終賦予學生強烈的使命感，為建設祖國做出貢獻。

中國的美，美在許多方面，既有綠水青山、藍天白云的壯闊自然風光，又有國富民強、精神富足、文明平等、安居樂業的清平圖景。這些美好，最終凝結成了社會主義核心價值觀念：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。從中國夢的內在含義中可以了解到，自然環境的美和建設社會主義核心價值觀的美是一致的。把中國夢的理念移植到對大學生的思想政治教育課堂中，可以在增強思政課堂教學效果的同時，使學生對社會主義核心價值觀有更為全面的了解，吸引學生主動踐行正向價值觀念，拋棄浮躁心理，摒棄虛榮觀念，勤學多問，提升成績，為中國夢的征程和祖國的偉大復興貢獻自己的一份力量，發光發熱，實現人生理想。

2.2 融合新媒體技術，激發學習興趣

科學技術的更新迭代，使互聯網成為人們生活中不可或缺的部分，而便捷的網絡帶來大量的碎片化信息也干擾了思政教育的進行。不過技術從來都具有兩面性，科技發展為思政教育帶來困擾的同時，也為課程的創新帶來機遇。當前形勢下，原有的教學模式已無法滿足學生的學習需求，創新性地融合新媒體技術到傳統課堂中，或許能夠帶來積極效果，幫助提升思政課堂教學質量，激發學生的學習興趣。不難發現，信息設備已經逐步滲透到學校和課堂當中，實時更新的信息，讓人與人之間交流溝通的距離進一步縮短，同時互聯網也帶來了更為豐富廣闊的資源。作為思想政治課程的教授者，高校輔導員應當更為有效地利用新興的網絡技術，意識到其在教學中的巨大潛力。借助學生對互聯網絡的興趣，探索更多更新奇的教學活動，尋找學生的興趣點，抵消學生對思政課程枯燥乏味的刻板印象。

2.3 推行情感教育，提升教學效果

情感教育的重要性一直處于被忽視的狀態，重視學生情感，對提升高校思政教育效果顯著。一方面，良好的情感教育可以讓學生更易于接受所學知識，另一方面，從學生的情感角度入手，關注學生的情感世界和心理想法，更能讓學生放下對思政教育的偏視，使教師了解學生真實的想法。在開展高校思政教育的過程中，務必注意要講道理擺事實，用道理說服學生，用情感感化學生，真正讓學生接受教師的教導，并讓學生學會用所學知識解決生活中的困惑。情感教育還可以把教育者本身放到與學生同樣的視角下，從學生的角度理解問題，再以學生能接受的方式講解問題，使學生認同教師，營造良好的授課氛圍，增強思想政治教育的學習效果。還可以從課堂活動入手，通過活動增強學生與學生、學生與教師之間的交流，拉近彼此間的關系，建立情感聯系。作為教師，不僅僅要傳道授業，更是學生成長中的指路者，結合自身經驗，融合思政理論，深入淺出地為學生解決學習中、生活中的困惑，使學生意識到思政教育的真正意義，主動學習應用，提升思政課程的教學效果。

2.4 建設校園文化，創設良好環境

校園文化是一所高校的文化氛圍最直觀的體現，鼓勵學生投身校園文化建設，不僅能讓學生踐行思政教育的理論知識，更能讓學生在實際操作中反思自身，積累更多生活經驗。教師可以引導學生參與其中，共筑校園文化，構建繽紛校園。而學生踴躍參與技能大賽、發明大賽、社團活動等，在發揮主觀能動性的同時，對創新思維發展也是良好機會。對于年級、班級、寢室等小范圍群體，可以采取靈活的方式，多方位多途徑地開展思政教學，比如可以引導學生為創建文明班級、文明集體而共同努力，收獲正向思想道德理念熏陶的同時，提升學生的集體榮譽感和團結協作能力。

2.5 建設教師隊伍，提升專業素養

要提升高校思想政治教育水平，建設優秀的教師隊伍也是必要的。隨著時代的發展，教師原有的專業知識已經難以承擔高質量的教學工作，這就需要教師在具備淵博的專業課理論的同時，兼顧教學技能和相關學科的知識積累。這既要求教師縱向拓展知識理解的深度，又要求教師橫向拓展知識的邊界，唯有大量地累積知識才能在授課過程中旁征博引、信手拈來。為了更有效地提升思政教育成效，輔導員自身應當重視授課能力和專業素養的提升，對現行方針政策、黨的基本綱領路線有所了解的同時，積極充電學習，提升自身的理論知識積累。同時，在與學生交流過程中，也能潛移默化地為學生滲透相關知識。教師可以利用現代信息設備，搜尋更多教學資源，還可以利用微信群為學生實時分享課程最新動向，為學生提供更為全面的知識庫存。

對于高校思想政治教育工作者來說，不僅需要有專業的知識，更需要有過硬的政治素養，對于馬克思主義基本理論要有充分的了解，對新時代中國特色社會主義道路有充分認知，在教育教學的經驗基礎上，積累一定的心理學、哲學知識儲備，并在課堂實踐當中，把所學知識深入淺出地為學生呈現出來，與學生共同學習，共同進步。

3 結語

思想政治教育是高校教育的重要組成部分，新時期要想增強對學生的思政教育，就需要教育工作者增強自身專業素養，為學生樹立正向價值觀念，在因材施教的同時，積極創新課堂教學的方式方法，與時俱進提升課堂質量，提升高校思想政治教育水平，為祖國的偉大復興提供源源不斷的人才支持。

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