淺談幼兒體操教學策略

幼兒體操是體育教學的組成部分，也是幼兒一日生活中一項重要的活動內容。幼兒體操不但能增強體質，還能培養幼兒勇敢、堅強、自信等意志品質，對幼兒的健康發展具有重要意義。

在體操教學中，常表現出教師教得費勁、幼兒學得乏味。如何改變機械模仿、幼兒被動的學習狀態，來提高幼兒學習積極性呢？通過實踐，筆者認為應從以下幾個方面做起。

一、選擇適合班級幼兒學習的內容，精心設計活動

幼兒學習的內容不能太難，太難幼兒學不會，就沒有學習的信心;太簡單，幼兒覺得沒意思。活動前，帶領幼兒做好熱身運動，使幼兒各個關節都得到舒展。基本部分，老師要給幼兒交代活動內容，將正確動作示范給幼兒，將示范和講解結合起來，讓幼兒形成一個整體印象。幼兒練習時，可以采取個人式、合作式、集中式、分組式、魚貫式等多種形式，利用動靜交替的方法，合理控制幼兒運動量，提高幼兒練習的興趣。學習內容的安排也應該層層遞進，同時還應考慮幼兒的個體差異性，對于能力強的幼兒，可以讓他們當小老師，帶領其他幼兒練習，讓他們發揮運動特長，使他們在集體面前有種榮譽感，避免他們因很快學會了，再機械重復而感到無趣的心理。對于能力弱、體質弱、膽怯的幼兒，用降低活動難度或保護幫助的方法糾正幼兒不正確的姿勢，滿足不同能力幼兒的需要，幫助幼兒積累和提升運動體驗，使幼兒體驗到活動的快樂。在活動結束后，帶領幼兒做好放松運動，使幼兒的身心趨向平靜，小結本次活動，有序結束。

二、利用游戲，營造輕松學習的氛圍

游戲是幼兒最喜歡的活動，教師要善于運用游戲，將體操練習融于游戲之中，從而巧妙地激發幼兒學習體操的積極性。如我們利用幼兒喜歡模仿的特點，用學鴨子走、青蛙跳、小兔跳等動作，開展一些運動性的游戲情境，都是帶領幼兒有針對性地進行腿部力量的訓練活動，這樣的游戲情境，使幼兒完全在一種角色的狀態下活動，完全忘記暫時的疲勞。又如中班《球操》，我將幼兒平時鍛煉身體的動作，踢球時拋接球的動作編入其中，幼兒學得很投入。用游戲形式組織體操教學，不但讓幼兒覺得有趣，而且還能讓幼兒在游戲中進行體操基本功訓練。

三、利用兒歌，幫助幼兒理解動作要領

在體操教學中，巧妙利用兒歌幼兒能迅速整隊，教師可以采用邊念兒歌邊示范的方法，理解動作要領。總之，將各種感覺滲入，輕松完成各項動作練習，從而更好地提高學習效率。

四、利用道具，增強幼兒動作練習的趣味性

體操很多時候都要求幼兒集體行動，動作要協調一致，有較好的空間方位感，但由于幼兒受認知水平限制，幼兒空間感發展較晚，教師可以用一些道具如花、小旗、響筒、彩帶、燈籠等幫助幼兒辨別方位，降低幼兒學習的難度。道具與幼兒的體育活動密切相關，老師在選擇道具時一定要注意道具的安全性，大小和重量要適合幼兒，這樣，道具才能成為幼兒學習體操過程中的小幫手。

五、利用多媒體，激發幼兒學習的興趣

教師可以利用多媒體播放體操視頻，將專業教師的體操動作展示給幼兒。在幼兒頭腦中形成清晰完整的動作印象，幫助幼兒直觀形象地理解動作要領。專業教師的動作標準，幼兒善于模仿，幼兒做出來的動作也不走樣。也可以在課間播放，潛移默化地感染幼兒，讓幼兒有做的沖動感，可以跟著音樂邊看邊做，節奏準確，動作有力到位，讓幼兒輕松學做體操。

六、利用音樂，提高幼兒動作的感受力

在體操教學中，我們可以根據體操內容選擇一些適合的音樂，把幼兒帶入相應情景中，激發幼兒用肢體動作表達自己的感受，培養幼兒節奏感，提高活動效率。

體操講究動作干凈利索，橫平豎直，以“力”為重點。我們可以利用早操活動、戶外活動、區域活動、運動會等活動時間，引導幼兒大膽表演徒手操、器械操，這樣幼兒之間可以互相學習，在此過程中學會交往、謙讓，激發幼兒學習的興趣，同伴間的示范指導，幼兒特別容易接受，也鍛煉了幼兒的表演能力。園內院子里的彩線是幼兒練習隊形的標志，院子邊的臺階是練習獨木橋的好去處，不僅能控制幼兒排隊的秩序，還能提高身體平衡及控制能力。

作者簡介：鐵鎖圓（1983—），女，甘肅西和人，小學一級教師，主要從事幼兒教育教學工作。