新時期中學校園足球文化建設的研究

盧佩鋒

新課程改革要求對學生的培養要以促進學生全面發展為基本目標，在保證文化課程教學質量的同時也要加強學生的體育鍛煉。足球運動作為校園體育中的重要組成部分，不僅充滿娛樂性，可以有效培養學生的體育運動興趣，還能夠培養學生的團隊能力，因此，在中學的體育教學項目中得到了廣泛應用，中學校園足球文化的建設也得到了教育工作者的高度重視。

中學足球文化的建設工作，其主旨是對學生精神層面以及文化層面的良好塑造，若想在中學校園內很好開展足球運動，就必須有濃厚的校園足球文化作為基礎，這對于創造促進學生積極參與體育鍛煉的教學環境有積極的作用。因此，要重視當前校園足球文化建設中存在的問題，并有針對性地采取相關的措施進行處理，推動中學校園足球文化的建設。

一、中學校園足球文化建設中存在的問題

（一）重視程度不夠

在中學教學環境中，受到傳統教學觀念的影響，學校和教師普遍認為體育運動的教學意義不大，對于提升學生的文化課成績并沒有實質性的幫助。過于重視學生的文化課程教學，忽略體育運動對學生全面發展的重要性，導致中學校園足球文化的傳播受到了一定的限制。中學校園中以足球為主題的校園文化活動非常少，相關競技比賽的舉辦次數也寥寥無幾，大部分情況下只有少數學生自發性地組織娛樂性的小規模足球運動，校園足球文化的建設沒有任何基礎。另外，中學校園也沒有專業的校園足球信息平臺，學生對國內足球情況以及國外足球賽事了解不足，無法對足球運動產生足夠的熱愛，這也成了中學校園足球文化建設受阻的重要原因。

（二）教學模式陳舊

現階段的中學體育課程教學中，組織學生開展足球運動的次數較少，教師的教學方式也是以傳統教學模式為主，教學內容單一，教學手段毫無新意，對學生的體育學習態度不管不問，沒有合理的考核標準。這些情況都導致學生在參加體育課程時狀態散漫，沒有積極地開展相關的體育鍛煉活動，對足球運動也沒有足夠的興趣，校園內部的足球場地成了擺設。教師的不作為影響了學生了解和熱愛體育運動和足球文化。在新時代背景下，教師要確立培養學生全方位發展的重要教學目標，但是大部分體育教師并沒有認清自身的職責，未能將自身的專業知識投入對學生的教學活動中，經常在體育課程中敷衍了事，沒有引導學生對足球運動以及足球文化進行深入的了解。

（三）基礎設施落后

在中學校園中建設足球文化，不僅需要教師的正確引導和積極貢獻，還需要以完善的基礎運動設施建設作為基礎。足球場地的建設、器材的投入以及運動服的配備都是影響中學校園足球文化建設的重要因素。此外，足球比賽獲勝方的獎品和獎杯等物品，也是維護足球文化建設的重要條件。但是當前大部分中學的校園環境建設中，雖然已經擁有專業的足球場地，但是由于場地維護費用較高，學校的經費有限，一般都不會讓學生隨意使用，學生沒有開展足球運動的條件，這也影響了中學校園足球文化的建設。同時，缺少相關的專業足球器材，給校園足球活動的開展帶來了諸多問題。

二、新時期中學校園足球文化建設的有效措施

（一）挖掘足球文化內涵，倡導快樂足球體驗

為了實現中學校園足球文化的建設，首先要明確以下問題：何為中學校園足球文化？將足球文化與校園文化相結合又要采取哪些方式？開展中學校園足球文化的建設工作需要以詳細全面的工作計劃作為指導，其中最有效的途徑之一就是積極舉辦足球運動比賽，鼓勵教師和學生共同參加，舉行教師足球賽和學生足球賽，還可以讓教師群體與學生群體進行一場友誼賽，不斷豐富足球比賽的形式，讓廣大師生在濃厚的比賽氛圍中去了解足球這項運動及其背后的文化。此外，在日常的中學體育教學中，教師要將足球運動作為體育教學的常備項目，帶領學生通過訓練足球，去感受足球文化的魅力。可以組織學生進行傳接球的配合，感受足球運動需要團隊協作，培養學生的協作意識，讓學生在足球運動中切實體會團隊合作的精神。在校園中，也可以利用組織社團的方式，來吸引更多的學生去了解足球文化，通過足球社團定期舉辦觀看足球比賽的方式，讓學生欣賞球員嫻熟的球技、熟練的團隊配合、快速的攻防轉換等，以此來激發學生對足球運動的熱愛，在足球運動中收獲提升體育技能的樂趣，培養學生體育鍛煉的習慣，讓全體師生感受足球運動的美，為開展中學校園足球文化建設打下良好的基礎。

