廣東省粵東技師學院：打造技工教育高質量發展示范校

何啟謀

黨的十九大以來，廣東省粵東技師學院（以下簡稱學院）高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入貫徹習近平總書記對廣東、對職業教育、對技能人才的重要講話和重要指示、批示精神，緊緊圍繞黨中央決策和上級黨委政府工作部署，在廣東省人力資源和社會保障廳黨組的正確領導和市委市政府的大力支持下，以“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等專題教育為重大契機，以實施黨委領導下的校長負責制為重要抓手，團結帶領全校教職工堅持走特色引領下的內涵發展之路，推動辦學管理“協同創新”，推動辦學能力“對標提質”，積極構建辦學制度新體系，加快打造新時代技校品牌，如期建成粵東地區技工教育示范窗口，辦學總體水平和綜合實力躍居廣東省前列。

站在新的起點上，學院要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，推動高質量發展，堅決落實立德樹人根本任務，明確新的奮斗目標，堅持“三個打開”發展思路，全面實施“六大工程”，團結學院全校師生，同心同德，全力打造技工教育現代化新標桿和技術技能人才培養新高地。

一、發展目標：建設技工教育高質量發展示范校

堅持“立足粵東、融入灣區、面向全國、走向世界”辦學定位，抓住廣東建設東部沿海經濟帶的戰略機遇，全面提升學院綜合實力，推動技工教育對接產業鏈、創新鏈實現高質量發展，建設一所具有開放性視野、系統性謀劃、前瞻性布局的技工教育高質量發展示范校，打造技工教育現代化新標桿和技術工人培養新高地。到2035年，力爭將學院建設成為在校學生超2萬人、占地面積超1000畝的國內一流、國際知名的高水平技工院校。

二、發展思路：堅持“三個打開”

（一）打開圍墻，辦開放性技師學院

經過近十年的快速發展，學院發展遇到新的瓶頸。辦學資源緊張，學位供不應求，與資源整合后的一些廳屬技師學院相比，校園面積、學生數量、師資力量等方面存在一定差距。要破解這些問題，一方面要打開物理上的圍墻，勇于突破現有資源的極限。要推動現有校區擴容，加快推動新校區建設。另一方面要打開思想上的圍墻，勇于突破心理上自我封閉的障礙，形成開放性辦學的思維，堅持教育、培訓、競賽三駕馬車并駕齊驅，面向社會開展學制教育、職業培訓、公共實訓、技能評價、競賽集訓、就業服務、創業孵化等技能人才全方位服務。

（二）打開思路，辦高質量技師學院

高質量發展是貫徹新發展理念的根本體現，也是適應新時代經濟社會發展的主動選擇，更是學院邁上更高水準辦學臺階的重要途徑。要建設高質量技師學院，必須著力提升“三個質量”。一是實施目標引領，提升學生質量。推動人才培養從單一的技能就業向技能就業、技能創新、技能創業并重轉變，增強技工教育的可塑性，做到讓學生滿意、讓家長滿意、讓企業滿意。二是實施理念引領，提升教學質量。踐行校訓中的“新簡速實”教學理念，優化師資隊伍結構，深化“工學一體化”教學模式改革，加快“思政大講堂”、非遺文化創業一條街等平臺的建設，增強技工教育的有效性。三是實施共建引領，提升產學研質量。堅持產教融合、校企合作，加強與產業、行業、企業開展多種形式的結對共建，推動校企共建產業學院，提升技術研發、標準制定、商業模式推廣等能力，力促早日形成“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學新模式。

（三）打開視野，辦面向未來的技師學院

“辦面向未來的技師學院”是繼打開圍墻、打開思路之后，打開視野所要實現的愿景，是能動繼承傳統、敏銳緊跟時代、勇于放眼國際的新時代前瞻性布局。要面向“三新”進行戰略性布局。一是面向新需求。新需求創造新供給，新供給創造新市場，新市場產生新業態，新業態帶動新就業。要注重加快面向市場、行業、企業發展需求的供給側結構性改革，通過有效培養、輸送高質量技能人才，實現學院高質量發展。二是面向新技能。要瞄準廣東省產業新技術、新業態、新職業發展方向，構建與廣東省產業發展需求相適應的技能人才培養新機制，推進以更高質量就業為目標的招生培訓、評價認證、就業創業一體化的職業技能培訓與評價體系。三是面向新學生。只會機械模仿、操作的“舊學生”，在未來必然會被人工智能、工業機器人取代。要培養面向未來的“新學生”，不僅要教他們掌握技能、獲取知識，更重要的是培養他們走出校門后，能利用各種資源進行自主學習、自主發展。

三、發展任務：實施“六大工程”

（一）實施黨建引領工程

要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，深入實施黨建引領工程。堅持用黨建引領辦學治校。深入實施黨委領導下的校長負責制，堅持依法辦學、依法治校，進一步完善黨委會、院長辦公會、教職工代表大會制度，完善科學決策機制，理順運行機制，優化咨詢機構，健全監督體系，實現決策民主化、校務公開化和管理科學化。堅持用黨建引領教育教學。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學院一切工作的根本標準，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，依托思政課程和課程思政，積極構建具有技工教育特點、潮汕文化特色的“大思政”育人體系。堅持用黨建引領作風建設。切實落實“一崗雙責”，完善廉政風險防控機制，將師德師風建設納入學院黨風廉政建設總體安排，加強廉潔文化建設、師德師風建設，以優良的黨風帶政風，促進校風、學風建設。

