淺議合唱指揮在群眾合唱中的作用

車國輝

合唱是一種集體演唱多聲部聲樂作品的表演藝術(shù)。多聲部合唱起源于歐洲中世紀(jì)基督教教會的唱詩班，距今已有近千年的歷史。中國音樂的多聲思維及合唱藝術(shù)則是在清末“西學(xué)東漸”的思想運(yùn)動(dòng)和“學(xué)堂樂歌”的影響下發(fā)展起來的，距今有百年歷史。現(xiàn)今，合唱藝術(shù)在中國已發(fā)展成為普及度高、群眾廣泛參與且深受大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式之一。一大批雅俗共賞的優(yōu)秀合唱作品在舞臺上久唱不衰，如人民音樂家冼星海的《黃河大合唱》、劉熾的《祖國頌》、瞿希賢的《牧歌》、施光南的《在希望的田野上》等作品，這些合唱作品在不同的歷史時(shí)期表達(dá)了人民對于美好未來的期盼和幸福生活的贊美。21世紀(jì)的今天，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民物質(zhì)生活的日益提高，人民對音樂生活的需求不斷提高且多樣化，群眾合唱藝術(shù)也隨之得以蓬勃發(fā)展。

一、群眾合唱的藝術(shù)特征

（一）群眾廣泛參與

在我國，群眾合唱具有較悠久的傳統(tǒng)。最初源于革命戰(zhàn)爭時(shí)期的歌詠活動(dòng)，在那些特殊年代，通過開展歌詠活動(dòng)來振奮人心、鼓舞斗志、號召人們抗日救亡、保家衛(wèi)國。由此也誕生了如《黃河大合唱》《紅軍根據(jù)地大合唱》《長征組歌》等一大批不朽之作。如今的群眾合唱已進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的繁榮時(shí)代，不僅為不同層次的人群提供了一個(gè)展示藝術(shù)的平臺，更深層次地說是要通過群眾合唱的藝術(shù)形式，使群眾從思想上樹立集體主義和愛國主義意識。參與合唱演唱不僅能享受合唱藝術(shù)的和諧之美、崇高之美，還能激發(fā)對祖國、對民族的深厚感情，更能極大地促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的進(jìn)步和發(fā)展。

（二）美育功能

合唱作為聲樂藝術(shù)的高級形式，由于受眾廣泛、藝術(shù)感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，是審美教育活動(dòng)中最生動(dòng)的方式之一。群眾通過演唱合唱作品，不僅能發(fā)揮藝術(shù)特長使其在演唱過程中陶冶情操、完善人格、提高藝術(shù)修養(yǎng)，而且能豐富社會主義文化生活、營造濃厚的藝術(shù)氛圍、提高全民美育素質(zhì)。

（三）和諧統(tǒng)一

合唱是群體性合作的多聲部藝術(shù)形式，追求個(gè)人的聲音與整體的聲音融為一體，從而達(dá)到高度的和諧統(tǒng)一，這正體現(xiàn)了和諧社會的本質(zhì)要求。演唱中的各聲部音色要相互靠攏，如男高音的音色應(yīng)向女高音的音色靠攏，追求輕柔優(yōu)美的音色，男低聲部應(yīng)向男高聲部靠攏，使合唱整體的聲音做到從女高到男低的自然過渡。在音樂風(fēng)格、情感表達(dá)、節(jié)奏力度速度等音樂要素的表達(dá)與把握上，合唱團(tuán)員和音樂伴奏都要服從合唱指揮的二度創(chuàng)作。在合唱訓(xùn)練過程中，隊(duì)員之間應(yīng)建立起一種相互尊重、信任、平等的人際關(guān)系，因此共性、和諧、統(tǒng)一、均衡是合唱藝術(shù)追求的最高境界。

（四）藝術(shù)感染力

在合唱中，人聲是最直接的音樂表達(dá)形式，多聲部合唱中的各個(gè)聲部共同構(gòu)建了最美妙的人聲交響曲。合唱中的音色是極具特點(diǎn)的，既能表達(dá)出強(qiáng)烈的激情，甚至和管弦樂隊(duì)中的銅管相抗衡，也能表達(dá)出深深的抒情，甚至可以超過樂隊(duì)中的弦樂。還可以隨作品的風(fēng)格和寫作特點(diǎn)演唱各種變化音色，從而使聽眾享受到了“余音繞梁”的音響體驗(yàn)。

