
羅隆翔,生于20世紀(jì)80年代,廣西作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2003年開始創(chuàng)作,至今已發(fā)表科幻小說數(shù)十篇,多次在中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)、全球華語科幻星云獎(jiǎng)、冷湖獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)中有所斬獲。出版短篇科幻小說集《寄生之魔》,數(shù)篇作品被譯成英文發(fā)表。
突然看到沈屠蘇的《高原上的奧德賽》頗有幾分意外,掐指一算,戈壁灘上的長(zhǎng)夜暢聊已是多年前的事。久未相見卻又讀到沈屠蘇的小說,當(dāng)年面對(duì)面時(shí)談笑風(fēng)生的情景,依稀眼前。
初讀《高原上的奧德賽》,開卷而來的畫面仍然是沈屠蘇風(fēng)格的黑白分明,黑色的是高原的莽莽群山,白色的是群山上亙古不化的冰川,高原上的凜冽寒風(fēng)卷著鵝毛大雪從字里行間撲面而來。
故事開篇,寥寥百余字對(duì)暗物質(zhì)太陽谷、天空之鏡的描述,點(diǎn)明了即將召開的科學(xué)家大會(huì)區(qū)區(qū)幾句對(duì)話,藍(lán)天白云、風(fēng)馬、寺廟,勾勒出一幅雪域高原的圣潔美景,為劇情發(fā)展埋下伏筆僅僅幾段文字,故事主角"我"和堂哥"雷米”的形象就躍然紙上。沈屠蘇以第一人稱講述,以堂哥雷米不走尋常路的人生選擇為切入點(diǎn),把讀者帶進(jìn)了雪域高原充滿懸念的冒險(xiǎn)之旅。
作為一部科幻小說,如何處理“科幻”和“小說”的布局非常考驗(yàn)創(chuàng)作者的筆下功力。科幻小說作者時(shí)常需要在編織故事的同時(shí)跳脫小說的感性,切換到科學(xué)的理性,去構(gòu)建一個(gè)基于理工知識(shí)的背景和世界觀。
在文中,沈屠蘇描繪了一幅近未來雪域高原如夢(mèng)似靄的高科技?jí)邀惥坝^:陽光下的雪山很漂亮,一級(jí)階梯和二級(jí)階梯之間的氣幕能夠阻止中部地區(qū)排放的污染云團(tuán)向高海拔地區(qū)流動(dòng),螺旋扭曲的白色氣流形成的巨大屏障來回滾動(dòng),像一座移動(dòng)長(zhǎng)城,蔚為壯觀。
現(xiàn)實(shí)和幻想在流暢的文字間交織,在這段旅途中,突如其來的旅客受傷事件、當(dāng)?shù)卮迕裆衩氐乃劳霈F(xiàn)象讓原本輕松的旅行急轉(zhuǎn)直下,氣氛變得緊張,迷霧重重。當(dāng)神秘的敵人出現(xiàn)時(shí),主角一行發(fā)現(xiàn)身邊可以倚仗的武器僅有一把本應(yīng)在科學(xué)家大會(huì)上展示的暗物質(zhì)伽馬刀……
正所謂“文似看山不喜平”,隨著故事的層層推進(jìn),暗物質(zhì)伽馬刀的神秘作用也慢慢揭開面紗。“我”發(fā)現(xiàn)自己陷入一個(gè)巨大的陰謀,主角一行為了守護(hù)這把暗物質(zhì)伽馬刀,在高原雪山的饑寒交迫中,從最初的懦弱轉(zhuǎn)變?yōu)樽詈蟮膱?jiān)強(qiáng),巧妙地利用手邊的實(shí)驗(yàn)裝置布下匪夷所思的陷阱,和試圖爭(zhēng)奪它的邪惡勢(shì)力斗智斗勇。
讀《高原上的奧德賽》,就好像在青藏高原向著喜馬拉雅山的方向探索,開局就已隱約暗示高處不勝寒。作為讀者,跟隨沈屠蘇的筆觸漫步在冰冷圣潔的高原之巔本就是一種享受,在故事的引領(lǐng)下走著走著,前面是一座參天接云的高山,攀爬上去,情節(jié)隨著巍峨的山巒跌宕起伏,未承想抵達(dá)山頂,另一面還有更高的山巒,于是再次攀爬……一路艱險(xiǎn)達(dá)至雪山之巔,放眼望去,更加巨大的天空之鏡橫亙于天地之間,藐視無數(shù)高山。而當(dāng)歷盡千辛萬苦來到天空之境前,它卻碎裂成無數(shù)鏡片,每一枚鏡片都倒映著那座更高不可及的穿透蒼穹的太空針?biāo)?/p>
小說的恢弘氣勢(shì)在情節(jié)的遞進(jìn)中如雪蓮花開層層綻放,每一層都帶來更上一個(gè)臺(tái)階的沖擊力。當(dāng)巨大的太空針?biāo)破鸬目耧L(fēng)流云改變著地球的面貌時(shí),更大的疑問出現(xiàn)在文字背后的思考中:人類為什么要建造這樣的東西?是為了造福蒼生還是要?dú)缡澜纾?/p>
背后的道理,就像故事中的暗物質(zhì)伽馬刀,科技本身沒有對(duì)錯(cuò),善與惡,只取決于使用它的人。
短短四萬余字,沈屠蘇講述了一個(gè)精彩的故事,卻沒有告訴我們結(jié)局。太空針?biāo)厮苤斓亻g的一切,形成無數(shù)條通向未來的道路。這個(gè)故事的魅力在于,沒人知道最后的結(jié)局,包括作者自己。
有些故事,沒有結(jié)局才是最好的結(jié)局,一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,《高原上的奧德賽》為讀者預(yù)留了無盡的思考空間。故事中的“我”抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)會(huì)看到怎樣的世界?答案就在每位讀者心中。