內(nèi)向的你，只是還沒(méi)學(xué)會(huì)交朋友

楊楊，從事教育工作十余年?，F(xiàn)為長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)通達(dá)小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員、長(zhǎng)春硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)理事。曾獲得“遠(yuǎn)航”杯第一屆吉林省青少年書(shū)法大賽暨第六屆長(zhǎng)春市青少年硬筆書(shū)法大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)，吉林省首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)，校“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)等。

麗麗喜歡梳著兩個(gè)麻花辮兒，個(gè)子小小的，她是大家所說(shuō)的安靜、沉默的小女孩。在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地快把手舉到我的眼前的時(shí)候，我看得出來(lái)她在做著激烈的思想斗爭(zhēng)，小手拘謹(jǐn)?shù)嘏e到小臉蛋兒的旁邊，又很快地放下去。

這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，麗麗的媽媽在放學(xué)的時(shí)候攔下我，跟我說(shuō)，麗麗是個(gè)內(nèi)向的孩子，希望我能多關(guān)照她。彼時(shí)的麗麗，怯生生地躲在媽媽的身后。我立刻鼓勵(lì)她說(shuō)：“你看，同學(xué)們都在操場(chǎng)那邊玩兒呢，你也過(guò)去吧！”麗麗看著不遠(yuǎn)處的幾個(gè)同班同學(xué)，沒(méi)有動(dòng)。我拍了拍她的肩膀說(shuō)：“麗麗不是內(nèi)向、害羞，只是那幾位同學(xué)平時(shí)和你不太熟悉，你還不知道怎么加入他們，對(duì)嗎？”麗麗仿佛被我說(shuō)中了心事，大眼睛立刻看向我，眼神里閃著光，抿著的嘴角露出了笑意。

接著，麗麗的媽媽告訴我，麗麗小時(shí)候和老人長(zhǎng)大，確實(shí)很少帶她出去和小朋友玩耍。

麗麗不是內(nèi)向、害羞，她只是缺少與人打交道的練習(xí)。

與人相處時(shí)，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)，我們不要隨意地給別人貼標(biāo)簽?！皹?biāo)簽”貼起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻會(huì)在潛意識(shí)中內(nèi)化為一個(gè)人的自我認(rèn)同感，從而無(wú)意識(shí)地催眠自己，按照“標(biāo)簽”去規(guī)范自己的行為和語(yǔ)言。

作為麗麗的班主任老師，我不希望像麗麗這樣的孩子們被貼上“內(nèi)向”“害羞”的標(biāo)簽。

在人們的印象中，內(nèi)向是什么呢？是孤僻、自卑、不合群……

人們一貫認(rèn)為內(nèi)向的人沒(méi)有朋友、一個(gè)人、孤僻。實(shí)際上，并非如此。

根據(jù)心理學(xué)的研究，區(qū)分一個(gè)人性格外向還是內(nèi)向，最主要的是看他們精力的來(lái)源：性格內(nèi)向的人主要是從內(nèi)在世界——精神、情緒、觀點(diǎn)中獲得能量，消耗他們能量的是外在的與人交往、社會(huì)活動(dòng)等。性格外向的人恰恰相反。

所以，內(nèi)向和外向只是不同的精神氣質(zhì)而已，并無(wú)好壞和優(yōu)劣之分。

實(shí)際生活里，像麗麗這樣安靜的孩子該如何自處并與他人相處呢？

愉快地接納自己的樣子。接納自己沒(méi)有那么活躍;在人群中不那么矚目，甚至有點(diǎn)透明;接納自己在與人接觸時(shí)有點(diǎn)緊張和不知所措。對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，這更需要老師和家長(zhǎng)對(duì)他性格的接納和肯定。

如果很難主動(dòng)去交朋友，那么可以等待被動(dòng)社交。用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己，吸引與自己同頻的人來(lái)到身邊。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)更需要老師和家長(zhǎng)來(lái)共同創(chuàng)造，比如，麗麗擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)刻意在班會(huì)表?yè)P(yáng)她的畫(huà)作，或者讓她加入到適合的小組里，讓大家能夠更多了解不擅長(zhǎng)用語(yǔ)言表達(dá)自己的麗麗。

主動(dòng)選擇也很重要。被動(dòng)等待社交并不意味著要無(wú)條件地接納一切朋友，如果對(duì)方讓自己反感、憤怒，總是處于糟糕的情緒體驗(yàn)中，就可以和這位朋友說(shuō)再見(jiàn)了。

一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，麗麗有了要好的朋友，發(fā)言的時(shí)候變得勇敢了，也不再怯生生地躲在媽媽的身后，但她依然還是一個(gè)安靜的女孩，喜歡自己一個(gè)人看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。

無(wú)論外向還是內(nèi)向，接納自己本來(lái)的模樣，用自己獨(dú)有的方式去交朋友、融入人群，這樣就很好。

編輯/苗嘉琳