二、合唱指揮發(fā)展的歷史梳理

合唱指揮對于合唱藝術(shù)的發(fā)展有著極其重要的意義。在歐洲的巴洛克時(shí)代（1600年-1750年），隨著器樂音樂的發(fā)展和近代管弦樂隊(duì)的出現(xiàn)，促進(jìn)了指揮藝術(shù)的出現(xiàn)。經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，19世紀(jì)德國小提琴家、作曲家斯波爾開創(chuàng)了音樂指揮，后來在門德爾松、柏遼茲等音樂家的不懈努力下，使音樂作品通過指揮達(dá)到了更加完美的境界。指揮與合唱相互配合、相得益彰，在指揮開創(chuàng)后的100多年中，合唱藝術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展。

目前，我國群眾合唱已具備堅(jiān)實(shí)的社會基礎(chǔ)，群眾參與廣泛且熱情高漲。群眾合唱事業(yè)的一個(gè)重要“推手”就是指揮，我國著名指揮家秋里曾指出：“沒有不好的合唱團(tuán)，只有不合格的指揮。”所以指揮的專業(yè)程度將直接決定群眾合唱事業(yè)未來的發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展趨勢。

三、合唱指揮在群眾合唱中的作用

合唱是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，指揮者水平的高低決定了對音樂作品的詮釋程度，指揮者的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣和審美能力是合唱藝術(shù)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)。首先，指揮要具備較高的專業(yè)水平及全面、豐富的音樂知識和修養(yǎng)，如對指揮法的掌握;對合唱總譜熟練的閱讀能力、對音樂的記憶能力、一定程度的鋼琴演奏能力;具有敏銳的音高感、節(jié)奏感、力度感和音樂的色彩感;了解聲樂知識和訓(xùn)練方法的運(yùn)用;掌握和聲配器等相關(guān)專業(yè)知識。只有這樣，指揮者才能深入領(lǐng)會合唱作品的音樂魅力，找到最佳的指揮方式。其次，指揮者要將合唱團(tuán)成員看作是伙伴和戰(zhàn)友，為合唱團(tuán)營造一個(gè)和諧的氛圍，指揮者要以自身的人格魅力和個(gè)人品質(zhì)來帶動(dòng)全團(tuán)素質(zhì)的提高。再次，指揮者要有足夠的創(chuàng)新意識，指揮者不是打拍子的“機(jī)器”，要與伴奏和團(tuán)員積極配合，及時(shí)調(diào)整指揮方法，改變思路，形成自己的指揮風(fēng)格。

（一）指揮是合唱團(tuán)的靈魂

指揮是合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，是合唱藝術(shù)實(shí)踐的實(shí)施者，是創(chuàng)造、演繹合唱藝術(shù)的靈魂。最初要挑選合唱團(tuán)員，并且承擔(dān)合唱團(tuán)員的訓(xùn)練和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;根據(jù)合唱團(tuán)的藝術(shù)素養(yǎng)、年齡結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)制定排練計(jì)劃，如視唱、練耳等合唱基本素質(zhì)訓(xùn)練;呼吸發(fā)聲技巧、音色、音域擴(kuò)展等合唱聲音訓(xùn)練;通過具體作品有意識地增強(qiáng)合唱團(tuán)員的樂感和音樂修養(yǎng)。在排練過程中，指揮者要有非凡的組織能力，保持合唱團(tuán)員的興趣，帶領(lǐng)合唱團(tuán)不斷提高。指揮要與合唱團(tuán)員相處融洽，才能獲得合唱團(tuán)的信任和尊重，從而將那些優(yōu)美動(dòng)人的合唱作品展現(xiàn)在舞臺上。

（二）把握作品內(nèi)涵，提高指揮的藝術(shù)感染力

要提高合唱作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，指揮一定要準(zhǔn)確把握演唱作品的內(nèi)涵，對藝術(shù)美的認(rèn)識能由表及里，對音樂的認(rèn)識能恰如其分。首先要對音樂有獨(dú)到的理解和詮釋，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地抓住音樂的風(fēng)格特征及音樂內(nèi)涵，分析作曲家的創(chuàng)作背景，從而把握音樂表演方法的定位，就是從音樂表演的無窮可能性中選取最合理的表演方式，避免指揮時(shí)脫離作品思想。其次，指揮要對音樂作品的旋律、結(jié)構(gòu)、曲調(diào)進(jìn)行深入研究和分析、合理安排聲部。從曲目的選擇到作品的藝術(shù)處理都是指揮藝術(shù)觀點(diǎn)的體現(xiàn)，要將自己的真實(shí)感受通過指揮傳遞給合唱團(tuán)員，進(jìn)而提高音樂作品的感染力。

