面向國際留學生持續改善數字教育的四種方式

1.提供靈活性和混合式學習。混合式學習方式將為國際留學生提供更大的靈活性，他們可以自由選擇參加線上或線下課程，這有助于他們保持學習與工作和其他活動之間的平衡。混合式學習方式如果開展順利，可以讓國際留學生更方便地獲取學習材料，并帶來更多互動交流的機會。這種互動交流包括師生之間、同學之間以及學生與社區之間的互動交流。2. 促進具有歸屬感的在線社區的建立。國際留學生總是希望建立良好的人際關系以及社交關系。通過在沉浸式文化環境中的正式學習和非正式學習機會建立人際關系，對于留學生的學習體驗及學業具有至關重要的作用。不過，各個大學必須確保其在線社區的數字安全和數據隱私性。3.關注留學生的心理健康。新冠肺炎疫情讓我們更加關注學生的數字福祉以及學生的身體健康狀況。在線課程的設計必須考慮到學生在學習需求之外的其他需求，包括各種實際需求和身體需求。關注學生的數字健康和福祉水平，對于促進他們更加高效、健康地學習至關重要。4.面向所有學生提供國際化的學習內容。未來的職場將更為全球化和數字化。為了讓留學生做好應對全球化世界的準備，各個大學必須開發混合式學習課程，創建包括國際化、跨文化內容的學習體驗，讓學生了解全球的和本國的各種問題。（來源：https：//theconversation.com/international-students-are-back-on-campus-but-does-that-spell-the-end-of-digital-learning-heres-why-it-shouldnt-177545）