淺談中小學生的思想教育和心理疏導

魯俊錦

在網絡等多種文化影響下，一些青少年理想信念缺失，思想認識模糊，人生觀、價值觀呈現迷茫狀態，心理出現問題。那么，作為中小學生成長的引路人教師應該如何去做呢？下面筆者從四個方面談一點個人膚淺的想法。

一、中小學生的思想教育和心理疏導需要從小、從早開始

《三字經》這本書開頭的第一句話就是：“人之初，性本善。”意思是說一個人在剛出生時他的本性都是很善良的，但是在接下來的成長過程中隨著生存環境的不同，以及在其成長的過程中受到周圍生活環境的影響，每個人的本性就會發生變化。

古人的這一看法我很認同。我們知道兒童都是赤身降臨人間。他們的思想很單純，沒有一點瑕疵。活潑可愛的他們每天除了吃、睡，只想著玩耍，心理上沒有任何的壓力和苦惱，長到四五歲后有時因為淘氣、不懂得或者不考慮后果做錯了事被大人批評或責罵幾句，他們也只會一時不開心，但隨后很快又高興起來。

家長和老師，只要能夠從孩子出生后的這個時段開始，循序漸進地引導他們，使他們明白應該怎樣做事、怎樣待人接物、怎樣讀書學習;堅持給他們滲透熱愛祖國、孝敬父母、尊老愛幼、勵志成才的思想;講述自古以來遇到困難與挫折而勇于迎難而上最后獲得成功的事例，就能從小、從早正面引領和激勵他們，矯正他們的不足，使他們的思想得到良好的熏陶，樹立遠大的理想，形成正確的人生觀、價值觀，使孩子及早知道人生有很多的困難和曲折，為他們在將來的成長中遇見挫折和坎坷做好充分的思想和心理準備。……