（二）依托足球課程建設，夯實校園足球文化

既然足球運動歸屬于體育運動項目，因此在建設校園足球文化的過程中，要致力于建設完善的校園足球課程體系。學校要加強對體育教師教學技能的培養和提升，讓學生在體育教師的引導和帶領下，在足球課堂中去接觸足球文化，從了解足球到認識足球，培養學生對足球的熱愛，進而實現學生對足球運動的良好掌握，促進校園足球文化的建設。足球課程的設計要兼顧整體性和層次性，圍繞著加強學生對足球文化的了解這一中心教學思想，采用多樣化的教學方法，形成豐富的教學內容，吸引學生全身心地投入到足球運動教學中，為中學校園足球文化的建設打好基礎。在足球課程教學中，教師要保證足球教學的趣味性，激發學生的學習熱情，同時要注重參與性，給予每一位學生接觸足球運動的機會，強調技能性，組織學生與學生之間進行傳接球的訓練，或者演練足球比賽中的攻防戰術配合等，以多種類型的足球訓練方式，加深學生對足球運動的理解深度。此外，教師要以學生為主，將足球課程打造為尊重學生發展意愿的個性化教學課程，結合學生的實際學習能力，有針對性地開展足球訓練活動，并倡導師生之間的合作、學生之間的配合等提高團隊合作意識的教學方式，有助于學生加深對足球運動的認知。

（三）強調教學方式創新，細化足球運動價值

中學校園足球文化的建設，可以利用形式多變的足球運動來完成足球文化的滲透。通過引入與足球教學相關的足球運動項目，或者單獨開展與足球文化有關的校園活動，不斷豐富教學的方式和手段，讓足球文化存在于學生學習、生活中的各個方面。開展校園足球運動時，要以新思維和新理念作為指導，創新比賽活動的形式，激發學生的參與熱情，在訓練學生足球技能的過程中完成足球文化的灌輸工作。也可以將娛樂性、健身性等引導因素融入校園的足球實踐活動中去，讓學生在課余時間通過參與活動緩解學習壓力，在放松身心的同時增強個人體質，幫助學生以更加強健的體魄迎接新的學習生活。在校園體育教學中融入足球文化，要將中學校園足球文化的特征發揮出來，從學生的興趣愛好出發，根據不同學生之間的差異細化足球運動的價值，讓每一位學生通過足球運動提升能力，親身體會到足球文化的重要性。此外，要建立完善的足球運動評價體系，在實際的足球教學中，教師親自帶領學生進行足球各方面技能和戰術配合的演練，優化足球運動教學的效果，讓足球教學連接師生，增進師生友誼。

（四）構建校園足球場地，奠定文化建設基礎

中學校園足球文化的建設，同樣也離不開基礎設施建設的支持，足球教學場地、專業師資力量以及體育訓練器材等都是學校開展足球教學、建設足球文化的重要基礎工作內容。縱觀中學校園發展的歷程發現，足球教學活動未能發揮出本質作用的主要原因就是缺少基本的設施配置，阻礙了中學校園足球文化的建設。學校應認清這一點，重視校園的基礎建設工作，加大對校園足球訓練場地和設施的投入。足球場地的建設中，要融入足球文化、足球理念和足球運動本身的宣傳，創造良好的校園足球教學環境，以濃厚的足球文化氛圍來引導學生對其展開了解。同時也要積極引進專業的足球教學人才，優化師資團隊的配置，加強足球教學的師資力量。學校在配備了專業的足球教學設施后，要致力于從多個方面加強校園足球運動的推廣力度，培養全體師生的足球運動興趣，為中學校園足球文化的建設創造有利的條件。

綜上所述，體育教學對學生的全面發展具有重要的影響，為了促進學生綜合素質的提高，必須要加強對中學體育教學建設的重視程度，開展中學校園足球文化的建設工作。相關教育工作者應積極轉變陳舊的教學觀念，融入先進的教學方式方法，以提升學生的實際體驗為基礎，結合足球運動的特點和優勢，采取合理的措施吸引更多的學生參與到校園足球運動中來，促進中學校園足球文化建設的不斷發展。