淺談微課在高中英語教學中的應用

王紅

隨著經濟的發展及科技的快速進步，微課已經普遍運用在英語課前預習、課堂學習與課后學習中，微課的應用對高中生英語的學習有很大幫助。教師微課講授英語知識，學生自覺地參與到英語學習中，促進英語聽、說、讀、寫能力全面發展。基于此，高中英語教師在微課教學實踐中，要結合不同學生的英語學習能力，在個性中尋求共性，利用微課進行知識講解。

高中學生的英語學習能力參差不齊，有的是從小學學習英語，成績相當可以;而有的學生在英語學習的初始階段就沒有認真學習，成績總是提升不了。大部分學生感覺英語學習難度過大，對英語學習也就有所懈怠、不夠認真。而利用微課對學生進行課上課下教學，讓學生查缺補漏，知道并且了解自身的學習情況，促使英語更好地學習。

一、高中英語教學中運用微課教學的價值

微課是科學進步與信息技術結合的產物，促使教育方式得以改變。高中英語教學中運用微課教學，不僅有生動形象等特點，也在教學質量上有了質的飛躍，既豐富了教育模式，又開辟了中國教育的嶄新局面。

（一）激發學生學習英語的欲望

微課不同于以往的傳統英語教學模式，能帶給學生最直觀的感受，呈現生動形象的畫面讓學生帶著好奇心進行英語學習，讓學生在學習中發現學習趣味，并且不斷地挖掘、探索知識。

（二）突破重難點

高中教師利用微課的特點，能短時間內讓學生了解英語學習的重難點，進而突破重難點。……