“新時代”農村教育管理“新措施”

李正榮 詹愛惠 劉生銪

在“新時代，新教育，新使命”的背景之下，農村學校教育管理者不但要加強思想理論建設，還要認真學習與貫徹全國教育大會精神，加強教師隊伍的師德師風建設，秉承與時俱進的觀念，“團結一切可團結的力量”，多管齊下、多措并舉，充分利用“新措施”。從學校角度分析，需要努力爭取社會各界的支持，動員社會中的有志之士，激發其辦學積極性，借助社會主體力量援助學校建設，完善軟硬設施基礎，為教育教學工作的順利實施奠定基礎。

一、企業參教，弘揚美德

新時代下，各企業在發展的同時也不忘回饋社會，積極參與公益行動，弘揚傳統美德，傾力資助教育教學，實現中國夢。校長的工作主要是服務于教師、學生、家長，所以需要創設各種有利條件，為農村教師樹立榜樣，激發他們的內在活力，弘揚農村教師無私奉獻的精神，鼓勵鄉村教師開拓進取、勇于攀登、不斷創新，運用自己的教育智慧，為學生提供高質量的教育教學服務，不斷發揮潛能，引領教育事業發展。為了激發教師參與弘揚美德的熱情，可鼓勵企業參與到教育事業發展當中，企業可提供資金，設置“鄉村教師獎”和“愛心企業情系農村家庭貧困學生”專項資金。

如馬云公益基金會，2015年9月在我國西部地區（四川省、云南省、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區、貴州?。┻M行了首屆“馬云鄉村教師獎”評選活動。讓優秀的鄉村青年教師獲得獎金鼓勵，并資助青年教師的生活，提升青年教師的專業能力，探索農村學校活力提升之路，使農村兒童享受到快樂健康的教育。

二、家校合作，一并成長

蘇霍姆林斯基曾說過，“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養優秀人才的重任?！庇纱丝梢?，只有家庭和學校合作，才能促進學生健康快樂地成長。筆者成立了家長委員會，以班為單位，以學校為單位，充分發揮家長委員會的作用，使家長對學校工作有正確的認識，并且對待孩子的教育能夠樹立主人翁態度，理解學校的各項決定，并積極參與到學校工作的監督中，提高學校工作的透明度，家校合作，共享信息，多渠道利用教育資源，促進雙方共同成長。

三、民間機構參與，引進新事物

社會的發展日新月異，“互聯網+”的發展，使民間機構快速崛起，教育和教學工作也不斷改革、創新、發展。學校要轉變工作態度和工作方法?！笆糯蟆睍h之后，學校需要明確長遠發展目標和當前發展目標，將二者銜接，積極引進新事物，堅定不移地走社會主義新時代下的教育發展道路，堅持發展教育事業，自覺地傳承、創新和弘揚中國新時代特色社會主義教育。從基礎教育階段就實施素質教育，就是為了培養學生的綜合素質，為其引領人生發展方向，這也是教育者義不容辭的責任。從此角度分析，需要從基礎教育開始抓起，引入民間機構人才，到學校中開展“職業講評”，引進全新的教育資源，讓學生了解各行各業的職業特點，樹立正確的職業觀。在民間機構的參與下，在教育過程中引入更多新事物，開闊學生視野，以促進學生更好地成長，開創教育的新格局。

四、莘莘學子情系故里，引進新資源

“廣大青年既是追夢者也是圓夢人，追夢需要理想和信念，圓夢需要奉獻和奮斗，作為青年一代的我們，有義務為實現中國夢奉獻自己的青春，今天我以自己綿薄的心意回報母校，也希望我的行為能感染到更多的孩子們?！边@是一名學校畢業生回饋母校時的講話。學校要發揮好自身主體作用，定期舉行校慶教育活動，邀請莘莘學子情系故里，以此為契機，引進新資源回報母校，激勵學弟學妹們勤學好思，努力進取，為家庭爭光，為學校爭光，實現自己的夢想。

五、政府部門要加強指導和扶持力度

農村教育發展不僅需要政府“立柱架梁”，還要學校本身搞好“內部裝修”，補短板。為了讓農村學生真正享受到優質教育，就要對農村教育資源進行合理配置與整合。對此，政府機構需要從多角度出發，通過政策、資金方面給予學校發展大力支持。如大部分農村學校的硬件配置不完善，加上教育經費緊張，導致教育基礎設施落后。教師隊伍的建設也十分重要，學校需要盡最大努力挽留優秀人才。對于以上情況，政府需要頒發優惠政策，發放財政補貼，從本質層面完善農村學校軟硬件教育資源。

總之，在新時代下，全國教育大會提出了“新時代，新教育，新使命”的教育，作為農村基層的教育工作者，我們應該認真思考“培養什么人”“怎樣培養人”和“為誰培養人”這幾個問題，始終堅定正確的辦學理念和方向，始終把握樹人的根本任務是先立德，時刻樹立為人民服務的思想，不斷完善教書育人模式，為祖國培養更多合格的社會主義事業建設者和可靠得力的接班人。