（二）實施擴容強基工程

擴容強基工程是學院“十四五”期間高質量發展的重大項目，具有“一子落而滿盤活”的牽引作用。因此，要一鼓作氣做好校舍擴建工作。多頭并進推動梅州分校擴容、饒平校區整建制劃轉等工作，盡快補齊辦學場地不足短板，增加學位的有效供給，為實現2035年學院在校生達2萬人的遠景目標奠定基礎。完善“一校多區”管理模式。要科學謀劃現有校區與新籌設校區的功能布局，完善主校區統籌、分校區適度自治的多校區管理模式。建設“雙高”標準技師學院。爭取將學院改善實訓條件和基礎設施的各類項目納入廣東省專項資金項目和地方政府投資計劃，對照高水平技師學院、高等職業院校建設標準，將學院打造成為粵東地區高技能人才培養高地，為粵東地區經濟發展輸送更多技能人才。

（三）實施人才強校工程

要堅定不移實施人才強校工程，搭建“權責清晰、分工合理、運轉高效、監督到位”的內部管理體系。一是實施機構改革，按照廣東省編辦批復的新機構設置方案，分門別類推動各部門的職能規劃和崗位設置，配齊配強內設機構負責人，逐步推進校院二級管理，通過充分授權激發二級學院自我管理、自我發展的自主性和積極性。二是實施人事制度改革，出臺學院崗位設置方案和管理辦法，制定學院引進高層次、高技能人才激勵政策，為引進的拔尖人才或緊缺人才提供住房、工作津貼、子女入學等方面的保障。三是實施績效改革，完善績效工資分配制度，不斷完善年度績效考核、積分晉級等績效管理制度。四是建設高水平師資隊伍，培育具有國際視野、技能精湛、師德高尚的教學能手，啟動教學創新團隊遴選培育工作。

（四）實施創新賦能工程

堅持創新驅動的發展戰略，實施創新賦能工程，為學院辦學發展打造新引擎。推進管理制度創新，進一步健全學院教職工管理、教學管理、學生管理、招生管理與就業服務、資產與后勤管理等工作制度，完善支撐學院科學管理、質量內控的組織機構和運行機制，推動學院管理規范化、制度化。推進服務方式創新，依托全省“智慧人社”大數據平臺和技工教育信息服務平臺，升級智慧校園，打通不同校區資源流動壁壘，推行各校區管理一站式服務，打造網絡化、數字化、智能化校園。推進專業建設創新，以產教融合、國際交流合作為動力，推動學院專業建設適應粵東地區經濟社會新發展，適應融入大灣區現代產業新變化，適應學生專業成長新要求，適應行業企業崗位新需要，拓展專業服務功能。

（五）實施改革優教工程

堅持高起點謀劃、高標準建設、高質量推動，實施改革優教工程，將學院打造成為技工教育高質量發展的典范。深化教學模式改革，持續推進一體化課程、一體化教學、一體化教師和一體化場地綜合改革，深入實施一體化思政，全面加強“開學第一課”“思政大講堂”“非遺大講壇”“思政微課堂”等平臺建設，用好思政課程和課程思政兩大渠道，確保思政課與專業課同向發力。構建賽教融合課程，推動專業核心課程對接國家職業技能標準、世賽標準和行業企業操作標準，建立與技能大賽深度融合的多層次立體化課程體系，建立校級精品課程推選制度。促進教研成果轉化，完善校級課題評選、管理和成果轉化運用機制，加大省級以上課題的推薦和扶持力度，鼓勵教職工開展課題研究，對優秀教研教學成果給予獎勵。

（六）實施品牌提升工程

實施品牌提升工程，著力塑造全方位的辦學品牌，注入時代元素，豐富文化價值。一是打造三項民生工程品牌。對照《廣東省“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程高質量發展“十四五”規劃》，在加快構建人才培養體系、培育完善產業體系、建立健全標準體系、全面強化品牌塑造、全面加強平臺載體建設等方面均有所突破、有所建樹。二是打造產教融合品牌。在粵東技工教育聯盟的基礎上，牽頭組建廣東省粵菜（潮菜）技工教育集團（基地），探索多元化新型企業學徒制模式，吸引優質企業與學院共建共享生產性實訓、技術研發、學生實習實訓、教師企業實踐和創新創業實踐等基地。三是打造文化技工品牌。全面落實《廣東省“文化技工”建設實施方案》，重點打造具有潮汕文化、客家文化特色的非物質文化遺產項目相關專業，建設學院“一老（非物質文化遺產傳承學院）一新（新技能學院）一室（技能大師工作室）一站（技師工作站）”平臺，培育高素質的非遺傳承“文化技工”。四是打造校園文化品牌。加強校園景觀文化建設，建設體現技術人文、職業人文、潮汕文化和華僑文化元素的校園景觀;建立學院形象識別系統，通過校服、校歌、校訓、校徽等強化辦學理念，形成特色鮮明的辦學品牌標識;開展“勞模精神、勞動精神、工匠精神”專題教育，舉辦學生喜聞樂見的校園文化活動和志愿服務活動，培育學生團隊協作、精益求精和追求卓越的品質。五是打造對外交流服務品牌。抓住粵港澳大灣區、“一帶一路”建設等重大機遇，主動融入汕頭乃至廣東的“僑”文章，建好省級“粵菜師傅”海外交流基地，依托潮菜烹飪、潮汕工夫茶等扎根潮汕文化特色專業，承辦潮籍華人尋根游等載體，積極承接文化宣傳、技能培訓等項目，推動學院辦學走向全國、走向世界。

（作者為廣東省粵東技師學院院長）