（三）合唱指揮對正確聲音概念的認(rèn)識

合唱?dú)w根結(jié)底最后的落腳點(diǎn)在聲音上，聲音訓(xùn)練得好壞直接關(guān)乎到一個(gè)合唱團(tuán)的整體水平。過去一段歷史時(shí)期，合唱有重功能，輕藝術(shù)審美的現(xiàn)象，大家認(rèn)為合唱就是人數(shù)要多、聲音要整齊洪亮、情緒要飽滿、演唱要有氣勢。直到改革開放以后，隨著國際間文化的交流，大眾才對合唱的音響有了質(zhì)的認(rèn)識，審美水平也有了進(jìn)一步的提高。

由于群眾合唱的絕大多數(shù)成員因聲帶老化、氣息短促、常年自由歌唱而形成的音色個(gè)性化，加之缺乏歌唱手段，在遇到高音時(shí)“非喊即躲”。針對這些問題，指揮在排練過程中就要加強(qiáng)認(rèn)識和訓(xùn)練。那么什么才是合唱中的聲音呢？毫無疑問，那就是要區(qū)別于群眾歌詠風(fēng)格的，聲音表現(xiàn)為響亮、雄壯的，聲音運(yùn)用上以真聲為主的喊唱。合唱中聲音基本要求是“輕聲” “高位置”，輕聲是演唱者在演唱過程中控制音量，聲音運(yùn)用上多以半聲和假聲發(fā)聲，高位置則是強(qiáng)調(diào)聲音的頭腔共鳴，從而達(dá)到和聲的發(fā)聲統(tǒng)一，使音色達(dá)到圓潤、飽滿的視聽美感。通過對合唱團(tuán)長期有效的訓(xùn)練，使合唱團(tuán)做到統(tǒng)一的呼吸、統(tǒng)一的歌唱狀態(tài)、統(tǒng)一的歌唱方法、統(tǒng)一的高位置和統(tǒng)一的吐字咬字，再根據(jù)作品的風(fēng)格變化及時(shí)調(diào)整聲音。

（四）合唱指揮對指揮技法的熟練掌握

合唱指揮在全面了解整首作品后，需要把作曲家的意圖和指揮的理解融入指揮手勢中。指揮手勢最重要的三點(diǎn)為簡潔、準(zhǔn)確、優(yōu)美。而最終的舞臺呈現(xiàn)，指揮法則是將重點(diǎn)放在樂句的流動(dòng)、氣息的保持、歌唱的情緒轉(zhuǎn)換、強(qiáng)弱力度的處理上。合唱指揮更多的是通過面部表情提示合唱團(tuán)員歌唱狀態(tài)，運(yùn)用較夸張的表情和眼神引導(dǎo)團(tuán)員情緒，提示聲部進(jìn)入。

總之，群眾合唱藝術(shù)的健康發(fā)展對提高全民文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前，隨著群眾合唱的蓬勃發(fā)展，使得社會上對合唱指揮人才的需求呈不斷增長的趨勢。相關(guān)部門應(yīng)出臺政策和措施，努力培養(yǎng)、培訓(xùn)專業(yè)指揮人才，讓群眾合唱在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不論是從音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、聲部間的均衡和諧，還是對作品內(nèi)涵的把握以及對合唱的審美上都有進(jìn)一步的提升，從而促進(jìn)人民群眾的文化生活更加豐富多彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]秋里.合唱指揮與合唱訓(xùn)練[M].高等教育出版社，2012.

[2]吳承篪，吳淑貞.合唱指揮法教程[M].吉林音像出版社，2013.

[3]陳飛.試論現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力[J].當(dāng)代音樂.2017，（20）.

[4]許明.合唱的訓(xùn)練與指揮[J].大眾文藝，2017，（24）.135.

[5] 袁文靜.群眾性合唱的組織與訓(xùn)練[J].青年文學(xué)家，2012-8 .

[6] 楊俊海.中國合唱藝術(shù)的嬗變及訓(xùn)練[M].中國書籍出版社，2017年5月.

（作者單位：青海省文化館群眾文化服務(wù)部）