弦歌不輟，薪火相傳

陳曉

1

已經過了秋的第四個節氣，國慶節將至，夜晚的小公園充盈著熱鬧的氣氛，放眼望去是三三兩兩的小團體，這邊是熱鬧紛呈的舞池，那邊是氣貫長虹的大合唱，當然也招來了不少看客。

伴奏起，喧鬧的人群突然安靜，熟悉的旋律響起：“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”

圍觀的人多半站得筆直，大家都沉醉地聽著。一個小女孩牽著爺爺的手，目不轉睛地盯著合唱團，身體隨著旋律微微擺動。歌聲一浪一浪，猶如海浪拍打著海岸，是激動人心的。人群的情緒逐漸激昂，跟著合唱團一起唱起來。最后一個樂句結束，合唱團指揮果斷握拳，飽滿的情緒似乎全部集中在緊攥的拳頭里。半晌，不知是誰帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮，人群中有人大聲叫好。

小女孩拉了拉老爺爺的衣角，示意爺爺看她，然后挺起胸膛，張大嘴巴，搖頭晃腦地學起了合唱者們唱歌的模樣，爺爺慈愛地點了點頭，一邊對小女孩說著什么，一邊用大手掌輕輕地摩挲著她的腦袋。秋風溫柔地略過小女孩的發梢，看著她略顯羞澀的臉，我想我一定在微笑。

2

暖黃的燈光下，記憶在復蘇。

兒時家的附近是人民劇場，曾經有過鑼鼓喧天、瓊花綻放、伶面艷照的熱鬧場面。那時候公公最喜粵劇，每逢劇場請來戲班，公公便曉得有大戲看，于是招呼我們全家搬來矮凳，早早地占個前排。《楊宗保》《荔枝頌》《搜書院》《昭君出塞》……還有其他記不得名字的粵劇，生動地表達著家國情懷、愛恨情仇，黃發垂髫均能熟練地唱上幾句。沒耐性的我常常趁著大人們不注意在臺上臺下到處亂竄，偶爾趁戲班的人不注意，鉆進幕布后偷偷瞅幾眼，那個穿得花紅的旦角，正畫著濃黑的眉，她的嘴巴真紅、真俊呀。我在心里總是感嘆。便跑到公公身邊，嚷嚷著也要學粵劇，接著像模像樣地學著劇中人唱個兩三句。公公總是樂呵呵地說：“好，好，去做優秀傳統文化的傳播者吧。”

人民劇場旁是一條老街，一律的吊腳樓，廊下可行人。不少老街的住戶會在自家一層開一個小店鋪，大多是日雜百貨。小時候，母親總是牽著我的手在這里買各種各樣的生活用品。這里曾經是繁華的鎮中心，從街頭到巷尾都熱鬧非凡，稍稍留意便可看到每家每戶的門頭上都掛著一面鮮艷的五星紅旗，有的小店鋪還在門口的桌子上放臺錄音機，不停地放著振奮人心的歌曲。

父親說，那一面面國旗是申奧成功之后大家不約而同在自家門前掛起的，那時候我年幼，“什么是申奧成功呀？為什么要掛起國旗呀？”我不解地問父親。“那是一件對于中國來說意義非凡的大事，值得全中國為之而傲！掛起來的國旗源自我們的民族自豪感。”父親大致是這么解釋的。當時的我大概也沒能聽懂，根植于腦海的印象便是：五星紅旗是我們的驕傲。于是我讓父親也給我買了一面小小的五星紅旗，插在筆筒里，每當我坐在書桌前看書寫字的時候都能看到它，便會不自覺地挺起胸膛。

后來母親也給我買過不少國旗貼紙，我將它們整整齊齊地貼在我的床頭上，如今依舊還有它們的痕跡。

3

回憶起童稚時，幾乎每夜睡前，父母總是習慣打開床頭暖黃的小夜燈，環著我親子共讀書，這是我童年時期安然甜睡的港灣。

在父母的陪伴下，我讀過唐詩宋詞，讀過四大名著，讀過許多革命經典故事。起初我讀的都是圖畫版的，認得的字并不多，更不要說理解其中的意義了，但母親總是有辦法將難懂的句子編成一個個有趣的故事。母親脾性甚好，一次不懂她就再講一次，一來二去，有的故事我聽了上句便能接出下句。偶爾還會聽出來母親有講錯的地方，我便抬起腦袋驕傲地求證，這時母親總是輕輕地刮一下我的鼻子，假裝把書合上，細語道：“就數你最機靈了，那接下來就不用我講啦。”我連忙請求母親繼續往下講，然后在母親溫言細語中不知不覺地酣然入睡。

也許正是父母這日復一日的閱讀陪伴，培養了我對漢語言文字的認知能力、對生活的感悟能力，以及對中國傳統文化的熱愛。后來問起父母對于我年幼時讀本的選擇，他們說，這些幾千年流傳下來的文字，是延續千年的精神支柱，是我們文化自信的底氣，所以讀書就應該從經典讀起。

過往的思緒被耳邊響起的旋律拉回，合唱團開始了第二次排練。細細聆聽著合唱團歌唱著祖國愛、祖國美，我猛然發現，許多平日早已被我熟視無睹的活動，其實都是文化自信的源泉，而這一切的一切原來早已融入我的生活當中。

編輯 東籬